- •Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия Кафедра нормальной и патологической физиологии Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •Почему возникло заболевание
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •Действие низкого барометрического давления на крысу.
- •Изучение влияния электрического тока на сердце лягушки.
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Действие низкого барометрического давления на крысу.
- •Изучение влияния электрического тока на сердце лягушки.
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7.Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6. Литература
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7.Контроль:
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Бактериальная аллергия
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •3.Задачи обучения
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5.Методы обучения и преподавания: выполнение практической работы по теме, решение ситуационной задачи.
- •6.Литература
- •7.Контроль:
- •3. Задачи обчения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы
- •6.Литература
- •7.Контроль:
- •3. Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
3.Задачи обучения:
должен уметь определять форму и механизмы белкового обмена,
должен уметь объяснить причины и механизмы развития гипотрофии, дистрофии, паротрофии,
проводить сравнительный анализ патогенеза различных проявлений нарушения белкового обмена.
4.Основные вопросы темы:
1. Какова биологическая роль и значимость белков?
2.Какие различают физиологические механизмы обмена белков и его
регуляции?
3. Какие различают патологические механизмы белкового обмена?
5. Какие различают механизмы биосинтеза аминокислот?
6. Какие различают механизмы синтеза белков?
7. Что такое дистрофия, и ее виды? Что такое истощение?
8. Что такое кахексия?
5. Методы обучения и преподавания: работа в малых группах, решение ситуационной задачи.
Ситуационные задачи
Больная Н., 39 лет, учитель по профессии, жалуется на профес-сирующее похудание, слабость, слабое сердцебиение, вялость, сонлиюсть, головные боли, расстройство менструального цикла. Аппетит снижен.
Объективно: гипостенического телосложения, рост - 150 см, масса тела - 45 кг. Подкожная жировая клетчатка слабо выражена. Границы сердца несколько расширены. Тоны сердца ослаблены и приглушены. Пульс 90 мин. АД 100/60 мм рт. ст. В крови обнаружено снижение содержание белков. Основной обмен снижен.
1.Каков возможный патогенез гипотрофии у больной?
2.Укажите факторы риска, способствующие развитию гипотрофии у больной?
6. Литература:
Основная:
1 .Патофизиология //Под ред. Новицкого В.В., Гольдберга Е.Д.- Томск: Изд-во Томского унив-та, 2006.
2. Патологическая физиология //Под ред. Зайко Н.Н., Быця Ю.В.- Москва: МЕДпресс-информ,2002.
3. Литвицкий П.Ф. Патофизиология Том 1.- Москва: ГЭОТАР-МЕД, 2006.
4. Руководство к практическим занятиям по патологической физиологии //Под ред. ЛосеваН.И.- Москва: Медицина, 1985.
Дополнительная:
1. Патологическая физиология //Под ред. Адо А.Д., Новицкого В.В.- Томск: Изд-во Том. ун-та, 1994.
2. Патофизиология раннего онтогенеза /Под ред. Нурмухамбетова А.Н. -Ал маты, 1998.
3. Патологическая физиология //Под ред. Адо А.Д.- Москва: Триада-Х,2000.
4. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Патофизиология. Том 1 - Общая патофизиология.
7. Контроль:
Тесты
1. Отрицательный азотистый баланс в организме возникает ….
при ожоговой болезни
при гиперинсулинизме
в период роста организма
при беременности
при избытке анаболических гормонов
2. Гипопротеинемия – это ….
уменьшение общего количества белка, в основном за счет альбуминов
увеличение содержания белков в крови
появление необычных (патологических белков) в крови
изменение соотношения белков крови
уменьшение содержания гамма-глобулинов в крови
3. Парапротеинемия – это ….
качественно измененные гамма-глобулины
качественно измененные альбумины
снижение альбуминов
изменение соотношения белковых фракций
увеличение иммуноглобулинов
4. В патогенезе подагры имеет значение нарушение ….
растворимости мочевой кислоты
синтеза мочевины в печени и мышцах
синтеза и выведения биогенных аминов
выведения аммиака через почки
обмена незаменимых аминокислот
5. Положительный азотистый баланс в организме развивается при
A) белковом голодании
B) избытке глюкокортикоидов
С) избытке инсулина
Д) опухолевой кахексии
Е) сахарном диабете
6.Гипопротеинемия - это
A) увеличение содержания белков в крови
B) уменьшение общего количества белка, в основном за счет альбуминов
С) появление необычных (патологических белков) в крови
Д) изменение соотношения белков крови
Е) уменьшение содфжания гамма-глобулинов в крови
7. Гипопротеинемия сопровождается
а) понижением онкотического давления крови
б) нарушением транспортной функции белков плазмы
в) гипокоагуляцией,
г) развитием отека
д) увеличением содержания в крови свободной фракции гормонов
A) а,б,г,д
B) в, г
С)б,д
Д) а, в, г
Е) б, в,д
8. Парапротеинемия - это
A) качественно измененные гамма-глобулины
B) качественно измененные альбумины
С) снижение альбуминов
Д) изменение соотношения белковых фракций
Е) увеличение иммуноглобулинов
9. Положительный азотистый баланс определяется:
А) при избытке соматотропного гормона.
В) при избытке глюкокортикоидов.
С) белковом голодании
Д) при опухолях с проявлениями кахексии.
Е) сахарном диабете.
10. В патогенезе подагры имеет значение нарушение ….
растворимости мочевой кислоты
синтеза мочевины в печени и мышцах
синтеза и выведения биогенных аминов
выведения аммиака через почки
обмена незаменимых аминокислот