Каруселі

Діти стають обличчям один до одного, руки згинають на рівні грудей, плескають в долоні один раз, а потім «навхрест»: правою долонею - праву долоню напарника, лівою долонею - ліву (по черзі). Під час цих рухів вимовляють слова:

- Каруселі, каруселі! Ми з тобою в човен сіли і пої-ха-ли!

(Показують, як гребуть веслами, супроводжуючи словами: «І - раз, і - два...»)

- Каруселі, каруселі! Ми з тобою на коней сіли й пої-ха-ли!

(Показують, як скачуть на коні супроводжуючи словами: «Цок - цок!..»)

- Каруселі, каруселі! Ми з тобою в машину сіли і пої-ха-ли!

(Показують, як крутять баранку супроводжуючи словами: «Др-др-др! Бі-бі!..»

- Каруселі, каруселі! У літак з тобою ми сіли і по- ле-ті-ли!

(Показують, як улітає літак, супроводжуючи звуком: «У-у-у!..»)

- Каруселі, каруселі! Ми з тобою в ракету сіли і по-ле-ті-ли!

(Піднімають руки над головою, з'єднуючи кінчики пальців рук, сідають і за командою педагога-тренера: «Старт!» - підстрибують вгору

Яблуко

Вимовляючи слова, діти імітують рухи, про які йде мова у вірші:

Оце так яблучко променисте

Смачне, соковите, запашисте!

Нумо, ручку протягніть

Яблуко швидше зірвіть!

Вітер гілки став гойдати

Важко яблучко дістати!

Підстрибну, ручку простягну

Швидко яблуко зірву.

Оце так яблучко променисте

Смачне, соковите, запашисте!

Асоціації

Вимовляючи слова, діти імітують рухи, про які йде мова у вірші:

Руки підняли і похитали -

Це дерева в лісі.

Руки зігнули, долоньки струсили -

Вітер збиває росу.

Плавно похитали -

Це до нас пташки летять.

Як вони сядуть, ми теж покажемо -

Руки склали ззаду.

Кошенята

Діти крокують на місці та вимовляють перші два рядки. Потім вимовляють наступні рядки й імітують рухи кошенят.

- Раз, два, три, чотири!

-Чується у нас в квартирі.

Ось поглянь: тут без мила та води умиваються коти.

Язичком вмиваються, лапкою втираються.

Осінні листочки

Читання вголос віршованих рядків супроводжується виконанням відповідних дій.

Ми - осінні листочки,

Всі на гілках сидимо.

Тихий вітер повіває –

Нас тихесенько гойдає.

Сильний вітер налітає –

Вмить нас всіх з гилок зриває

І кружлятись заставляє.

У повітрі, кружить, кружить.

І на землю опускає.

Жива природа

Діти говорять слова імітують рухи, про які йде мова у вірші.

Вийшли качечки на луг - кря - кря - кря.

Полетів веселий жук - жу-жу-жу.

Дзвінко жабки квакають - ква - ква - ква.

Кумкають, подейкують - ква - ква - ква.

Гуси шиї вигинають - га - га -га.

Дзьобом пір'я розпрямляють - га - га -га.

Вітер гілки розгойдав - у - у - у.

Навіть Кулька заричав - р - р - р.

Шелестить весь очерет - ш - ш - ш.

Й знову настала тиша.

Ми полюємо на лева

Діти стають в коло один за одним. Вчитель говорить слова, які супроводжуються певними рухами, діти повторюють за ним:

- Ми полюємо на лева! (Йдуть один за одним кругу звичайним кроком)

- Не боїмося ми його! (Заперечливі рухи головою й руками)

- Ой, що це? Це болото! Чав! Чав! Чав! (Ходьба з високим підніманням колін)

• Ой, що це? Це море! Буль! Буль! Буль! (Імітація плавання)

• Ой, що це? Це поле! Топ! Топ! Топ! (Тупання ногами)

• Ой, а це хто? Такий великий! (Показують)

• Такий пухнастий! (Погладжують себе)

• Ой, так це ж лев! (Показують переляк)

Далі всі рухи повторюються в зворотному порядку і з прискоренням.

• Побігли додому (біг)

• Через поле! Топ! Топ! Топ! (тупіт ніг)

• Через море! Буль! Буль! Буль! (імітацій плавання)

• Через болото! Чав! Чав! Чав! (ходьба з високим підніманням колін)

- Прибігли додому! (Два часті зітхання)

- Двері відчинили! (Показують)

• Які молодці! (Гладять себе по голові)

• Які ми хоробрі! (Груди вперед).

Ковпак

Вчитель пропонує дітям повторювати за ним слова: «Ковпак мій трикутний. Трикутний мій ковпак. А якщо не трикутний, то це не мій ковпак».

Потім вчитель пропонує повторити цю ж фразу, проте замість слова «ковпак» доторкнутися долонею правої руки до голови.

Поступово вчитель пропонує замінювати жестами кожне слово: «мій» - показати на себе, «трикутний» - показати трикутник за допомогою рук, «не» - замінює відповідним хитанням голови.

Фраза повторюється кілька разів, причому темп кожного разу прискорюється.