Задание для самопроверки № 7-8

1. Теория информации – дочерняя наука

а) социологии;

в) кибернетики;

с) философии;

d) химии;

е) энергетики.

2. Не является основным разделом современной кибернетики

а) теория алгоритмов;

в) теория автоматов;

с) теория распознавания образов;

d) теория эволюции;

е) теория информации.

3. Родоначальниками кибернетики считаются

а) русские ученые;

в) немецкие ученые;

с) корейские ученые;

d) американские ученые;

е) французские ученые.

4. Теория информации тесно связана с такими разделами математики как

а) стереометрия;

в) высшая арифметика;

с) геометрия;

d) топология;

е) прикладная алгебра.

5. Теория информации представляет собой ..., посвященную измерению информации

а) математическую теорию;

в) теорию измерения;

с) информационную теорию;

d) теорию относительности;

е) теорию информации.

6. Составные подчинительные союзы со значением обусловленности выражают

а) признак предмета;

b) отрицание каких-либо условий, причин, уступки;

с) согласие с любыми условиями;

d) отношение к объективной дейстивительности;

е) зависимость от каких-либо условий, причин, уступки.

7. В главной части СПП с придаточными причины сообщается

а) о следствии;

b) о причине;

с) о цели;

d) об обстоятельствах;

е) об образе действий.

8. Составной подчинительный союз со значением обусловленности

а) а также как;

b) таким образом;

с) благодаря тому что;

d) согласно мнению;

е) возможно.

9. В СПП с придаточными причины в придаточной части раскрывается ... того, о чём говорится в главной части

а) итог;

b) следствие;

с) результат;

d) причина;

е) выводы.

10. Составной подчинительный союз со значением обусловленности

а) может быть;

b) ввиду того что;

с) в соответствии с тем;

d) во-первых;

е) кое-как.

Срсп № 7-8

Подготовиться к круглому столу на тему «Теория информации».

Круглый стол – это метод активного обучения, одна из организационных форм познавательной деятельности учащихся, позволяющая закрепить полученные ранее знания, восполнить недостающую информацию, сформировать умения решать проблемы, укрепить позиции, научить культуре ведения дискуссии. Характерной чертой «круглого стола» является сочетание тематической дискуссии с групповой консультацией.

Основной целью проведения «круглого стола» является выработка у учащихся профессиональных умений излагать мысли, аргументировать свои соображения, обосновывать предлагаемые решения и отстаивать свои убеждения. При этом происходит закрепление информации и самостоятельной работы с дополнительным материалом, а также выявление проблем и вопросов для обсуждения.

Все участники круглого стола выступают в роли пропонентов (должны выражать мнение по поводу обсуждаемого вопроса, а не по поводу мнений других участников). Все участники обсуждения равноправны; никто не имеет права диктовать свою волю и решения.

СРС № 7-8

Подготовить презентацию по теме «Атрибутивные свойства информации».

Опорный материал

Презентация – это способ подачи информации, в котором присутствуют рисунки, фотографии, анимация и звук. Правильно сделанные презентации имеют чёткую структуру и стиль для удобного восприятия информации.

Презентация – своеобразная замена написания реферата. Отличие его от реферата заключается в том, что при подготовке презентации по определенной теме, вы не только осваиваете новую для себя тему и получает информацию из открытых источников, но и имеете возможность интересно ознакомить других со своими находками. Но нужно помнить, что презентация – это не слайды! Слайды – это не презентация! Слайды – всего лишь иллюстративный материал к выступлению, презентации.

Для простоты, можно условно разделить презентации на три группы по способу взаимодействия с ними зрителя, слушателя:

1) презентация, которую ведет докладчик;

2) автоматически демонстрируемая презентация;

3) презентация, управляемая зрителем.

При подготовке презентации презентатор выступает сначала как автор сценария и затем – как режиссер-постановщик. Для этого вы должны:

1) предельно точно и узко сформулировать цель;

2) установить, что вы хотели бы донести, какую мысль внушить слушателям;

3) написать план и тезисы (или полностью текст) выступления;

4) определить данные, которые можно представить визуально и никак иначе;

5) сделатье слайды, раскрывающие тему вашего выступления;

6) для каждого слайда определить момент, когда он будет показан;

7) провести репетицию презентации.