- •Предисловие
- •Введение Модуль курса общей химии «биогенные элементы. Комплексные соединения»
- •В результате изучения модуля:
- •Темы занятий модуля для студентов лечебного и педиатрического факультетов
- •Темы занятий модуля для студентов стоматологического факультета
- •Темы занятий модуля для студентов медико-профилактического факультета
- •Литература
- •Тема: Биогенные элементы Краткая теоретическая часть
- •Классификации биогенных элементов
- •Микроэлементозы человека
- •I группа факторов включает в себя:
- •II группа факторов:
- •III группа факторов:
- •Глобальные экологические проблемы
- •Региональные экологические проблемы
- •Краткая химическая характеристика s-элементов
- •Краткая химическая характеристика р-элементов
- •Краткая химическая характеристика d-элементов
- •Элементы – органогены Водород и его соединения
- •Свойства и функции воды
- •Вода как химический реагент
- •1. Кислотно-основные свойства: вода – амфолит.
- •2. Окислительно-восстановительные свойства воды.
- •Комплексообразующие свойства воды.
- •Пероксид водорода
- •Кислород
- •Активные формы кислорода
- •Углерод
- •Аллотропные модификации углерода
- •Соединения углерода
- •Краткая характеристика соединений фосфора
- •Кислородные соединения серы
- •Применение серы и ее соединений в медицине
- •Соединения азота
- •Кислородные соединения азота
- •Соединения азота, применяемые в медицине:
- •«Металлы жизни»
- •Содержание электролитов в клетках и внеклеточной жидкости организма (ммоль/л)
- •Жизненно необходимые химические элементы и их биологическая роль
- •Металлы жизни
- •Элементы – токсиканты
- •Токсическое действие некоторых металлов на организм человека
- •Другие химические элементы (неметаллы и металлы), обладающие биологической активностью (бор, кремний, селен, галогены, хром, никель, литий, серебро, золото)
- •Галогены
- •Учебный материал для студентов стоматологического факультета Состав слюны и ротовой жидкости
- •Вещества и материалы, применяемые в стоматологии
- •Полимеры, их классификация
- •1. Цементы
- •Cлепочные материалы:
- •Контрольные вопросы, задачи и упражнения для самостоятельной подготовки
- •Тема: s-, p- биогенные элементы
- •Т ема: d-элементы I-б и II-б групп
- •Учебно-исследовательская лабораторная работа № 3 Тема: d-элементы VI-б, VII-б, VIII-б групп
- •Все вещества в природе делятся на соединения:
- •Представление о номенклатуре комплексных соединений
- •Классификация комплексных соединений
- •Строение комплексных соединений
- •Метод валентных связей
- •Свойства комплексных соединений. Устойчивость комплексных соединений в растворе (диссоциация)
- •Константы нестойкости комплексных ионов
- •Изомерия комплексных соединений
- •Окраска комплексных соединений
- •Кислотно-основные свойства комплексных соединений
- •Совмещенные (конкурирующие) лигандообменные процессы
- •Лигандообменные процессы в жизнедеятельности
- •Понятие о металло-лигандном балансе
- •Принципы хелатотерапии
- •Обучающие упражнения и задачи с решением
- •Типовые задачи с решением н а основании уравнения изотермы
- •Контрольные вопросы, задачи и упражнения для самостоятельной подготовки
- •Учебно-исследовательская лабораторная работа № 4 т ема: Комплексные соединения, строение, классификация. Комплексообразующая способность
- •У чебно-исследовательская лабораторная работа № 5 Тема: Лигандообменные процессы и равновесия. Конкурирующие (совмещенные) процессы
- •Примеры тестовых заданий для самоподготовки и контроля
- •Экзаменационные вопросы (лечебный, педиатрический факультеты)
- •Экзаменационные вопросы (стоматологический факультет)
- •Экзаменационные вопросы (медико-профилактический факультет)
- •Приложение
- •Суточное поступление химических элементов в организм человека
- •Характерные симптомы дефицита химических элементов в организме человека
- •3. Константы растворимости некоторых малорастворимых солей и гидроксидов (25оС)
- •4. Константы нестойкости комплексных ионов в водных растворах (25оС)
- •5. Стандартные восстановительные (редокс) потенциалы (25оС)
- •6. Содержание химических элементов в земной коре, почве, морской воде, растениях, животных (по в.И. Вернадскому)
- •Микроэлементы в организме: потребности и функции
- •Суточная потребность в микроэлементах взрослого человека
- •Взаимодействие микроэлементов
- •Содержание
- •Распространенность химических элементов
Экзаменационные вопросы (медико-профилактический факультет)
Понятие о биогенности химических элементов. Классификация и распространенность химических элементов в организме человека и в окружающей среде. Эндемические заболевания.
