
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план учебной дисциплины «Патанатомия и патфизиология»
- •Содержание учебной дисциплины
- •Междисциплинарные связи
- •Алгоритм деятельности студентов Практикум № 1 Деятельность студента
- •Практикум № 2 Деятельность студента
- •Практикум № 3 Деятельность студента
- •Практикум № 4 Деятельность студента
- •Практикум № 5 Деятельность студента
- •Практикум № 6 Деятельность студента
- •Практикум № 7 Деятельность студента
- •Практикум № 8 Деятельность студента
- •Практикум № 9 Деятельность студента
- •Практикум № 10 Деятельность студента
- •Лекция №1
- •Тема: «острые воспалительные заболевания органов дыхания»
- •Основные причины нарушения дыхания
- •Виды нарушения внешнего дыхания
- •Острые воспалительные заболевания
- •Очаговая бронхопневмония
- •I. Ответить на вопросы
- •II.Заполнить терминологический словарь.
- •I II. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •V. Спроектировать тестовые задания и эталоны к ним Лекция №2
- •Бронхоэктатическая болезнь
- •Эмфизема
- •Рак легких
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Вариант №1
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Лекция №3
- •Тема: «основные причины и виды нарушений деятельности сердца»
- •Болезни сердца воспалительные процессы в сердце
- •Пороки сердца
- •(Митрального) отверстия (вид сверху).
- •Сердечная недостаточность
- •I.Ответить на вопросы
- •I I. Заполнить терминологический словарь.
- •I II. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Лекция №4
- •Тема: «ишемическая болезнь сердца. Гипертоническая болезнь. Атеросклероз»
- •Ишемическая болезнь сердца
- •Стенокардия
- •Инфаркт миокарда
- •Гипертоническая болезнь
- •Образование инфарктов (схема)
- •Клинико-морфологические формы гипертонической болезни
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №12
- •Вариант № 1
- •Вариант № 3
- •Лекция №5
- •Ревматические болезни
- •Ревматизм
- •Стадии развития ашофф-талалаевской гранулемы:
- •Формы ревматизма
- •Ревматоидный артрит
- •Болезнь бехтерева
- •Системная красная волчанка
- •Системная склеродермия
- •I. Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие № 3
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Лекция №6 Тема: « общие реакции организма на повреждение»
- •Нарушения кислотно-основного, электролитного, водного баланса в организме.
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №4
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант №1
- •Лекция №7 Тема: «болезни органов пищеварения»
- •Болезни пищевода
- •С изъязвлением ангина или тонзиллит
- •Болезни желудка
- •Хронический гастрит
- •Язвенная болезнь
- •Рак желудка
- •Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Лекция №8 Тема: «болезни органов пищеварения»
- •Болезни кишечника
- •Острый аппендицит
- •Рак кишечника
- •Болезни печени
- •Смешанный.
- •Печеночная недостаточность
- •Болезни желчного пузыря
- •Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •III. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №5
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант 1
- •Лекция №9
- •Нарушения функции почек
- •Гломерулонефрит
- •«Большая пестрая почка».
- •Амилоидоз почек
- •Пиелонефрит
- •Почечнокаменная болезнь
- •Нефросклероз
- •Почечная недостаточность
- •Искусственная почка
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №6
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Лекция №10
- •Нарушения объема циркулирующей крови
- •Нарушения белой крови
- •Опухоли системы крови
- •Лейкозы
- •Узлов брыжейки при лимфолейкозе
- •Злокачественные лимфомы
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •III. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №7
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Лекция №11 Тема: «патология эндокринной системы»
- •Гипофункция аденогипофиза
- •Болезни нейрогипофиза
- •Патология щитовидной железы
- •Кретинизм
- •Патология надпочечников
- •При аддисоновой болезни Мозговое вещество надпочечников
- •Патология поджелудочной железы
- •Ответить на вопросы
- •II.Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •I V.Составить кроссворд (20 терминов: 50%- обязательных, 50%- дополнительных). Практическое занятие №8
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №1
- •Вариант №2.
- •Лекция №12 Тема: «патология нервной системы»
- •Основные причины нарушения функции нервной системы
- •Травма.
