Структурно-логічна схема

СИСТЕМА ОСВІТИ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ

Мета освіти (за законом України «Про освіту»)

всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспіль­ства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання ви­сокоморальних якостей, формування громадян, здатних до свідомого сус­пільного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, куль­турного потенціалу народу, забезпечення народного господарства квалі­фікованими фахівцями

Основні принципи освіти:

• доступність для кожного громадянина;

• рівність умов для реалізації здібностей;

• гуманізм, демократизм, пріоритетність загальнолюдських духовних потреб;

• органічний зв’язок зі світовою та націо­нальної історією та культурою;

• незалежність від політичних партій;

• науковий, світський характер освіти;

• інтеграція з наукою і виробництвом;

• гнучкість і прогностичність системи осві­ти, її єдність і наступність, безперервність і різноманітність;

• поєднання державного управління і гро­мадського самоврядування;

Структура освіти:

дошкільна освіта загальна середня освіта позашкільна освіта професійна освіта вища освіта післядипломна освіта аспірантура, докторантура, самоосвіта

Освітньо-кваліфікаційні рівні:

кваліфікований робітник

молодший спеціаліст

бакалавр

спеціаліст

магістр

Структура середньої освіти:

перший ступінь — початкова школа (1—4 класи) другий ступінь — основна школа (5—8 класи) третій ступінь — старша школа (9—11 класи)

Типи вищих навчальних закладів

I—II рівні акредитації: технічні, педагогічні, медичні, мистецькі училища, технікуми, коледжі.

Ill—IV рівні акредитації: інститути, академії, університети