- •Учебное пособие для студентов специальности «Информационные системы»
- •Тема 1. Понятие информационной системы.
- •Терминологическая лексика русского языка. Терминология как основной признак научного стиля.
- •Терминологическая лексика русского языка
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Понятие информационной системы
- •Задание для самопроверки № 1
- •Срсп № 1 История развития информационных систем
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Образец назывного плана к тексту
- •Общие правила составления плана при работе с текстом
- •Опорный материал
- •Образец аннотации
- •Тема 2. Системный анализ. Узкоспециальная и общенаучная терминология. Работа над спецлексикой.
- •Узкоспециальная и общенаучная терминология
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Системный анализ
- •Задание для самопроверки № 2
- •Срсп № 2 Системный подход и системный анализ
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Тема 3. Методы описания информационных систем. Терминологические словари. Работа над спецлексикой.
- •Терминологические словари
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Методы описания информационных систем
- •Задание для самопроверки № 3
- •Срсп № 3
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Этапы конспектирования
- •Опорный материал
- •Тема 4. Общие понятия теории кодирования. Морфология научного стиля речи. Морфологические особенности научно стиля. Работа над спецлексикой.
- •Морфологические особенности научного стиля речи
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Общие понятия теории кодирования
- •Задание для самопроверки № 4
- •Срсп № 4 Криптография
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Требования к составлению плана
- •Образец тезисного плана
- •Опорный материал
- •Образец эссе Конкуренция есть порождение редкости
- •Тема 5. Канал связи. Синтаксис научного стиля речи. Синтаксические особенности научного стиля: сложные предложения, причастные и деепричастные обороты. Работа над спецлексикой.
- •Синтаксические особенности научного стиля: сложные предложения, причастные и деепричастные обороты
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Канал связи
- •Задание для самопроверки № 5
- •Срсп №5 Технология Wi-Fi
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Образец вопросного плана
- •Опорный материал
- •Тема 6. Сети передачи данных. Синтаксические особенности научного стиля: однородные члены предложения с характером перечисления. Работа над спецлексикой
- •Синтаксические особенности научного стиля: однородные члены предложения с характером перечисления
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Сети передачи данных
- •Задание для самопроверки № 6
- •Срсп №6 Пропускная способность сети связи
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Как составлять сложный план
- •Опорный материал
- •Тема 7-8. Теория информации. Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи. Работа над спецлексикой.
- •Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Теория информации
- •Задание для самопроверки № 7-8
- •Срсп № 7-8
- •Опорный материал
- •Тема 9. Базы данных. Слова и словосочетания в качестве средств связи предложений и частей текста. Работа над спецлексикой.
- •Слова и словосочетания в качестве средств связи предложений и частей текста
- •Лексические средства связи предложений в тексте
- •Морфологические средства связи предложений в тексте
- •Синтаксические средства связи предложений в тексте
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Базы данных
- •Задание для самопроверки № 9
- •Срсп №9 Псевдоним базы данных
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Языковые клише, используемые для написания рецензии
- •Образец рецензии
- •Тема 10. Компьютерные сети. Вводные слова и словосочетания, как средства связи частей текста. Работа над спецлексикой.
- •Вводные слова и словосочетания, как средства связи частей текста
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Компьютерные сети
- •Срсп № 10 История развития Internet
- •Задание для самопроверки № 10
- •1. К преимуществам, получаемым при сетевом объединении персональных компьютеров, не относятся
- •Задания к тексту
- •Опорный материал Основные правила составления теста
- •Опорный материал Как написать аннотацию?
- •Тема 11. Основы компьютерного моделирования. Использование причастных и деепричастных оборотов для построения высказываний на заданную тему. Работа над спецлексикой.
- •Использование причастных и деепричастных оборотов для построения высказываний на заданную тему
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Основы компьютерного моделирования
- •Задание для самопроверки № 11
- •8. Укажите деепричастие
- •9. Что не относится к глагольному признаку причастия
- •10. Найдите в следующем предложении причастие: в последнее время повысилась заинтересованность предприятий в применении новых и усовершенствованных способов производства пивобезалкогольной продукции.
- •Срсп № 11
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Тема 12. Программное обеспечение. Замена (синонимия) придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами. Работа над спецлексикой.
- •Замена (синонимия) придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Программное обеспечение
- •Задание для самопроверки № 12
- •8. Что такое синонимия придаточных предложений
- •9. Найдите синтаксическую конструкцию, которая не является параллельной предложению: Студент завершил презентацию.
- •10. Замените придаточное предложение синонимичным причастным оборотом: Экзамены будет принимать преподаватель, который проводил семинарские занятия.
- •Срсп № 12 Языки программирования
- •Задания к тексту
- •Опорный материал
- •Опорный материал Как подготовиться к выступлению на презентации?
- •Понятие о подстилях научного стиля: собственно-научный, научно-учебный, научно-популярный
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Надежность информационных систем
- •Задание для самопроверки № 13
- •D) четвертая особенность надежности;
- •Срсп № 13
- •Опорный материал
- •Тема 14-15. Основы web-технологий. Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере. Работа над спецлексикой.
- •Культура устной речи и особенности речевого поведения в профессиональной сфере
- •Глоссарий
- •Практические задания
- •Задание для самопроверки № 14-15
- •Срсп № 14-15
- •Рекомендации по культуре устной речи
- •Опорный материал
- •Опорный материал
Глоссарий
Гиперссылка – графические изображения или текст на сайте, в письме электронной почты или в каком-либо электронном документе, устанавливающие связь и позволяющие переходить к другим объектам Интернета.
