- •Предисловие
- •Введение Модуль курса общей химии «биогенные элементы. Комплексные соединения»
- •В результате изучения модуля:
- •Темы занятий модуля для студентов лечебного и педиатрического факультетов
- •Темы занятий модуля для студентов стоматологического факультета
- •Темы занятий модуля для студентов медико-профилактического факультета
- •Литература
- •Тема: Биогенные элементы Краткая теоретическая часть
- •Классификации биогенных элементов
- •Микроэлементозы человека
- •I группа факторов включает в себя:
- •II группа факторов:
- •III группа факторов:
- •Глобальные экологические проблемы
- •Региональные экологические проблемы
- •Краткая химическая характеристика s-элементов
- •Краткая химическая характеристика р-элементов
- •Краткая химическая характеристика d-элементов
- •Элементы – органогены Водород и его соединения
- •Свойства и функции воды
- •Вода как химический реагент
- •1. Кислотно-основные свойства: вода – амфолит.
- •2. Окислительно-восстановительные свойства воды.
- •Комплексообразующие свойства воды.
- •Пероксид водорода
- •Кислород
- •Активные формы кислорода
- •Углерод
- •Аллотропные модификации углерода
- •Соединения углерода
- •Краткая характеристика соединений фосфора
- •Кислородные соединения серы
- •Применение серы и ее соединений в медицине
- •Соединения азота
- •Кислородные соединения азота
- •Соединения азота, применяемые в медицине:
- •«Металлы жизни»
- •Содержание электролитов в клетках и внеклеточной жидкости организма (ммоль/л)
- •Жизненно необходимые химические элементы и их биологическая роль
- •Металлы жизни
- •Элементы – токсиканты
- •Токсическое действие некоторых металлов на организм человека
- •Другие химические элементы (неметаллы и металлы), обладающие биологической активностью (бор, кремний, селен, галогены, хром, никель, литий, серебро, золото)
- •Галогены
- •Учебный материал для студентов стоматологического факультета Состав слюны и ротовой жидкости
- •Вещества и материалы, применяемые в стоматологии
- •Полимеры, их классификация
- •1. Цементы
- •Cлепочные материалы:
- •Контрольные вопросы, задачи и упражнения для самостоятельной подготовки
- •Тема: s-, p- биогенные элементы
- •Т ема: d-элементы I-б и II-б групп
- •Учебно-исследовательская лабораторная работа № 3 Тема: d-элементы VI-б, VII-б, VIII-б групп
- •Все вещества в природе делятся на соединения:
- •Представление о номенклатуре комплексных соединений
- •Классификация комплексных соединений
- •Строение комплексных соединений
- •Метод валентных связей
- •Свойства комплексных соединений. Устойчивость комплексных соединений в растворе (диссоциация)
- •Константы нестойкости комплексных ионов
- •Изомерия комплексных соединений
- •Окраска комплексных соединений
- •Кислотно-основные свойства комплексных соединений
- •Совмещенные (конкурирующие) лигандообменные процессы
- •Лигандообменные процессы в жизнедеятельности
- •Понятие о металло-лигандном балансе
- •Принципы хелатотерапии
- •Обучающие упражнения и задачи с решением
- •Типовые задачи с решением н а основании уравнения изотермы
- •Контрольные вопросы, задачи и упражнения для самостоятельной подготовки
- •Учебно-исследовательская лабораторная работа № 4 т ема: Комплексные соединения, строение, классификация. Комплексообразующая способность
- •У чебно-исследовательская лабораторная работа № 5 Тема: Лигандообменные процессы и равновесия. Конкурирующие (совмещенные) процессы
- •Примеры тестовых заданий для самоподготовки и контроля
- •Экзаменационные вопросы (лечебный, педиатрический факультеты)
- •Экзаменационные вопросы (стоматологический факультет)
- •Экзаменационные вопросы (медико-профилактический факультет)
- •Приложение
- •Суточное поступление химических элементов в организм человека
- •Характерные симптомы дефицита химических элементов в организме человека
- •3. Константы растворимости некоторых малорастворимых солей и гидроксидов (25оС)
- •4. Константы нестойкости комплексных ионов в водных растворах (25оС)
- •5. Стандартные восстановительные (редокс) потенциалы (25оС)
- •6. Содержание химических элементов в земной коре, почве, морской воде, растениях, животных (по в.И. Вернадскому)
- •Микроэлементы в организме: потребности и функции
- •Суточная потребность в микроэлементах взрослого человека
- •Взаимодействие микроэлементов
- •Содержание
- •Распространенность химических элементов
Строение комплексных соединений
Первой теорией, которая наиболее удачно объясняла свойства и строение комплексных соединений, была теория А. Вернера, согласно которой, в молекуле комплексного соединения различают две сферы – внутреннюю (координационную) и внешнюю.
