- •Учебное пособие для студентов специальности «Информационные системы»
- •Тема 1. Понятие информационной системы.
- •Терминологическая лексика русского языка. Терминология как основной признак научного стиля.
- •Терминологическая лексика русского языка
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Понятие информационной системы
- •Задание для самопроверки № 1
- •Срсп № 1 История развития информационных систем
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Образец назывного плана к тексту
- •Общие правила составления плана при работе с текстом
- •Опорный материал
- •Образец аннотации
- •Тема 2. Системный анализ. Узкоспециальная и общенаучная терминология. Работа над спецлексикой.
- •Узкоспециальная и общенаучная терминология
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Системный анализ
- •Задание для самопроверки № 2
- •Срсп № 2 Системный подход и системный анализ
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Тема 3. Методы описания информационных систем. Терминологические словари. Работа над спецлексикой.
- •Терминологические словари
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Методы описания информационных систем
- •Задание для самопроверки № 3
- •Срсп № 3
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Этапы конспектирования
- •Опорный материал
- •Тема 4. Общие понятия теории кодирования. Морфология научного стиля речи. Морфологические особенности научно стиля. Работа над спецлексикой.
- •Морфологические особенности научного стиля речи
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Общие понятия теории кодирования
- •Задание для самопроверки № 4
- •Срсп № 4 Криптография
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Требования к составлению плана
- •Образец тезисного плана
- •Опорный материал
- •Образец эссе Конкуренция есть порождение редкости
- •Тема 5. Канал связи. Синтаксис научного стиля речи. Синтаксические особенности научного стиля: сложные предложения, причастные и деепричастные обороты. Работа над спецлексикой.
- •Синтаксические особенности научного стиля: сложные предложения, причастные и деепричастные обороты
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Канал связи
- •Задание для самопроверки № 5
- •Срсп №5 Технология Wi-Fi
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Образец вопросного плана
- •Опорный материал
- •Тема 6. Сети передачи данных. Синтаксические особенности научного стиля: однородные члены предложения с характером перечисления. Работа над спецлексикой
- •Синтаксические особенности научного стиля: однородные члены предложения с характером перечисления
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Сети передачи данных
- •Задание для самопроверки № 6
- •Срсп №6 Пропускная способность сети связи
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Как составлять сложный план
- •Опорный материал
- •Тема 7-8. Теория информации. Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи. Работа над спецлексикой.
- •Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Теория информации
- •Задание для самопроверки № 7-8
- •Срсп № 7-8
- •Опорный материал
- •Тема 9. Базы данных. Слова и словосочетания в качестве средств связи предложений и частей текста. Работа над спецлексикой.
- •Слова и словосочетания в качестве средств связи предложений и частей текста
- •Лексические средства связи предложений в тексте
- •Морфологические средства связи предложений в тексте
- •Синтаксические средства связи предложений в тексте
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Базы данных
- •Задание для самопроверки № 9
- •Срсп №9 Псевдоним базы данных
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Языковые клише, используемые для написания рецензии
- •Образец рецензии
- •Тема 10. Компьютерные сети. Вводные слова и словосочетания, как средства связи частей текста. Работа над спецлексикой.
- •Вводные слова и словосочетания, как средства связи частей текста
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Компьютерные сети
- •Задание для самопроверки № 10
- •1. К преимуществам, получаемым при сетевом объединении персональных компьютеров, не относятся
- •Срсп № 10 История развития Internet
- •Задания к тексту
- •Опорный материал Основные правила составления теста
- •Опорный материал Как написать аннотацию?
- •Тема 11. Основы компьютерного моделирования. Использование причастных и деепричастных оборотов для построения высказываний на заданную тему. Работа над спецлексикой.
- •Использование причастных и деепричастных оборотов для построения высказываний на заданную тему
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Основы компьютерного моделирования
- •Задание для самопроверки № 11
- •8. Укажите деепричастие
- •9. Что не относится к глагольному признаку причастия
- •10. Найдите в следующем предложении причастие: в последнее время повысилась заинтересованность предприятий в применении новых и усовершенствованных способов производства пивобезалкогольной продукции.
- •Срсп № 11
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Тема 12. Программное обеспечение. Замена (синонимия) придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами. Работа над спецлексикой.
- •Замена (синонимия) придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Программное обеспечение
- •Задание для самопроверки № 12
- •8. Что такое синонимия придаточных предложений
- •9. Найдите синтаксическую конструкцию, которая не является параллельной предложению: Студент завершил презентацию.
- •10. Замените придаточное предложение синонимичным причастным оборотом: Экзамены будет принимать преподаватель, который проводил семинарские занятия.
- •Срсп № 12 Языки программирования
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Опорный материал Как подготовиться к выступлению на презентации?
- •Понятие о подстилях научного стиля: собственно-научный, научно-учебный, научно-популярный
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Надежность информационных систем
- •Задание для самопроверки № 13
- •D) четвертая особенность надежности;
- •Срсп № 13
- •Опорный материал
- •Тема 14-15. Основы web-технологий. Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере. Работа над спецлексикой.
- •Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Задание для самопроверки № 14-15
- •Срсп № 14-15
- •Рекомендации по культуре устной речи
- •Опорный материал
- •Опорный материал
Образец аннотации
Статья посвящена новому виду национального молочного продукта – биокумысу. В статье подробно освещается технология разработки биокумыса. Автор особое внимание уделяет тому, что при разработке рецептуры биокумыса сочетали два научных подхода: направленная корректировка белкового состава и изыскание возможности увеличения сроков хранения за счет использования натуральных молочных и немолочных компонентов.