- •Виды нарушений функции нервной системы
- •Эпилепсия
- •Патогенез и характеристика боли
- •Неврозы
- •Инфекционные болезни нервнойсистемы полиомиелит
- •I. Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №9
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Лекция №13
- •Вирусные болезни
- •Острые респираторные вирусные инфекции (орви)
- •Аденовирусная инфекция
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Лекция №14
- •Риккетсиозы
- •Эпидемический сыпной тиф
- •Брюшной тиф
- •Лейкоцитарная формула в норме и патологии
- •Дизентерия
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №10
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Литература обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Т.А. Дерябина
Рак желудка
Занимает 1 место среди раковых опухолей др.локализаций (60%). Чаще болеют мужчины среднего возраста.
Развитию рака предшествуют предраковые заболевания: хронический гастрит, хроническая язва желудка, полипоз желудка. Большинство (3\4) раковых опухолей локализуется в пилорическом отделе и на малой кривизне.
Для всех форм рака желудка характерно распространение опухоли за его пределы и прорастание в соседние органы (поперечную ободочную кишку, поджелудочную железу, ворота печени) Характерна высокая частота метастазирования и развитие кахексии.
Рис. 54. Формы рака желудка.
а — бляшковидный; б — полипозный; в — грибовидный; г — диффузный.
Рис. 55. Формы изъязвленного рака желудка.
а — первично-язвенный рак; б — блюдцеобразный рак; в — язва-рак.
Рис. 56. Аденокарцинома желудка.
а — железистые образования опухоли; б—митозы в раковых клетках.
З адания для самоподготовки
Ответить на вопросы
Назовите причины нарушения пищеварения.
Объяснить этиологию и морфогенез острого и хронического эзофагита.
Дать понятие ангины, перечислить виды ангин. Осложнения.
Дать понятие гастрита. Назвать этиологию и виды острого гастрита.
Хронический гастрит, его классификация и этиология.
Дать понятие ахилии, назвать виды ахилии по происхождению.
Объяснить расстройства пищеварения при гиперсекреции с повышенной кислотностью и гипосекреции с пониженной кислотностью.
Дать понятие язвенной болезни желудка. Объяснить её этиологию, морфогенез и перечислить возможные осложнения.
Р ак желудка: причины развития, формы рака.
II. Заполнить терминологический словарь.
Аденокарцинома желудка.
Ангина.
Ахилия
Гастрит
Малигнизация
Метастаз Вихрова.
Пенетрация
Перфорация язвы
Рвота «кофейной гущей»
Скирр
Тонзиллит
«Целующиеся язвы»
Эзофагит
Я звенная болезнь
Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
I V.Составить кроссворд (20 терминов: 50%- обязательных, 50%- дополнительных).
Лекция №8 Тема: «болезни органов пищеварения»
План:
Болезни кишечника: энтерит, колит, аппендицит, рак кишечника.
Болезни печени: гепатит, цирроз.
Желчнокаменная болезнь.
Болезни поджелудочной железы.
Болезни кишечника
Воспаление тонкой кишки – энтерит, толстой – колит. всех отделов – энтероколит.
Энтерит. Воспаление ДПК –дуоденит, тощей – еюнит, подвздошной – илеит.
А) Острый энтерит.
Причины – инфекции и отравления химическими веществами, ядовитыми грибами.
Наиболее часто- катаральный энтерит, при котором слизистая и подслизистая пропитываются слизисто-серозным экссудатом. Наблюдается дистрофия эпителия и его слущивание, увеличивается количество бокаловидных клеток, продуцирующих слизь. Обычно острый энтерит заканчивается выздоровлением, но может перейти в хроническую форму.
Б) Хронический энтерит
развивается при инфекциях, применении лекарств, длительных погрешностях в питании, нарушении обмена веществ. В его основе лежит нарушение регенерации эпителия. Вначале идет энтерит без атрофии слизистой оболочки. Ворсинки укорачиваются, спаиваются между собой, в них снижается ферментативная активность. Затем развивается атрофический энтерит – слизистая атрофируется, ферментативная активность эпителия еще больше падает, что препятствует пристеночному пищеварению, поэтому клинически энтерит начинается с расстройства опорожнения кишечника, чаще в виде поносов (диарея).
Колит
А) Острый колит.
Причины – инфекция (дизентерия, брюшной тиф), интоксикация (уремия, отравление лекарственными веществами). Воспаление распространяется на слизистую и подслизистую, в экссудате много слизи. При некротическом колите и отторжении некротических масс – образуются язвы – язвенный колит, который может осложняться кровотечением язвы с развитием перитонита, парапроктита.
Б) хронический колит
– нарушается регенерация эпителия. Кишка гиперемирована, слущивание эпителия, увеличение бокаловидных клеток, происходит атрофия слизистой и ее склероз, что приводит к прекращению ее функции.