- •1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тема 1. История Востока периода Ранней древности
- •Тема 2. История Востока Поздней древности.
- •2 Семестр. Во втором семестре изучается вторая часть истории древнего мира - история древней Греции и Рима
- •Тема 3. История древней Греции.
- •Тема 4. История древнего Рима.
- •3. Темы и методические рекомендации по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •3.1 Технологическая карта семинарских занятий
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 5. Тема: Военная экспансия Египта Нового царства
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятия 7,8. Тема: Греция гомеровского периода (по поэмам Гомера)
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Занятие 11. Тема: Становление и развитие демократии в Аттике
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 12. Тема: Государственное управление Римской республики
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •Занятие 14. Тема: Восстания рабов в Римской республике во II-I вв. До н.Э.
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации
- •4. Темы и методические указания к написанию контрольных работ
- •4.1 Методические указания
- •4.2 Темы контрольных работ к зимней сессии (1 семестр)
- •4.3 Темы и методические рекомендации к написанию контрольных работ к летней сессии (2 семестр)
- •Тема 1. Сельское хозяйство и землевладение в Гомеровской Греции.
- •Тема 2. Ремесло и торговля по поэмам Гомера.
- •Тема 3. Рабство в Греции Гомеровской эпохи.
- •Тема 4. Военное дело у греков Гомеровской эпохи.
- •Тема 5. Экономические реформы Солона в описании Аристотеля и Плутарха.
- •Тема 6. Политические реформы Солона по Аристотелю и Плутарху.
- •Тема 7. Спартанское воспитание по Плутарху.
- •Тема 8. Римское общество по законам XII таблиц.
- •Тема 9. Организация судопроизводства по законам XII таблиц.
- •Тема 10. Аграрная реформа Тиберия Гракха по античным источникам.
- •Тема 11. Реформаторская деятельность Гая Гракха.
- •Тема 12. Организация работы римского поместья (по трактату Марка Порция Катона)
- •Тема 13. Сравнительная характеристика восстаний рабов II – I вв. До н.Э.
- •Тема 14. Оформление полномочий Октавиана Августа.
- •5. Рекомендуемая литература
- •5.1 Основная литература
- •5.2 Дополнительная литература
- •5.3 Электронные ресурсы.
- •6. Перечень вопросов к зачету (зимняя сессия)
- •7. Перечень вопросов к экзамену (летняя сессия)
- •7.1 Примерное содержание ответов на некоторые экзаменационные вопросы
- •Вопрос 9. Северный Пелопоннес в архаический период. Социальная структура и экономика Спарты. Государственное устройство Спарты.
- •Вопрос 11. Экономика и социально-классовая структура афинского полиса V в. До н.Э. Античная форма рабства.
- •Вопрос 12. Реформы Эфиальта и Перикла. Государственное устройство Афин в V в. До н.Э. Ограниченность афинской демократии.
- •Вопрос 13. Первый Афинский морской союз и Пелопонесский союз. Политика Афин в морском союзе.
- •1. Усовершенствована система сбора налогов (фороса) с союзников.
- •3. Афины стремятся установить свое экономическое господство в греческом мире.
- •5 Путем военной экспансии Афины стремятся расширить круг союзников.
- •Вопрос 14. Пелопонесская война: причины, основные события, итоги.
- •Вопрос 15. Основные черты греческого полиса; его отличие от нома. Кризис греческой полисной системы в конце V-I пол. IV в. До н.Э.
- •Вопрос 16. Борьба Спарты, Афин и Фив за гегемонию в Греции в I пол. IV в. До н.Э. Её итоги.
- •Вопрос 17. Образование Македонского государства. Реформы Филиппа II. Установление македонской гегемонии в Греции.
- •Вопрос 18. Завоевания и держава Александра Македонского.
- •Вопрос 19. Борьба диадохов и образование эллинистических государств. Сущность эллинизма.
- •2 Этап. 316-301 гг. До н.Э. Стремление сохранить империю под властью отдельных диадохов.
- •Вопрос 20. Эллинистический Египет III-I пол. I в. До н.Э.
- •Вопрос 21. Царство Селевкидов и царство Пергам. Балканская Греция и Македония в эллинистическую эпоху.
- •Вопрос 22. Этруски. Политическая история и социальная организация Рима царского периода. Реформы Сервия Туллия и их значение.