В заключении автор отмечает, что этот вид национального молочного продукта является высокопитательным пищевым продуктом, оказывающий на организм общеукрепляющее и тонизирующее действие. К статье прилагается иллюстративный материал.
Статья предназначена широкому кругу читателей.
Тема 2. Системный анализ. Узкоспециальная и общенаучная терминология. Работа над спецлексикой.
Цель: ознакомить обучающихся с узкоспециальной и общенаучной терминологией, расширить знания об особенностях научного стиля, совершенствовать навыки работы со спецлексикой.
Задачи: развивать умения сравнивать и находить различия и сходства у изучаемых объектов, навыки практической деятельности, интерес к изучаемому языку.
СРСП. Работа над текстом по специальности «Системный подход и системный анализ». Нахождение в тексте общенаучных и узкоспециальных терминов, объяснение их значений с помощью терминологического словаря.
СРС. Составить глоссарий узкоспециальных терминов по специальности.
Узкоспециальная и общенаучная терминология
Терминологическая лексика делится на две группы: узкоспециальные и общенаучные термины.
Узкоспециальные термины существуют в рамках отдельных наук (дифференциал, антонимы, липиды и др.). Узкоспециальная терминология отражает общую специфику труда, предполагающую наличие таких обязательных составляющих, как самостоятельная сфера (область) деятельности, объект деятельности, субъект деятельности, средство деятельности и продукт деятельности.
Общенаучные термины предназначены для того, чтобы выражать понятия, применимые ко всем областям научного знания. Это такие слова, как система, программа, категория, функция и т.д.
Глоссарий
Алгоритм – последовательность чётко определенных действий, выполнение которых ведёт к решению задачи.
Анализ – способ научного рассмотрения предметов или явлений путем разложения их на первичные, простейшие элементы, основания.
Интегрированная система – программный продукт, обеспечивающий работу нескольких разнородных систем с единым интерфейсом.
Интерфейс – совокупность возможностей взаимодействия двух систем, устройств или программ, определённая их характеристиками, характеристиками соединения, сигналов обмена и т.п.
Методология – система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу той или иной науки.
Циркуляция – круговорот; траектория перемещения.
Практические задания
Задание 1. Прочитайте текст, определите его стиль, назовите наиболее характерные стилевые черты.
Системный анализ
Системный анализ – это методология исследования целенаправленных систем. Системный анализ играет важную роль в процессе планирования и управления, при выработке и принятии управленческих решений. В процессе системного анализа осуществляется описание процессов циркуляции и переработки информации в системе производства и управления, определяются состав, структура и план разработки ИС, создаются обобщенные алгоритмы функционирования системы в условиях автоматизированной ИС.
Системный анализ является основой всех последующих работ по созданию ИС для конкретной системы с ориентацией не на отдельные частные задачи, а на интегрированную систему, реализующую комплекс функциональных задач. В процессе системного анализа создается формализованный интерфейс между предметной областью и специалистами, разрабатывающими, внедряющими и использующими ИС.
По результатам системного анализа могут приниматься решения о проведении научно-исследовательских работ, разработке технических предложений, прекращении дальнейших исследований и разработок в данной области, проведении системного анализа по уточненным исходным данным, целям и другим характеристикам.
Системный анализ информационных систем распадается на три этапа:
1) разработка задания на анализ конкретной ИС (или компонентов входа);
2) разработка средств решения проблемы (или базовых компонентов);
3) проведение анализа ИС в соответствии с заданием (получение компонентов выхода).
Компоненты входа вырабатываются в процессе определении конкретных целей создания ИС: необходимости создания ИС, состава и содержания информации, требований к процессу переработки информации, ограничений на процесс создания ИС. В результате выполнения этих функций формируется задание на проведение системного анализа ИС.
К базовым комплектам системного анализа относятся способы описания процесса циркуляции и переработки информации в сети, математические методы и модели системного анализа, состав оптимизационных решений, подлежащих реализации в процессе анализа.
Получение компонентов выхода осуществляется путем последующей реализации исследования, разработки, отладки и документирования. Исследование проводится с целью анализа задания, выбора и материализации базовых компонентов. В процессе разработки осуществляется непосредственное достижение целей системного анализа. Отладка – это анализ полученных вариантов, выбор одного или нескольких целесообразных вариантов. Документирование – это оформление описания выбранных вариантов построения ИС с комментариями, обеспечивающими их использование в процессе проектирования.
Задание 2. Ответьте на вопросы к тексту.
1) Для чего нужен системный анализ?
2) Что осуществляется в процессе системного анализа?
3) Какие решения могут приниматься по результатам системного анализа?
4) На сколько этапов распадается системный анализ ИС?
5) Как осуществляется получение компонентов выхода?
Задание 3. Составьте краткий конспект текста, подготовьте его пересказ.
Задание 4. Выпишите из текста общенаучные, а затем узкоспециальные термины. Обоснуйте свой выбор.
Задание 5. Составьте несколько предложений с узкоспециальными терминами из текста.
Задание 6. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу словосочетания, используя основную информацию текста. Определите, в рамках какой науки существуют эти терминосочетания.
Системный анализ – это совокупность методов и средств исследования .... Он является основой всех последующих работ по созданию .... По результатам системного анализа могут приниматься решения о проведении ... по уточненным исходным данным. К базовым комплектам системного анализа относится способы описания процесса циркуляции и ... в сети. Получение ... осуществляется путем последующей реализации исследования, разработки, отладки и документирования.
Задание 7. Определите, к какой области науки относятся данные термины.
Антоним, буржуазия, вещество, вычитание, геном, дополнение, кислоты, механика, префикс, революция, рефлекс, сумма, уравнение, формация, хлор, цитоплазма, частота, электрон.