Гипертекст – текст, сформированный с помощью языка разметки, потенциально содержащий в себе гиперссылки.
Идентификатор – символьное или цифровое имя, присваиваемое отдельному лицу или группе лиц и разрешающее использование ресурсов информационной системы.
Протокол – набор правил и действий (очерёдности действий), позволяющий осуществлять соединение и обмен данными между двумя и более включёнными в сеть устройствами.
Стандарт – образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними других подобных объектов.
Уникальный – неповторимый, существующий в одном экземпляре.
Практические задания
Задание 1. Прочитайте и прескажите текст. Определите стилевую принадлежность текста. Обоснуйте свою точку зрения.
WEB-технологии
Понятие Интернет происходит от термина Interconnected networks (связанные сети), т.е. с технической точки зрения – это глобальное сообщество малых и больших сетей. Одним из крупнейших достижений Интернет стала «всемирная паутина» – WWW или просто Web. Web представляет собой множество независимых, но взаимосвязанных серверов. Работая с Web, пользователь «перемещается» между серверами, то есть последовательно соединяется с ними и получает информацию, как правило, в виде гипертекста.
Гипертексты – это тексты с гиперссылками на другие гипертексты, размещенные в Интернет или локальной сети ЭВМ. Для записи гипертекстов используется язык разметки гипертекстов HTML, который воспринимается всеми браузерами на всех персональных компьютерах. Язык HTML является международным стандартом, поэтому все гипертексты единым образом воспринимаются и единым образом отображаются на всех персональных компьютерах во всем мире.
В современном Интернете Web играет настолько важную роль, что именно ее часто имеют в виду, говоря об Internet, что, вообще говоря, неверно. Web – это сеть информационных ресурсов, в которой для доступности этих ресурсов наиболее широкой аудитории используется три механизма:
1. Единая схема именования ресурсов для поиска последних в Web – URI.
2. Протокол для доступа к ресурсам через Web – HTTP.
3. Гипертекст для перемещения по ресурсам – HTML.
Ресурсами в терминах Web называется все, к чему может получить доступ пользователь: документы, изображения, программы. Каждый ресурс имеет уникальный для Web-адрес, называемый универсальным идентификатором ресурса (URI – Universal Resource Identifier).
Web-технологии – это совокупность средств для организации WWW. Поскольку в каждом сеансе взаимодействуют две стороны – сервер и клиент, Web-технологии разделяются на две группы – технологии стороны сервера и технологии стороны клиента. Благодаря Web-технологиям, пользователю WWW доступны не только статические документы, но и такие ресурсы, как программы или базы данных. Публикация базы данных в Internet в последнее время приобрела огромную популярность и практически стала отдельной отраслью компьютерной науки.
Задание 2. Ответьте на вопросы к тексту.
1) Что является одним из крупнейших достижений Интернет?
2) В чем заключается основная задача Web?
3) Для чего необходим гипертекст?
4) Каково назначение Web-технологий?
5) На какие группы делятся Web-технологии?
Задание 3. Проанализируйте диалог с точки зрения нарушения правил культуры профессионального общения. Разыграйте этот диалог, используя речевые конструкции, необходимые для исчерпания конфликта.
- Наконец-то я до Вас дозвонилась! По какому вопросу Вы вызвали меня? У меня очень мало времени!
- Я вызывала сотрудников для того, чтобы каждый еще раз просмотрели свою работу...
- Что?! Моя работа чем-то Вам не угодила? Ещё ни от кого я не слышала таких слов о моём докладе!
- Извините, но в Вашем цифровом отчете допущены ошибки.
- Какой цифровой отчет? Вы, по-моему, ко мне придираетесь! Такого быть не может... И я уже сказала, что у меня нет времени на разговоры!
- Вы сами писали этот доклад или нет? Судя по Вашему разговору, Вы вообще не в курсе содержания Вашей работы.
-Ах, вот как! Тогда мы с вами будем разговаривать в другом месте!
- А Вы меня не пугайте этим, наведите сначала у себя порядок.
Задание 4. Восстановите следующие предложения, используя основную информацию текста.
Крупнейшим достижением Интернет является «всемирная паутина», которая представляет собой множество независимых, но взаимосвязанных .... Работая с Web, ... последовательно соединяется с серверами и получает информацию в виде гипертекста. Все ... единым образом воспринимаются на всех персональных компьютерах во всем мире, так как язык HTML является международным стандартом. Благодаря ..., пользователю Интернета доступны не только статические документы, но и такие ресурсы, как программы или базы данных. Публикация ... в Интернет в последнее время приобрела огромную популярность и практически стала отдельной отраслью компьютерной науки.
Задание 5. Слово НЕТ вызывает негативные эмоции. Проанализируйте способы его избежать и предложите свои:
Что не следует говорить |
Что следует говорить |
Меня не интересует ваше предложение |
В данный момент мы не рассматриваем подобные предложения, но мы обязательно позднее с Вами свяжемся. |
Я ничего об это не знаю. |
К сожалению, в данный момент я пока не располагаю этой информацией. |
Я с вами не согласен, это совсем не так. |
А как вы смотрите на другую точку зрения? |
Сколько можно звонить! Я еще не получил такой информации. |
Возможно, имеет смысл немного подождать: информация будет получена позже. |
Сейчас я не хочу об этом говорить |
Я предпочел бы обсудить этот вопрос в другое время. |