- •6. Сервий Туллий
- •II. Плебеи стали римскими гражданами.
- •Вопрос 27. Экономика и социально-классовая структура Римской республики во II-I вв. До н.Э. Классическое рабство в Риме.
- •4. Бесправное положение рабов.
- •Вопрос 28. Антиримские восстания в римских провинциях в конце II- нач. I в. До н.Э. Сицилийские восстания рабов. Восстание Спартака.
- •Вопрос 29. Реформы братьев Гракхов: причины, суть, последствия.
- •Вопрос 30. Югуртинская война и реформы Гая Мария. Союзническая война и ее итоги.
- •Вопрос 31. Гражданская война в Риме в 80-х гг. I в. До н.Э. Диктатура Суллы, ее предпосылки и значение
- •Вопрос 32. Социально-политическая ситуация в Риме в 60-х. Гг. I в. До н.Э. III война Рима с Понтийским царством.
- •Вопрос 35. II триумвират. Борьба Антония и Октавиана за власть. Причины падения Римской республики
- •3. Общество устало от войн и смут и желало сильной власти и мира любой ценой.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Горно-Алтайский государственный университет»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДИСЦИПЛИНЫ
История древнего мира
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Рекомендуется для направления 050100
«Педагогическое образование»
профиль подготовки: История
Заочное обучение
Методические указания утверждены на заседании кафедры археологии и всеобщей истории 12 октября 2016 года, протокол №2.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «История древнего мира» предназначены для студентов, обучающихся на заочном отделении по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль подготовки: История. Семинарские занятия и самостоятельная работа студентов нацелены на формирование у них систематических знаний об истории стран Древнего Востока и античного мира, способности использовать в исторических исследованиях и педагогической деятельности базовые знания в области истории древнего мира.
Основными задачами дисциплины являются:
- формирование у студентов представления о различных вариантах политического строя, экономического развития и социальной градации народов древнего Востока и античного Средиземноморья;
- изучение этнополитической истории отдельных регионов Востока и Средиземноморья, экономических и культурных контактов и военных конфликтов между ними;
- формирование умения логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
- формирование умения определять пространственные рамки исторических процессов и явлений;
- формирование умения характеризовать основные закономерности общественного развития применительно к истории древнего мира.
Содержание курса строится с учетом развития современных образовательных технологий, основными признаками которых являются: постоянное взаимодействие между преподавателем и студентом, требующее открытости и способности работать вместе, личностное отношение к познавательной деятельности, единство творческого замысла и алгоритма деятельности, постоянная рефлексия студентов и преподавателя, диалоговая позиция.
Учебный курс «История древнего мира» разработан на основе классических и новейших исследований историков и с учетом перечня имеющихся в библиотечном фонде учебно-методической и научной литературы.
1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц
Вид учебной работы |
Всего часов / зачетных единиц |
Семестр |
|
1 |
2 |
||
Аудиторные занятия (всего)
|
38 / 1,0 |
16 /0,4 |
22 /0,6 |
В том числе:
|
- |
- |
- |
Лекции
|
10 |
4 |
6 |
Семинарские занятия
|
28 |
12 |
16 |
Самостоятельная работа (всего)
|
165 /4,6 |
92 /2,6 |
73 /2,0 |
В том числе:
|
|
|
|
Подготовка к семинарским занятиям
|
56 |
24 |
32 |
Написание контрольной работы
|
40 |
20 |
20 |
Самостоятельное изучение темы
|
69 |
48 |
21 |
Подготовка к зачету
|
4 /0,1 |
4 /0,1 |
|
Подготовка к экзамену
|
9/ 0,3 |
|
9 /0,3 |
Вид итоговой аттестации
|
|
Зачет; контрольная работа |
Экзамен; контрольная работа |
Общая трудоемкость: часы/зачетные единицы
|
216 / 6,0 |
112 /3,1 |
104 /2,9 |
2. Содержание курса «История древнего мира»
1 семестр
В первом семестре изучается первая часть истории древнего мира –
история древнего Востока.
