
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план учебной дисциплины «Патанатомия и патфизиология»
- •Содержание учебной дисциплины
- •Междисциплинарные связи
- •Алгоритм деятельности студентов Практикум № 1 Деятельность студента
- •Практикум № 2 Деятельность студента
- •Практикум № 3 Деятельность студента
- •Практикум № 4 Деятельность студента
- •Практикум № 5 Деятельность студента
- •Практикум № 6 Деятельность студента
- •Практикум № 7 Деятельность студента
- •Практикум № 8 Деятельность студента
- •Практикум № 9 Деятельность студента
- •Практикум № 10 Деятельность студента
- •Лекция №1
- •Тема: «острые воспалительные заболевания органов дыхания»
- •Основные причины нарушения дыхания
- •Виды нарушения внешнего дыхания
- •Острые воспалительные заболевания
- •Очаговая бронхопневмония
- •I. Ответить на вопросы
- •II.Заполнить терминологический словарь.
- •I II. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •V. Спроектировать тестовые задания и эталоны к ним Лекция №2
- •Бронхоэктатическая болезнь
- •Эмфизема
- •Рак легких
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Вариант №1
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Лекция №3
- •Тема: «основные причины и виды нарушений деятельности сердца»
- •Болезни сердца воспалительные процессы в сердце
- •Пороки сердца
- •(Митрального) отверстия (вид сверху).
- •Сердечная недостаточность
- •I.Ответить на вопросы
- •I I. Заполнить терминологический словарь.
- •I II. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Лекция №4
- •Тема: «ишемическая болезнь сердца. Гипертоническая болезнь. Атеросклероз»
- •Ишемическая болезнь сердца
- •Стенокардия
- •Инфаркт миокарда
- •Гипертоническая болезнь
- •Образование инфарктов (схема)
- •Клинико-морфологические формы гипертонической болезни
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №12
- •Вариант № 1
- •Вариант № 3
- •Лекция №5
- •Ревматические болезни
- •Ревматизм
- •Стадии развития ашофф-талалаевской гранулемы:
- •Формы ревматизма
- •Ревматоидный артрит
- •Болезнь бехтерева
- •Системная красная волчанка
- •Системная склеродермия
- •I. Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие № 3
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Лекция №6 Тема: « общие реакции организма на повреждение»
- •Нарушения кислотно-основного, электролитного, водного баланса в организме.
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №4
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант №1
- •Лекция №7 Тема: «болезни органов пищеварения»
- •Болезни пищевода
- •С изъязвлением ангина или тонзиллит
- •Болезни желудка
- •Хронический гастрит
- •Язвенная болезнь
- •Рак желудка
- •Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Лекция №8 Тема: «болезни органов пищеварения»
- •Болезни кишечника
- •Острый аппендицит
- •Рак кишечника
- •Болезни печени
- •Смешанный.
- •Печеночная недостаточность
- •Болезни желчного пузыря
- •Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •III. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №5
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант 1
- •Лекция №9
- •Нарушения функции почек
- •Гломерулонефрит
- •«Большая пестрая почка».
- •Амилоидоз почек
- •Пиелонефрит
- •Почечнокаменная болезнь
- •Нефросклероз
- •Почечная недостаточность
- •Искусственная почка
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №6
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Лекция №10
- •Нарушения объема циркулирующей крови
- •Нарушения белой крови
- •Опухоли системы крови
- •Лейкозы
- •Узлов брыжейки при лимфолейкозе
- •Злокачественные лимфомы
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •III. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №7
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Лекция №11 Тема: «патология эндокринной системы»
- •Гипофункция аденогипофиза
- •Болезни нейрогипофиза
- •Патология щитовидной железы
- •Кретинизм
- •Патология надпочечников
- •При аддисоновой болезни Мозговое вещество надпочечников
- •Патология поджелудочной железы
- •Ответить на вопросы
- •II.Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •I V.Составить кроссворд (20 терминов: 50%- обязательных, 50%- дополнительных). Практическое занятие №8
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №1
- •Вариант №2.
- •Лекция №12 Тема: «патология нервной системы»
- •Основные причины нарушения функции нервной системы
- •Травма.
- •Виды нарушений функции нервной системы
- •Эпилепсия
- •Патогенез и характеристика боли
- •Неврозы
- •Инфекционные болезни нервнойсистемы полиомиелит
- •I. Ответить на вопросы
- •II. Заполнить терминологический словарь.
- •Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №9
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Лекция №13
- •Вирусные болезни
- •Острые респираторные вирусные инфекции (орви)
- •Аденовирусная инфекция
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •I II.Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Лекция №14
- •Риккетсиозы
- •Эпидемический сыпной тиф
- •Брюшной тиф
- •Лейкоцитарная формула в норме и патологии
- •Дизентерия
- •Ответить на вопросы
- •Заполнить терминологический словарь.
- •С проектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
- •Практическое занятие №10
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Литература обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Т.А. Дерябина
I. Ответить на вопросы
Назовите основные причины нарушения дыхания.