Человек и биосфера. Понятие о биосфере. Атмосфера, строение, химический состав.
Источники загрязнения атмосферы: промышленные, транспортные, сельское хозяйство, коммунально-бытовой сектор.
Экологические проблемы загрязнения атмосферы: а) токсикантами (углеводородами, свинцом и его оксидами, монооксидами углерода); б) оксидами серы и азота (кислотные дожди, фотохимический смог). Понятие о ПДК.
Методы снижения поступления токсикантов в атмосферу. Контроль загрязнений (традиционные, современные, сенсорные).
Загрязнение гидросферы: тяжелыми металлами, ПАВ и синтетическими полимерами, нефтью, кислотными осадками. Общие показатели для природных и сточных вод.
Специфические показатели природных вод: жесткость воды, ее виды и способы устранения.
Зависимость свойств соединений от природы химической связи в них (N2, H2O, NaCl, (H2O)n).
Натрий и калий. Строение атомов натрия и калия (электронные и электронно-графические формулы). Натрий и калий в организме человека. Применение соединений натрия и калия в медицине.
Строение атомов кальция и магния (электронные и электронно-графические формулы). Биологическая роль кальция и магния, применение их соединений в медицине.
Углерод и кремний. Строение атомов. Биогенная роль углерода и кремния. Токсическое действие оксида углерода(II). Биологическая роль углерода и кремния, их важнейшие соединения.
Азот. Фосфор. Строение атомов, молекул. Биологическая роль азота, фосфора. Применение азота, фосфора и их соединений в медицине. Нитраты и нитриты, их токсическое действие на организм.
Кислород, сера. Строение атомов (электронные и электронно-графические формулы), молекулы кислорода. Биологическая роль серы и кислорода. Применение серы и ее соединений в медицине. Оксигенотерапия.
Галогены, строение атомов. Важнейшие соединения, биологическая роль. Химический состав слюны.
Железо, марганец, хром. Строение атомов (электронные и электронно-графические формулы). Биологическая роль, применение соединений в медицине.
Важнейшие микроэлементы; понятие о микроэлементозах. Со, Cu, Zn, их строение, биологическая роль. Применение соединений в медицине.
Тяжелые металлы, их токсическое действие на организм. Принцип хелатотерапии.
Комплексные соединения. Классификации. Гемоглобин как хелатное соединение.
Понятие о металло-лигандном гомеостазе и его нарушениях.
Для указанных комплексных соединений определите: а) заряд внутренней сферы; б) степень окисления центрального атома; в) координационное число центрального атома; г) заряд лигандов и их дентатность: [Cr(NH3)6]SO4, K2[Zn(OH)4], [Ag(NH3)2]OH, [Pt(NH3)4]Cl2.
Характер связей в комплексных соединениях с точки зрения метода валентных связей. Поясните на примере [Ag(NH3)2]Cl.
Устойчивость комплексных соединений в растворах. Напишите уравнения диссоциации комплексных соединений: [Zn(NH3)4]SO4, K2[Hg(CN)4], математическое выражение Кн и укажите, какой из комплексных ионов является наиболее прочным, если их Кн соответственно равны: 410-10, 410-4.
Укажите тип гибридизации атомных орбиталей центрального атома в комплексных соединениях и геометрическую конфигурацию комплексных ионов: [Co(NH3)6]3+; [Pt(NH3)4]2+, [Zn(OH)4]2–; [Ag(NH3)2]+.
Один из методов удаления SO2 из продуктов сгорания топлива основан на реакции поглощения его негашеной известью. Рассчитайте, сколько карбоната кальция потребуется для улавливания SO2, образующегося при сгорании 1 т нефти, если (S) в ней составляет 1,7% (предположить, что эффективность этого способа удаления SO2 составляет 22%).
Для определения активного хлора в воде к пробе объемом 50 мл добавили избыток иодида калия и соляную кислоту. На титрование выделившегося иода израсходовали 18,20 мл раствора тиосульфата натрия с концентраций 0,01 моль/л. Вычислите массу активного хлора в 1 л воды.
В 4 м3 воды содержатся Са(НСО3)2 массой 648 г и CaCl2 массой 1335 г. Определите общую жесткость (Жо) воды?
