
- •Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия Кафедра нормальной и патологической физиологии Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Почему возникло заболевание
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •Действие низкого барометрического давления на крысу.
- •Изучение влияния электрического тока на сердце лягушки.
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Действие низкого барометрического давления на крысу.
- •Изучение влияния электрического тока на сердце лягушки.
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7.Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7.Контроль:
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Бактериальная аллергия
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •3.Задачи обучения
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7.Контроль:
- •3. Задачи обчения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы
- •6.Литература
- •7.Контроль:
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
Действие низкого барометрического давления на крысу.
Под стеклянный колпак аппарата Комовского помещают крысу и отмечают её общее состояние: частоту дыхания подвижность, вид ушей, лапок и другие. По мере скачивания воздуха наблюдают за изменениями, происходящими в организме животного. Разбирают их механизм, составляют протокол эксперимента.
Изучение влияния электрического тока на сердце лягушки.
У обездвиженной лягушки обнажают сердце и сосчитывают число сердечных сокращений. Пропускают электрический ток напряжением 40 В в течение 5 сек, приложив электроды к левой передней и правой задней конечности. Вновь сосчитывают число сердечных сокращений.
• Каковы результаты экспериментов? Составте протокол.
Оснащение: лягушки, ножницы, пинцеты, иглодержатели, иглы, лигатуры, булавки, штативы для фиксации лягушек, дощечка, вата, эфир, лабораторный автотрансформатор с электродами, химический термометр, банки, холодная и горячая вода, секундомер.
6. Литература:
Основная:
1 .Патофизиология //Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д.- Томск: Изд-во Томского унив-та, 2006.
2. Патологическая физиология //Под ред. Зайко Н.Н., Быця Ю.В.- Москва: МЕДпресс-информ,2002.
3. Литвицкий П.Ф. Патофизиология Том 1.- Москва: ГЭОТАР-МЕД, 2006.
4. Руководство к практическим занятиям по патологической физиологии //Под ред. ЛосеваН.И.- Москва: Медицина, 1985.
Дополнительная:
1. Патологическая физиология //Под ред. Адо А.Д., Новицкого В.В.- Томск: Изд-во Том. ун-та, 1994.
2. Патофизиология раннего онтогенеза /Под ред. Нурмухамбетова А.Н. -Ал маты, 1998.
3. Патологическая физиология //Под ред. Адо А.Д.- Москва: Триада-Х,2000.
4. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Патофизиология. Том 1 - Общая патофизио-логия.
7. Контроль:
Тесты
1.Учение о причинах и условиях возникновения болезни называется
A) нозологией
B) патогенезом
С) этиологией
D) патологией
E) валеологией
2. Причиной болезни является фактор
A) способствующий возникновению болезни
B) который вызывает заболевание и сообщает ему специфические черты
С) определяющий неспецифичность болезни
D) влияющий начастоту возникновения болезни
E) влияющий на тяжесть и длительность болезни
3. Для возникновения болезни
A) достаточно действия одной причины
B) необходимо действие комплекса условий, в который не всегда входит причина
C) обязательна наследственная предрасположенность
D) необходима причина, а также условия, способствующие развитию болезни
E) необходимо действие комплекса причин
4. Правильным является утверждение
A) условия болезни определяют специфические черты болезни
B) специфические признаки болезни обусловлены взаимодействием причины с организмом
C) этиология- это учение о совокупности условий, вызывающих болезнь
D) специфичность болезни определяется в основном измененной
реактивностью организма
E) условия болезни - это факторы, без которых болезнь не возникает
5. Правильным является утверждение
A) причинный фактор не всегда необходим для возникновения заболевания
B) причина болезни - это фактор, который вызывает заболевание и сообщает ему специфические черты
C) условия - это факторы, не влияющие на возникновение заболевания
D) заболевание никогда не развивается при наличии причины и отсутствии условий
Е) разные условия не могут способствовать возникновению одного и того же заболевания
6. Полиэтиологичность как понятие используется для характеристики
A) термического ожога
B) лучевой болезни
С) туберкулеза
D) воспаления
E) перелома конечностей
7. К внешним причинам болезни относят
A) патологическую конституцию
B) патологическую наследственность
С) возраст
D) пол
E) микроорганизмы
8. К внутренним условиям, способствующим развитию болезни, относят
A) нарушение питания
B) переохлаждение
C) вредные привычки
D) патологическую конституцию
E) гиподинамию
9. Причиной ятрогенной болезни является
A) инфекция
B) неправильные действия врача
С) неправильное поведение больного
D) понижение реактивности организма
E) действие чрезвычайно сильных патогенных факторов
10. Механической причиной болезни является
A) низкая температура
B) электрический ток
С ионизирующая радиация
D) щелочи
E) сдавление
Методическая рекомендация № 5
1.Тема: Общая патогенез.
2.Цель: научить объяснять основные механизмы и закономерности течения патогенеза.
о повреждении как начальном звене патогенеза;
о причинно-следственных отношениях в патогенезе;
о роли наследственных и экзогенных факторов в этиологии.
определять патогенетический процесс развития болезни