- •Предисловие
- •3. Содержание обучения.
- •4. Ориентировочная основа действия.
- •5. Задания для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Содержание
- •2. Основные термины и их определения
- •Тема №1 класификация и номенклатура органических соединений актуальность темы
- •ЦЕлИ обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Задание 2
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Тема №2
- •Химическая связь и
- •Взаимное влияние атомов в органических соединениях
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •ВИдЫ гИбридизацИи атомнЫх орбИталей углерода
- •Электронные эффекти
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •9. В молекуле фенола (рис.) Гидроксигруппа влияет на распределение электронной плотности. Электронные эффекты она проявляет?
- •10. Электронные эффекты нитро- и карбоксигруппы в 4-нитро бензойной кислоте можно определить с помощью изображения. Выберите правильный вариант распределения электронной плотности в молекуле.
- •Тема №3 Изомерия органических соединений и пространственное строение молекулы актуальность темы
- •ЦЕлИ обучения
- •Содержание оБучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •ВидЫ ИзомерИи
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Органическое соединение может образовывать оптические изомеры. Определить ее структурную формулу:
- •6. Органическое соединение может образовывать геометрические изомеры. Определить ее структурную формулу:
- •7. Органическое соединение 2,3,4-тригидроксибутаналь (рис.) Имеет оптически активные изомеры. Укажите их количество.
- •Тема №4 Кислотно-основнЫе свойства органИческих соединений и КласСифИкацИя органИческих реакцИй и реагентОв актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема № 5 алканы и циклоалканы АктуальнОсть темЫ
- •ЦЕлИ обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения
- •Химические свойства
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
- •12. Этан вступает в реакцию сульфохлорирования по радикальному механизму. Выберите эту реакцию.
- •Тема № 6 ненасыщенные углеводороды: алкены, алкины, алкадиены АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения алкенов:
- •Химические свойства алкенов
- •Способы получения алканов:
- •Химические свойства алканов
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема №7 моноядерные арены, реакции электрофильного замещения в арене и правила ориентации заместителя актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучение
- •1.Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения аренов
- •Физические свойства
- •Химические свойства аренов
- •Правила ориентации в бензольном ядре
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема № 8
- •Многоядерные арены
- •С конденсированными и изолированными ядрами
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения:
- •2. Реакции присоединения
- •Способы получения:
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема № 9 галогенпроизводные углеводородов. Реакции нуклеофильного замещения и элиминирования актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Классификация галогенпроизводных
- •3. Граф логической структуры
- •Галогенпроизводные углеводороды
- •4. Источники информации
- •Дигалогеналканы
- •ГалогеналкенЫ
- •ГалогенаренЫ
- •Тема №10 нитросоединения, амины актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема № 11 диазо- и азосоединения, теория цветности актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры темы
- •Диазо- и азосоединения
- •Азосоединения
- •4. Источники информации
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Тема № 12 спирты, аминоспиртамы, эфиры актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Химические свойства спиртов.
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема № 13 ФенолЫ. АмИнофенолЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема № 14 АлифатическиЕ альдегидЫ и алифатическиЕ кетонЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обученя
- •Содержание обучения Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения.
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема №15 ароматические альдегидЫ и кетонЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Задание 3
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Тема №16 МонокарбоновЫе кислотЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема №17 ДикарбоновЫе кислотЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема №18 функциональные производные карбоновых кислот АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Исочники информации
- •Тема №19 Гетерофункциональные карбоновые кислоты АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема №20 Производные угольной кислоты АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
2. Основные термины и их определения
Карбоновыми кислотами называют производные углеводородов, содержащие в своем составе карбоксильную группу. По природе углеводородного радикала различают алифатические, алициклические, ароматические, гетероциклические карбоновые кислоты и др. По количеству карбоксильных групп различают моно-, ди-, три- и поликарбоновые кислоты. Алифатические карбоновые кислоты по мере насыщенности углеводородного радикала бывают насыщенные и ненасыщенные. Монокарбоновыми кислотами называют производные углеводородов, содержащие в своем составе одну карбоксильную группу
Способы получения
1. Окисление первичных спиртов и альдегидов. В качестве окислителей используют К2Сr2О7, КМnО4 в кислой среде и др:
2. Гидролиз геминальних три галогенпроизводных углеводородов. Реакция протекает в кислой и щелочной среде:
3. Гидролиз нитрилов. Нитрилы при нагревании с водным раствором кислоты или щелочи гидролизуют до карбоновых кислот:
Реакция протекает через стадию образования Амида.
