Задания к тексту

1. Определите тип речи и стиль текста.

2. Составьте план и тезисы к тексту.

3. Какую мысль оспаривает Е.И. Носов, размышляя о современном мире? Прав ли автор, уповая на красоту и культуру? Докажите свои выводы.

4. Составьте словарный диктант на тему «Что такое красота?».

5. Произведите морфемный анализ следующих слов: безнравственность, жгучая, самовыражения.

6. Произведите морфологический разбор указанных слов: энергонасыщенные, большую, процессы.

7. Произведите синтаксический разбор последнего предложения текста.

8. Объясните правописание слов с «НЕ»: не менее; неизмеримо; некоторые; нельзя; непредсказуемы; не то, что блестит; примеры нередки.

Текст № 72 о пьесах Валентина Владимировича Овечкина

Опыт работы над «Районными буднями» закономерно сказался и на последующих драматургических произведениях Владимира Владимировича Овечкина, где в центре внимания автора – передовой человек, активно и целеустремленно решающий вопросы, которые поставлены на повестку дня развитием самой жизни, отстаивающий в споре с противниками не просто свою точку зрения, но и свое нравственное кредо.

Однако нашлись критики, которые просмотрели человеческий смысл пьес В.В. Овечкина. Писатель вынужден был специально разъяснять, что «…пьеса «Навстречу ветру» – не о продаже тракторов колхозу, не в этом главный конфликт. Для меня это было лишь сюжетной основой, чтобы вывести в пьесе Лошакова, лошаковщину, Андрея и его товарищей и их борьбу с лошаковщиной».

Кто же такой этот Лошаков? В основе его жизненной позиции убежденность, что «нам, мол, с вами думать неча, если думают вожди». Он готов неукоснительно выполнять любую инструкцию, любое распоряжение, безотносительно к тому, идет ли это на пользу или во вред делу: лишь бы начальство приказало. Для Лошакова существуют не дела, а мероприятия, не люди, а винтики, которым назначено выполнять определенную функцию, и – все тут. Иной, но только на первый взгляд, позиции придерживается молодой агроном Вера Сергеевна. Она отнюдь не полагает, что начальство всегда право, что сверху все виднее. И все же спорить с начальством, отстаивать истину она не собирается. За три года работы она успела «и отречься от тех авторитетов, которым поклонялась в институте, и опять признать их. Успела и распахать в колхозе клевера и опять их посеять…»

«А что я могла сделать? Надо мной начальники постарше и в колхозе, и в районе», – оправдывается Вера. Ее отношение к жизни, на поверку, сродни лошаковскому, более того – представляет основу, на которой способна процветать лошаковщина, враждебная любой инициативе снизу, сколь бы они ни была полезна, всякому новшеству, свежей идее, сколь бы она ни была плодотворна.

Между тем Андрей Глебов как раз смеет думать, искать и отстаивать свою правоту. Его не устраивает обывательское «Мне что – больше других надо?» Еще будучи студентом, во время практики он не позволил районному уполномоченному пустить в хлебозаготовку семена с сортового участка (чтобы поднять процент в семидневной справке). Тот отомстил Глебову: такую характеристику ему дали, что «хоть не появляйся в институт». За правдой пришлось обращаться в обком партии.

Между столь различными социально-психологическими натурами, как Лошаков и Глебов, конфликт был неизбежен.

(По И. Баскевичу)