Дать понятие альвеолярной гипо- и гипервентиляции.
Перечислить виды нарушения внешнего дыхания.
Охарактеризовать патологически типы дыхания.
Дать понятие ателектаза.
Дать понятие пневмоторакса и перечислить виды пневмоторактса.
Пневмония, формы пневмонии и виды по локализации.
Крупозная пневмония: этиология, морфогенез, стадии пневмонии, варианты исхода.
Очаговая бронхопневмония: этиология, морфогенез, варианты исхода.
Бронхит: этиология, морфогенез, механизм обструкции, варианты исхода.
II.Заполнить терминологический словарь.
Эмпиема
Абсцесс легкого
Альвеолярная гипервентиляция
Альвеолярная гиповентиляция
Апноэ
Асфиксия
Ателектаз
Брадипноэ
Бронхит
Бронхоэктазы.
Гемоторакс
Гидроторакс
Гиперпноэ
Гипоксия
Карнификация
Кашель
Крупозная пневмония
Ларингит
Очаговая бронхопневмония.
Пиоторакс
Плеврит
Пневмония
Пневмосклероз
пневмоторакс
Рестриктивное дыхание
Ринит
синусит
Тахипноэ
Трахеит
плевры
I II. Спроектировать 10 утверждений по данной теме и эталон к ним. Осуществить контроль на занятии в микрогруппах.
I V.Составить кроссворд (20 терминов: 50%- обязательных, 50%- дополнительных).
V. Спроектировать тестовые задания и эталоны к ним Лекция №2
Раздел: «ПАТОЛОГИЯ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ»
>
Тема: «><<ХРОНИЧЕСКИЕ ><НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ ><ЗАБОЛЕВАНИЯ> <ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ»
План:
Хронический бронхит: этиология, морфогенез, осложнения хронического бронхита.
Бронхоэктатическая болезнь.
Эмфизема легких.
Рак легких.><>
<Хронический ><бронхит
>
<Развивается ><как ><исход затянувш> затянувшее егося ><острого ><бронхита.
><Эти><ология;>
<Острый ><бронхит.>
<Возбудители ><инфекции.>
<Длительное >< >< >< >< ><раздражение >< >< >< >< ><бронхов >< >< >< >< ><физическими >< >< >< >< ><и ><химическими ><веществами ><(«бронхит ><курильщиков»).>
<Морфогенез.>
<Характерно ><диффузное ><поражение ><всего ><бронхиального ><дерева>
<Слизистая>< ><гиперемирована><,>< ><инфильтрирована ><лимфоцитами.>
<Эпителий >< >< >< ><слущивается, >< >< >< ><подвергается >< >< >< ><метаплазии >< >< >< ><в ><многослойный, ><плоский, ><железы ><атрофируются.>
<Атрофия ><эластического ><каркаса>
<Нарушение ><перистальтики ><бронха, ><в ><результате ><бронх ><не ><выполняет ><дренажную ><функцию.
>
Рис. 10. Хронический гнойный бронхит с образованием бронхоэктазов.
а — просвет бронха неравномерно расширен; б — некроз и гнойное расплавление
слизистой оболочки; в — инфильтрация стенки бронха лейкоцитами;
г — склероз перибронхиальной ткани.
<Осложнения:>
< - ><Бронхоэктазы>
<Хронический ><бронхит:>< - ><Эмфизема>
< >< - Пневмосклероз>
<Бронхоэктазы >< >< ><- >< ><расширение >< ><стенок >< ><бронхов >< >< ><с >< ><образованием ><полостей ><в >< ><виде ><мешков >< ><или ><цилиндров.
<Бронхоэктазы ><могут ><быть ><множественными ><и ><различного ><характера.>
<Они ><превращаются ><в ><большие ><полости, ><в ><которых ><скапливается> <мокрота ><и ><гной. >< >< ><Бронхоэктазы ><являются ><постоянными ><очагами>
<инфекции ><и ><интоксикации.
>
Рис. 11. Множественные бронхоэктазы
<Эмфизема ><лёгких ><— ><«вздутие». ><Группы ><альвеол ><сливаются ><в ><одну> <из-за ><разрушения ><межальвеолярных ><перегородок, ><образуя ><большие> <пузыри. >< >< >< ><Это >< >< ><приводит >< >< ><к >< >< ><резкому >< >< ><уменьшению >< >< ><дыхательной> <поверхности.
Рис. 12. >Развитие эмфиземы легкого (схема).
А— разветвление альвеолярного хода с нормальными альвеолами; Б—расширение альвеолярных ходов и пор (п); В-—альвеолярные ходы превратились в
Пузыри стенки между ними атрофировались
<Пневмосклероз ><— ><разрастание ><соединительной ><ткани ><в ><лёгком.> <Лёгкое ><становится ><тяжёлое, ><безвоздушное, ><снижается ><дыхательная> <поверхность, ><изменяется ><форма ><лёгких.>>