Во внутреннюю сферу комплексных соединений входят центральный ион или атом, координирующий вокруг себя некоторое число лигандов (аддендов). Внутреннюю сферу обычно заключают в квадратные скобки и называют комплексным ионом.
Заряд комплексного иона определяется как алгебраическая сумма зарядов всех частиц, входящих в этот ион.
Ионы, не вошедшие в комплексный ион, образует внешнюю сферу, например: К3[Al(OH)6], где К3 – внешняя сфера; [Al(OH)6] – внутренняя сфера (комплексный ион); Al3+ - центральный ион (комплексообразователь); ОН– – лиганд (адденд); координационное число (к.ч.) = 6.
Между внутренней и внешней сферами – связь ионная.
Комплексные ионы образуются в основном вследствие ковалентной связи, образованной по донорно-акцепторному механизму (координационная связь).
Природа координационной связи описывается следующими методами: метод валентных связей (МВС), теория кристаллического поля (ТКП) и метод молекулярных орбиталей (ММО).
Метод валентных связей
В комплексных соединениях координационная связь образуется вследствие перекрывания валентных вакантных атомных орбиталей комплексообразователей с заполненными валентными орбиталями лиганда. Согласно донорно-акцепторному механизму ковалентной связи: комплексообразователь – акцептор электронной пары, лиганд – донор.
Исходные атомные орбитали должны быть гибридизованы. Пространственное расположение гибридизованных орбиталей определяет геометрическое строение комплексного соединения. Важнейшие типы гибридных орбиталей и типы конфигураций представлены в табл. 11.
Таблица 11
К.Ч. |
Тип гибридизации |
Геометрия комплекса |
Примеры |
2 |
sp |
линейная |
[Ag(NH3)2]+ |
4 4 |
sp3 dsp2 |
Тетраэдр Плоский квадрат |
[Ni(Cl)4]2-, Zn(OH)4]2– [Pt(Cl)4]2-, [Ni(CN)4]2- |
6 |
d2sp3, sp3d2 |
Октаэдр |
[Co(NH3)6]3+ , [Fe(CN)6]4– |
Рассмотрим несколько примеров построения диаграмм комплексных ионов:
Координационное число равно 2, например: [Ag(NH3)2]+
Ag+ - комплексообразователь, акцептор электронной пары;
NH3 – лиганд, донор электронной пары. Координационное число равно двум, так как ион Ag+ предоставляет две вакантных гибридных sp-орбитали для образования связи.
Схему образования комплексного иона можно представить так:
Ag+ … 4d105s0
структура комплекса – линейная.
Координационное число равно 4, например:
а) [Zn(OH)4]2–
Zn2+ – комплексообразователь, акцептор электронной пары;
ОН– – лиганд, донор электронной пары.
Zn2+ … 3d104so
структура комплекса – тетраэдр
б) [Ni(CN)4]2–:
Ni2+ – комплексообразователь, акцептор электронной пары;
CN– – лиганд, донор электронной пары.
Ni2+ … 3d 84so:
структура комплекса – квадрат.
Координационное число равно 6, например:
а) [Fe(CN)6]4–
Fe2+ – комплексообразователь, акцептор электронной пары;
CN– – лиганд, донор электронной пары;
Fe2+… 3d64so
структура комплекса – октаэдр.
б) [FeF6]4–
Fe2+ – комплексообразователь, акцептор электронной пары;
F– – лиганд, донор электронной пары;
Fe2+ … 3d64so
структура комплекса – октаэдр.
Связи, образованные с участием гибридных (n-1) d 2nsnp3-орбиталей («внутренние») прочнее, чем с участием гибридных nsnp3nd 2-орбиталей («внешние»).
Метод валентных связей не учитывает влияние поля лигандов на состояние электронов в центральном атоме (ионе), а также не позволяет объяснить многие физико-химические свойства комплексов, их геометрическую конфигурацию. Поэтому предложены другие методы, объясняющие свойства комплексных соединений: метод молекулярных орбиталей, теория кристаллического поля.
