Приємні слова

Ця вправа робить акцент на встановлені позитивної взаємодії дітей. Під час її виконання група словами повинна виражати своє визнання окремим учасникам. Для посилення ефекту варто провести її двічі.

Інструкція. Діти встають у два ряди, один навпроти одного. Відстань між рядами - приблизно метр. Один з учасників отримує вказівку ведучого пройти між рядами і попросити кожного сказати йому щось приємне. Групі дається хвилина, щоб діти могли подумати над тим, що вони хочуть сказати. Після того, як пройде перший учасник, зверніть увагу дітей на те, яку сяючу посмішку на його обличчі викликають приємні слова, сказані на його адресу.

Обговорення

Щоб не розвіяти позитивного настрою, обговорення проводити не потрібно. Цілком достатньо, якщо ви завершите вправу коротким зауваженням. "Часто нам набагато легше критикувати інших і вказувати на їх слабкості, ніж помічати їх добрі сторони, але це не робить нікого щасливішим, ні нас, ні тих, кого ми критикуємо. Кожному з нас час від часу потрібні добрі слова. Спасибі всім вам!"

Намет

В цій грі учасники розподіляються на команди і намагаються виконати важке завдання: за допомогою газети і скотча побудувати намет. Щоб підвищити шанси на успіх, спочатку дітям потрібно скласти план своїх дій.

Матеріали: кожній групі знадобляться стара (краще товста) газета і скотч. Інструкція. Всіх учасників розподілити на команди, по 5 чоловік. Добре, щоб до команд потрапили діти, які ще недостатньо один одного знають і хотіли б познайомитися ближче. Кожна команда одержує газету і скотч. За допомогою цих предметів їх потрібно побудувати намет такого розміру, щоб на ньому помістилися всі учасники команди (при цьому не можна використовувати ніяких інших засобів). Командам дається 10 хвилин, щоб скласти план дій і придумати конструкцію намету. Під час підготовки матеріал чіпати не можна. Коли діти почнуть зводити намет, стежте за тим, щоб у будівництві брали участь усі. На виконання завдання відводиться 15 хвилин. Якщо ви хочете ускладнити задачу, то час можна скоротити. Під час роботи дозволяється тихо розмовляти. Команди по черзі представляють свої творіння і показують, що всім учасникам знайшлося місце в наметі.

Обговорення

Учасники кожної команди розказують про те, як вони діяли, наскільки задоволені результатом і чи у всіх була можливість прийняти участь у процесі зведення намету. Після цього можна задати дітям та питання:

• Чи дізнався я щось нове про когось з учасників своєї команди?

• Наскільки я вмію співпрацювати з іншими?

• Як треба поводитися, працюючи разом іншими?

• Що було найважчим у спільній роботі?

• Яка роль співпраці в різних видах роботи?

Пакет із сюрпризами

Ця невелика вправа на розвиток навичок співпраці, в якій учасники групи спільно інсценізують якусь історію. При цьому вони вчаться прислухатися до пропозицій інших і робити власний творчий внесок у вирішення загальної задачі. Крім того, гра дозволяє розвивати навички експресивного самовираження акторської майстерності.

Матеріали. Приготуйте 4 - 5 паперових пакетів, до кожного з них треба покласти 4-5 предметів, наприклад: паперовий стаканчик, в'язку ключів, олівець, блокнот, рукавичку, шапку, краватку, коробок сірників тощо.

Інструкція. Учасники розподіляються на 4 команди, в кожній з яких по 4 - 5 учасників, одержують по одному пакету з предметами на команду.

Кожна команда повинна придумати коротку виступ, в якому використовуватимуться всі предмет з пакету, а кожному учню дістанеться та або інша роль. Команди самі вирішують, якою буде ця сценка: гумористичною, детективною або реалістичною. На підготовку дається 10 хвилин. Після цього всі учасники команд сідають по колу, і по черзі демонструють свої сценки.

Обговорення

Учасники розказують, як відбувалася підготовка? Чи всі мали нагоду висловитися? Як пройшов розподіл ролей? Чи можна було при цьому посміятися?

Як я відчував себе під час виступу?

Чи міг я сам вибрати для себе роль?

Як я себе відчував, граючи перед публікою?

Чи зміг я "перевтілитися" в свою роль?