- •Лекция 1
- •1. Основные понятия
- •2. Цели естествознания
- •3. Закономерности и особенности развития естествознания.
- •4. Основные стороны и методы естествознания.
- •5. Аспекты и структуры естествознания.
- •6.Общеметодологические проблемы естествознания
- •7. Методология:
- •Лекция 2
- •1. Методология современной физики
- •2. Материя и формы её существования.
- •2.1. Материальное единство мира и единство научного знания.
- •2.2. Материя и движение
- •2.3. Идеалистические толкования движения.
- •3.Проблема возникновение Вселенной.
- •Лекция 3
- •1. Вещество состоит из атомов
- •2.Атомные процессы (испарение и растворение).
- •3. Химические реакции
- •Лекция 4
- •1. Сущность научного метода познания природы.
- •2.Классическая физика
- •3. Квантовая физика
- •Лекция 5
- •1. Физика и химия.
- •2. Физика и биология.
- •3. Физика и астрономия
- •4. Физика и геология.
- •5. Физика и психология.
- •6. С чего все пошло ?
- •Лекция 6
- •1. Основные понятия динамики
- •2 Динамические законы Ньютона
- •3. Закон всемирного тяготения
- •4. Тяготение и относительность
- •Лекция 7
- •1.Философское значение законов превращения и сохранения в современной физике.
- •2. Закон сохранения массы.
- •3. Закон сохранения и превращения энергии
- •3.1. Работа мощность энергия
- •Лекция 8
- •3.2. Кинетическая и потенциальная энергии.
- •3.3. Прочие формы энергии
- •3.4 Закон сохранения энергии
- •4. Закон взаимосвязи массы и энергии
- •Лекция 9
- •5. Закон сохранения импульса.
- •6. Закон сохранения момента импульса.
- •7. Прочие законы сохранения в классической и современной физике.
- •1.Статический и термодинамический методы исследования.
- •2.Основные понятия термодинамики.
- •3. Законы термодинамики. Энтропия.
- •Лекция 11
- •1 Время и пространство
- •2 Время Расстояние и Движение в физике
- •2.1 Движение в физике
- •2.2 Время в физике
- •2.3 Расстояние в физике
2.Атомные процессы (испарение и растворение).
Помимо описания твердых, жидких и газообразных тел атомная гипотеза описывает и процессы.
Рассмотрим некоторые процессы с атомных позиций.
Первым делом речь пойдет о процессах происходящих на поверхности воды.
Что здесь происходит ?
Предположим, что над поверхностью воды находится воздух.
Состав воздуха:
азот - 78.2 % объёма,75.5 %массы
кислород - 20.9 % объёма , 23,2 % массы
вод. пар, углекислый газ, благородные газы - 0.9 % объема, 1.3 % массы
На рисунке 5 показана граница раздела вода-воздух
На этом рисунке мы видим молекулы образующие толщу воды но кроме того здесь изображена и её поверхность а над нею различные молекулы составляющие воздух: молекулы воды в виде пара молекулы кислорода ,молекулы азота
Итак что происходит на этом рисунке?
Молекулы воды непрерывно движутся
Время от времени какая-нибудь из молекул близ поверхности получает толчок сильнее остальных и выскакивает вверх
На этом рисунке этого конечно не видно т к здесь всё неподвижно. Так молекула за молекулой вода исчезает - она испаряется
Если закрыть сосуд мы обнаружим среди молекул находящегося в нём воздуха множество молекул воды
То и дело некоторые из них снова попадают в воду и остаются там.
В закрытом сосуде с водой рано или поздно наступает динамическое равновесие между молекул воды в жидкой и газообразной фазах сколько молекул взлетает - столько и оседает
Если раскрыть сосуд и сдуть влажный воздух это равновесие нарушится: число молекул покидающих воду остаётся прежним(оно ведь зависит только от их движения в воде ) а число возвращающихся молекул уменьшается т.к. их над водой уже почти не будет
Т.е. число улетающих молекул превышает число оседающих, вода начнёт испаряться
Мораль: если вам нужно испарять воду , включите вентилятор
Но это еще не всё Давайте подумаем какие молекулы вылетают из воды?
Т.к. энергия вылетающих молекул превосходит среднюю энергию молекул в воде, то энергия остающихся молекул ниже той, которая была до испарения.
Т.е. вода от испарения постепенно остывает.
Когда же молекула пара попадает в воду то по аналогии вода нагревается. Итак молекулы уходя уносят тепло, возвращаясь - приносят.
Когда сосуд закрыт, баланс сходится. Если же дуть на воду, чтобы испарение превысило оседание молекул, то вода охлаждается.
Мораль: чтобы остудить суп., дуйте на него.
Вы понимаете конечно, что на самом деле все происходит гораздо сложнее, чем здесь описано. Не только вода переходит в воздух но и молекулы кислорода и азота время от времени переходят в воду и "Теряются" в массе воды.
Перейдем теперь к другому процессу. На рис.6. мы видим как молекулы соли растворяющейся в воде. (С атомной точки зрения) соль растворяется в воде.
Что получается, если в воду бросить кристаллик соли? Соль твердое кристаллическое тело, в котором "атомы соли" расставлены правильными рядами. На рис.7 показано трехмерное строение обычной соли (хлористого натрия).
Строго говоря кристалл соли состоит не из атомов , а из ионов. Ионы в твердой соли скреплены друг с другом электрическим притяжением, но в воде некоторые из них, притянувшись к положительному водороду или отрицательному кислороду начинают свободно двигаться. (рис.8)
На рис.6 виден освободившийся ион хлора и другие ионы плавающие в воде. На рисунках 6 и 8 нарочно подчеркнуты некоторые детали процесса. Заметьте например, что водородные концы молекул воды обычно обступают отрицательно заряженный ион хлора а возле ионов натрия или калия чаще оказывается кислород Можно ли из этих рисунков понять растворяется ли здесь соль в воде или же выкристаллизовывается ясно что нельзя часть атомов выходит из кристалла часть присоединяется к нему
Процесс этот динамический подобней испарению все зависит от того много ли или мало ли соли в воде, в какую сторону нарушено равновесие
Под равновесием понимается такое состояние когда количество уходящих атомов равно количеству приходящих
Если в воде почти нет соли то больше атомов уходят в воду чем возвращается из воды Соль растворяется
Если же атомов соли слишком много то приход превышает уход и соль выпадает в кристаллы Я мимоходом упомянул что понятие молекулы вещества не совсем точно и имеет смысл только для некоторых видов веществ Оно применимо к воде Н2О но не подходит к хлориду натрия
Хлорид натрия- это ионы хлора и натрия образующие кубическую структуру (см рис.7) Нельзя естественным путем огруппировать эти ионы в "молекулу соли"
Вернемся к вопросу растворения и осаждения соли
Если повысить температуру раствора соли то возрастет и число растворяемых атомов и число осаждаемых атомов и число осаждаемых в общем случае трудно предсказать, в какую сторону сдвинется процесс, быстрее или медленнее пойдет растворение
С ростом температуры большинство веществ растворяются сильнее а у некоторых растворимость падает