4. Гидро Декарбоксилирование алканов. Карбоновые кислоты образуются при нагревании алкенов с карбон (II) оксидом в присутствии кислотного катализатора и повышенном давлении:
5. Получение ненасыщенных кислот с дегидратацией -гидроксикислот.–
6. Получение ароматических кислот окислением ароматичничних углеводородов.
Физические свойства. Кислоты с числом атомов углерода не более трех представляют собой жидкости с острым запахом. С увеличением углеводородного радикала растворимость в воде уменьшается. Температура кипения кислот выше температуры кипения спиртов с тем же числом атомов углерода. В результате образования межмолекулярных водородных связей карбоновые кислоты образуют ассоциаты, существующие в виде димеров.
Химические свойства. Реакционная способность карбоновых кислот характеризуется наличием карбоксильной группы, внутри которой осуществляется сопряжение между неподеленою парой электронов атома кислорода и π-электронами карбонильной группы (р, π-сопряжения). Вследствие этого связь О-Н становится полярным и водород способен видщеплятися в виде протона, что обусловливает кислотный характер кислот.
Кислотные свойства.
1. Диссоциации. В водных растворах карбоновые кислоты диссоциируют с образованием карбоксилат-иона:
R – СООН → R – СОО– + Н+
Электронодонорные заместители дестабилизируют карбоксилат-ион и ослабляют кислотные свойства. Электроноакцепторные заместители за счет -I-эффектf способствуют делокализации отрицательного заряда в карбоксилат-ионе, повышая его устойчивость, что приводит к повышению кислотных свойств.
2. Образование солей. При взаимодействии с активными металлами, основными оксидами, гидроксидами и карбонатами щелочных металлов карбоновые кислоты образуют соли
2 CH3COOH + Mg ® (CH2COO)2Mg + H2
2СН3СООН + СаО ® (СН3СОО)2Са + Н2О
CH3COOH + NaOH ® CH3COONa + H2O
CH3COOH + NaHCO3 ® CH3COONa + СО2 + Н2О
Взаимодействие с гидрокарбонатом натрия является простой качественной реакцией на карбоксильную группу.
Реакции нуклеофильного замещения. Благодаря наличию положительного заряда в атоме углерода карбоксильной группы карбоновые кислоты способны вступать в реакции нуклеофильного за¬мищення (SN).
1. Взаимодействие со спиртами (реакция этерификации). Карбоновые кислоты реагируют со спиртами при нагревании в кислой среде. Ре¬акция протекает с образованием эфиров.
2. Взаимодействие с галогенирующимы реагентами. При воздействии на карбоновые кислоты хлоридов фосфора (III) и (V), бромид фосфора (III) или тионилхлорида образуются галогенангидриды карбоновых кислот:
Галогенангидриды кислот используются как ацилюючи реагенты.
3. Взаимодействие с аммиаком и аминами. При взаимодействии кар¬бонових кислот с аммиаком, первичными или вторичными аминами образуются аммониевые соли, которые при пирролизи превращаются в амиды:
4. Образование ангидридов кислот. При действии водоотнимающих средств, таких, как пентаоксид фосфора (Р2О5), образуются ангидрида карбоновых кислот:
Ангидриды карбоновых кислот являются активными ацилюючий средствами.
Другие реакции карбоновых кислот:
1. Замещение водорода при -атоме углерода (реакция Геля - Фольгарда - Зелинского). При взаимодействии карбоновых кислот с галогенами в присутствии тригалогенидив фосфора атом водорода при -атомы карбона замещаются на галоген:
2. Окисления. Монокарбоновые устойчивы к воздействию окислителей, кроме муравьиной кислоты, которая легко окисляется КМnО4 и другими окислителями. Конечными продуктами окисления является карбон (IV) оксид и воду:
В связи с особенностью строения муравьиная кислота подобно альдегидов дает ре¬акцию "серебряного зеркала".
3. Ненасыщенные кислоты вступают в реакции присоединения по двойной связи. Акриловая кислота, благодаря акцепторному (М-эффект) влияния карбоксильной группы, присоединяет галогенводни против правила Марковникова:
4. Полимеризации ненасыщенных кислот.
5. Реакции электрофильного замещения (SE) в ароматических кислот протекают в м положение так карбоксильная группа является заместителем II-рода:
6. Ароматические кислоты под действием температуры декарбоксилюють:
