- •Учебное пособие для студентов специальности «Информационные системы»
- •Тема 1. Понятие информационной системы.
- •Терминологическая лексика русского языка. Терминология как основной признак научного стиля.
- •Терминологическая лексика русского языка
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Понятие информационной системы
- •Задание для самопроверки № 1
- •Срсп № 1 История развития информационных систем
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Образец назывного плана к тексту
- •Общие правила составления плана при работе с текстом
- •Опорный материал
- •Образец аннотации
- •Тема 2. Системный анализ. Узкоспециальная и общенаучная терминология. Работа над спецлексикой.
- •Узкоспециальная и общенаучная терминология
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Системный анализ
- •Задание для самопроверки № 2
- •Срсп № 2 Системный подход и системный анализ
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Тема 3. Методы описания информационных систем. Терминологические словари. Работа над спецлексикой.
- •Терминологические словари
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Методы описания информационных систем
- •Задание для самопроверки № 3
- •Срсп № 3
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Этапы конспектирования
- •Опорный материал
- •Тема 4. Общие понятия теории кодирования. Морфология научного стиля речи. Морфологические особенности научно стиля. Работа над спецлексикой.
- •Морфологические особенности научного стиля речи
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Общие понятия теории кодирования
- •Задание для самопроверки № 4
- •Срсп № 4 Криптография
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Требования к составлению плана
- •Образец тезисного плана
- •Опорный материал
- •Образец эссе Конкуренция есть порождение редкости
- •Тема 5. Канал связи. Синтаксис научного стиля речи. Синтаксические особенности научного стиля: сложные предложения, причастные и деепричастные обороты. Работа над спецлексикой.
- •Синтаксические особенности научного стиля: сложные предложения, причастные и деепричастные обороты
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Канал связи
- •Задание для самопроверки № 5
- •Срсп №5 Технология Wi-Fi
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Образец вопросного плана
- •Опорный материал
- •Тема 6. Сети передачи данных. Синтаксические особенности научного стиля: однородные члены предложения с характером перечисления. Работа над спецлексикой
- •Синтаксические особенности научного стиля: однородные члены предложения с характером перечисления
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Сети передачи данных
- •Задание для самопроверки № 6
- •Срсп №6 Пропускная способность сети связи
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Как составлять сложный план
- •Опорный материал
- •Тема 7-8. Теория информации. Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи. Работа над спецлексикой.
- •Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Теория информации
- •Задание для самопроверки № 7-8
- •Срсп № 7-8
- •Опорный материал
- •Тема 9. Базы данных. Слова и словосочетания в качестве средств связи предложений и частей текста. Работа над спецлексикой.
- •Слова и словосочетания в качестве средств связи предложений и частей текста
- •Лексические средства связи предложений в тексте
- •Морфологические средства связи предложений в тексте
- •Синтаксические средства связи предложений в тексте
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Базы данных
- •Задание для самопроверки № 9
- •Срсп №9 Псевдоним базы данных
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Языковые клише, используемые для написания рецензии
- •Образец рецензии
- •Тема 10. Компьютерные сети. Вводные слова и словосочетания, как средства связи частей текста. Работа над спецлексикой.
- •Вводные слова и словосочетания, как средства связи частей текста
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Компьютерные сети
- •Срсп № 10 История развития Internet
- •Задание для самопроверки № 10
- •1. К преимуществам, получаемым при сетевом объединении персональных компьютеров, не относятся
- •Задания к тексту
- •Опорный материал Основные правила составления теста
- •Опорный материал Как написать аннотацию?
- •Тема 11. Основы компьютерного моделирования. Использование причастных и деепричастных оборотов для построения высказываний на заданную тему. Работа над спецлексикой.
- •Использование причастных и деепричастных оборотов для построения высказываний на заданную тему
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Основы компьютерного моделирования
- •Задание для самопроверки № 11
- •8. Укажите деепричастие
- •9. Что не относится к глагольному признаку причастия
- •10. Найдите в следующем предложении причастие: в последнее время повысилась заинтересованность предприятий в применении новых и усовершенствованных способов производства пивобезалкогольной продукции.
- •Срсп № 11
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Тема 12. Программное обеспечение. Замена (синонимия) придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами. Работа над спецлексикой.
- •Замена (синонимия) придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Программное обеспечение
- •Задание для самопроверки № 12
- •8. Что такое синонимия придаточных предложений
- •9. Найдите синтаксическую конструкцию, которая не является параллельной предложению: Студент завершил презентацию.
- •10. Замените придаточное предложение синонимичным причастным оборотом: Экзамены будет принимать преподаватель, который проводил семинарские занятия.
- •Срсп № 12 Языки программирования
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Опорный материал Как подготовиться к выступлению на презентации?
- •Понятие о подстилях научного стиля: собственно-научный, научно-учебный, научно-популярный
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Надежность информационных систем
- •Задание для самопроверки № 13
- •D) четвертая особенность надежности;
- •Срсп № 13
- •Опорный материал
- •Тема 14-15. Основы web-технологий. Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере. Работа над спецлексикой.
- •Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Задание для самопроверки № 14-15
- •Срсп № 14-15
- •Рекомендации по культуре устной речи
- •Опорный материал
- •Опорный материал
Задание для самопроверки № 12
1. Совокупность программ, предназначенная для решения задач на ПК
а) утилита;
в) веб-редакторы;
с) программное обеспечение;
d) браузеры;
е) технические устройства.
2. Категория программного обеспечения
а) сетевые средства;
в) теория информации;
с) коммуникационные сети;
d) программы общего пользования;
е) методы систематизации.
3. К системным ПО не относятся
а) методы регулирования;
в) операционные системы;
с) драйверы;
d) программы-оболочки;
е) утилиты.
4. Вид прикладного ПО
а) интерфейсные системы;
в) текстовый редактор;
с) средства просмотра и воспроизведения;
d) операционные системы;
е) компьютерные игры.
5. Системы для автоматизации разработки новых программ на языке программирования
а) программы общего пользования;
в) системы программирования;
с) прикладное ПО;
d) графические редакторы;
е) бухгалтерские системы.
6. Какими параллельными синтаксическими конструкциями можно заменить придаточные предложения
а) назывными предложениями;
b) составными подчинительными союзами;
с) составными сочинительными союзами;
d) конструкциями с вводными словами;
е) причастными и деепричастными оборотами.
7. Замените придаточное предложение синонимичным деепричастным оборотом: Когда завершится учебный год, мы поедем на море.
а) как завершится учебный год;
b) завершив учебный год;
с) завершивший учебный год;
d) после завершения учебного года;
е) завершая учебный год.
8. Что такое синонимия придаточных предложений
а) использование омономичных конструкций;
b) употребление в предложении фразеологизмов;
с) замена их причастными и деепричастными оборотами;
d) присутствие однородных членов предложения;
е) использование антонимичных конструкций.
9. Найдите синтаксическую конструкцию, которая не является параллельной предложению: Студент завершил презентацию.
а) студент, завершивший презентацию;
b) студент после того, как завершил презентацию;
с) студент, который завершил презентацию;
d) студент скоро завершит презентацию;
е) студент после завершения презентации.
10. Замените придаточное предложение синонимичным причастным оборотом: Экзамены будет принимать преподаватель, который проводил семинарские занятия.
а) читавший лекции;
b) который проведёт семинарские занятия;
с) который будет проводить семинарские занятия;
d) который проведёт практические занятия;
е) проводивший семинарские занятия.
Срсп № 12 Языки программирования
Символом второго поколения ЭВМ стали проблемно-ориентированные языки программирования. Одним из первых и наиболее удачных языков такого рода стал Фортран, разработанный фирмой IBM в 1954 г. Язык Фортран часто используется и в наши дни. Причина его долголетия – простая структура Фортрана. Фортран был заложен в основу диалогового языка Бейсик – широко распространенного ныне в различных модификациях языка.
Вскоре после создания Фортрана появился язык Алгол (1957 г.), созданный на основе широкого международного сотрудничества. В 1960 г. было опубликовано официальное сообщение об алгоритмическом языке, названном Алгол-60. Алгол характеризуется как введением новых конструкций, так и обобщением понятий, имеющихся в Фортране.
Однако и Фортран, и Алгол не позволяли описать все без исключения возникающие задачи. Поэтому примерно в то же время появились алгоритмические языки с проблемной ориентацией (Кобол, Снобол и др.), отвечающие нуждам специфичных направлений науки и техники.
Из языков для обработки символьной информации очень популярным является язык Лисп, созданный в 1960 г. в Массачусетском технологическом институте. В этом языке вся находящаяся в обработке информация организуется в так называемые списки – последовательности элементов.
Третье поколение ЭВМ поставило на повестку дня выработку нового подхода к созданию действительно универсального языка. Одной из попыток такого рода являлось создание фирмой IBM алгоритмического языка PL/1. Он основывался на языках Фортран и Кобол, ряда изобразительных средств и понятий Алгола и других языков.
В 1971 г. Никлаусом Виртом был предложен алгоритмический язык Паскаль. Язык Паскаль является преемником Алгола-60, он имеет конструкции, аналогичные существующим в PL/I и Алголе-68, однако Паскаль более лаконичен. Язык Паскаль способствовал внедрению современной технологии программирования, основанной на постепенном построении программы, состоящей из небольших четко определенных процедур.
На основе языка Паскаль (конец 70-х) первая женщина-программист Ада Лавлейс создала язык Ада. Это существенно структурированный язык, особенно он подходит для разработки систем реального времени. Однако язык Ада слишком громоздкий, многословный и не предоставляет программисту достаточной свободы.
Предложенный Денисом Ритчи (начало 80-х) язык программирования Си задумывался языком сравнительно низкого уровня. Однако язык Си достаточно полно отражает возможности современных компьютеров, позволяя писать весьма эффективные программы, за счет простых, последовательных конструкций потоков управления.
В качестве мощной объектно-ориентированной версии Паскаля сейчас популярен Объектный Паскаль. Объектный Паскаль по сравнению со стандартным Паскалем содержит очень много синтаксических расширений. В результате из простого и изящного Паскаля получился язык, приближающийся по сложности к языку Ада.
Самый молодой объектно-ориентированный язык Java (Джава) предложен Джеймсом Гослингом. Основная особенность Java – межплатформенная переносимость приложений, благодаря чему язык широко используется для написания приложений для Internet. Java – очень сложный синтаксически язык. Его официальное описание – 700-страничный документ – насыщен многословными и громоздкими определениями. Несмотря на эту сложность, в Java есть всего две существенные вещи: встроенная многопоточность и обработка исключений.
В целом, к настоящему моменту известно от 2-х до 3-х тысяч языков программирования, из них около 100 объектных и объектно-ориентированных.