Тема 1. История Востока периода Ранней древности
Предмет истории древнего Востока. Место истории древнего Востока в истории человечества. Территориальные границы, хронология и периодизация «древнего общества». Характерные черты Ранней и Поздней древности. Черты номового государства. Особенности экономики. Общинно-частный и государственный сектора в обществах древнего Востока; их соотношение. Социальная структура обществ Ранней древности; положение рабов и подневольных людей рабского типа.
Египет Ранней древности. Географическое положение, природные условия, природные ресурсы и население Египта. Хронология и общая периодизация истории Египта. Египет в догосударственный период истории: додинастические периоды, культуры Нагада I,II, Буто-Маади. Образование номов Верхнего и Нижнего Египта. Деятельность Мина и Хасехема.
Египет в период Раннего царства. Формирование системы государственного управления; положение номархов. Снофру. Расцвет централизованного государства в правление IV династии. Великие пирамиды Гизы. Правление Пиопи II. Внешняя политика. Обострение внешнеполитической и внутриполитической ситуации в правление царей V-VI династий. Возможные причины распада государства.
Египет в период Среднего царства. Египет в I Переходный период. Борьба за восстановление единого государства. Политическая история Египта Среднего царства. Аменемхет I и Сенусерт I. Внешняя политика. Нашествие гиксосов и падение Среднего царства.
Социальная структура и экономика времени Старого и Среднего царств. Чиновники, воины, народ (мастера, неквалифицированные работники). Египетские рабы. Роль государства в производстве и распределении продукции. Смотры («сенхи») в номах. Должностное имущество.
Месопотамия в период Ранней древности. Ранние номовые государства Шумера. Географическое положение, природные ресурсы и природно-климатические зоны Месопотамии. Ранние культуры Загроса, расселение племен в Северной и Южной Месопотамии и формирование номовых государств Шумера. Этнический состав населения; проблема происхождения шумеров. Шумерский ном. Социально-политическая структура шумерского общества. Власть эн (энси, лугаля), Совета старейшин.
Аккадское царство. Возникновение и территория, основные направления военных походов Саргона I и причины его успеха. Меры, направленные на укрепление центральной власти. Правление Римуша и Нарам-Суэна. Нашествие кутиев и его последствия. Восстание Ура и Урука. Шумеро-Аккадское царство при III династии Ура. Укрепление централизации и бюрократического аппарата. Вторжение амореев и утверждение аморейских династий в Месопотамии.
Вавилон в период Ранней древности. Утверждение в Месопотамии аморейских династий. Возвышение Вавилона и его причины. Старовавилонское царство. Борьба Хаммурапи за гегемонию в Месопотамии (войны с Ларсой, Уруком, Мари) и его мероприятия, направленные на укрепление государственной власти. Старовавилонское общество по законам Хаммурапи. Средневавилонское царство (касситский период): экономика, социально-экономические отношения и внешняя политика; ослабление государственного сектора.
Ассирия в период Ранней древности. Город-государство Ашшур в Староассирийский период: географическое положение, социально-политическая структура и состояние экономики. Торговая колонизация востока Малой Азии. Каниш. Изменение международной обстановки в начале XX в. до н.э. в Верхней Месопотамии и начало первых военных походов: основные направления, итоги. Активизация завоевательной политики Ассирии в Среднеассирийский период: причины, ход, последствия и итоги. Походы Салманасара I и Тиглатпаласара I. Изменение социально-экономической структуры общества, развитие торговли и ростовщичества. Вторжение арамейских племен и упадок ассирийской государственности.
Ранние государства на территории Индостана. Географическое положение, природно-климатические зоны и население Индостана. Индская (Хараппская) цивилизация. История открытия. Хараппа и Мохенджо-Даро: планировка городов, городское благоустройство. Экономика и культура Индской цивилизации. Вторжение на полуостров индоариев. Ранневедийский и Поздневедийский этапы Ведийского периода в истории Индии: экономика, социальная структура. Появление ранних государств на Поздневедийском этапе. Формирование варнового строя, его влияние на развитие общества.
Китай в период Ранней древности. Географическое положение, природно-климатические условия и население древнего Китая. Первые протогосударства. Государство Шан / Инь: проблема его происхождения; дискуссия о степени влияния европеоидов на усиление Шан. Основные отрасли экономики. Власть вана. Ранговая структура общества, особенности рабства. Создание антишаньского военного союза. Периоды Западного и Восточного Чжоу. Упадок государственной власти, набеги кочевников.
