
- •Зміст досвіду
- •2. Робота соціального педагога з батьками
- •Соціально-педагогічна діяльність з сім’єю
- •Для визначення соціального статусу необхідними є:
- •Розрізняють 4 основні статуси сім’ї:
- •Розрізняють три типи деструктивного (невдалого), невірного сімейного виховання:
- •Виходячи з вищезазначеного, можна сформулювати такі основні правила функціонування сім’ї:
- •Ролі соціального педагога в сім’ї:
- •У цілому діяльність соціального педагога з сім’єю поділяється на такі види:
- •На сьогоднішній день існують чотири основні форми державної соціальної допомоги сім’ї, що має дітей:
- •Основними завданнями соціального захисту сім’ї день є:
- •Основними формами соціально-педагогічної допомоги в сім’ї є:
- •Основні види соціально-педагогічної допомоги сім’ї:
- •Виходячи із вищезазначеного, розглянемо корисні поради для організації конструктивних сімейних стосунків:
- •Школа усвідомленого батьківства
- •Як спілкуватися з дитиною
- •Виховання з урахуванням культурних особливостей
- •Педагогічні поради батькам щодо впливу засобів масової інформації на особистість дитини
- •Домашнє насильство як порушення прав людини
- •2. Відповідальність держави за забезпечення прав людини на захист від насильства
- •Рекомендації соціального педагога батькам дітей з особливими потребами
- •Допомагайте дитині стати самостійною й полегшуйте своє життя
- •Зрозуміти ж причину ви можете, зокрема, спираючись на свої особисті почуття.
- •Що ж тоді можуть робити батьки?
- •Батькам про батьків
- •Ваша дитина унікальна!
- •Десять «золотих» правил для батьків.
- •3.5. Виховання (тест-порада для батьків)
- •4. Просвітницько-профілактичні матеріали
- •Соціально-педагогічні акценти попередження вживання наркотиків
- •1. Розплата за наркотики — реальність, прихована за цифрами.
- •3. Результати наркоманії:
- •4. Процес звикання.
- •6. Наркоман — раб наркотиків.
- •Шляхи розв’язання життєвих проблем.
- •Віл/снід та правоохоронна діяльність
- •1. Загальні поняття про розповсюдження віл/снід.
- •2. Законодавчі акти з віл/снід
- •3. Шляхи інфікування віл. Основні заходи профілактики інфікування віл.
- •Стратегії психопрофілактичної роботи
- •5. Соціально-педагогічний інструментарій для практичної роботи
- •5.1. Програма тренінгових занять «Освіта проти наркотиків».
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •5.2. Сценарій заходу для батьків
- •Значно розширюються права дітей з 14 - до 18 років, вони набувають:
- •5.3. Анкета на дослідження емоційного благополуччя дитини в сім'ї (для учнів 5-6 класів) Подумайте та закінчіть речення
Зрозуміти ж причину ви можете, зокрема, спираючись на свої особисті почуття.
Найчастіше батьки відчувають роздратування щодо дитини, якщо причиною «поганої» поведінки дитини є брак уваги до неї.
Якщо причиною неслухняності є боротьба за самоствердження, батьки найчастіше відчувають гнів.
Якщо дитина прагне помститися своєю поведінкою, то батьків охоплює образа.
Якщо ж ви відчуваєте безсилля, безнадію, розпач, то ймовірніше за все, ваша дитина не може впоратися з якимись ситуаціями і почувається неповноцінною.
Що ж тоді можуть робити батьки?
Якщо вашій дитині не вистачає уваги, ви можете пошукати способи вияву до неї позитивної уваги, які були б приємні й вам, і дитині. Робіть це в такі моменти, коли дитина не дратує вас, коли у ваших стосунках все спокійно. А традиційні витівки краще взагалі залишити без уваги.
Якщо ж дитина бореться за самоствердження, давайте їй право на особисті рішення й навіть помилки.
Якщо дитина своєю поведінкою мститься вам за щось, доречним може бути запитання: «Який біль відчуває дитина?»
Дуже непросто іноді знайти вихід із ситуації, коли дитина зневірилася в своєму успіху, а ви відчуваєте безсилля. Ви можете допомагати їй знайти ту сферу, де вона вже успішна або може стати успішною, знаходити той рівень завдань, з яким дитина в змозі впоратися та отримати задоволення від досягнутого. Критику слід звести нанівець. У такій ситуації дитина гостро потребує підтримки.
Вірте, що у вашої дитини і у вас як у батьків, та й просто як у людей, усе може бути гаразд!
Головне - відчути себе разом із дитиною. Разом - ви сила. Разом ви в змозі пережити будь-яку складну ситуацію і знайти свій вихід. Пам'ятайте, що ви та ваша дитина найближчі й найрідніші люди одне для одного. Навіть коли вам складно знайти спільну мову, відшукуйте в собі сили залишитися поруч та підтримати одне одного. Частіше згадуйте, що ви творча людина. Прислухайтеся до своєїуяви та інтуїції. Вони зможуть підказати вам рішення.
Батькам про батьків
У нашому суспільстві дуже розвинений стереотип, нібито, коли з'являється дитина, батьки повинні відмовитися від себе, свого особистого простору, своїх інтересів і потреб і присвятити себе вихованню дитини.
Особливо поширений цей стереотип серед жінок. Чоловіки, як правило, все ж таки зберігають свою територію. З одного боку, безумовно, народження дитини передбачає обмеження для батьків. З іншого, навіть для самої дитини має значення, щоб батьки мали своє життя, не підкоряли себе тільки дитині, вміли відстоювати своє право на особистий час, відпочинок, свої потреби. Тоді дитина вчиться поважати чиїсь права й має приклад того, як можна поважати свої права.
Привчайте дитину змалечку поважати право іншої людини, зокрема найближчих людей - матері та батька, на особистий час і простір!
На жаль, дуже часто матері підлітків скаржаться, що поклали на дитину все життя, в усьому собівідмовляли, а дитина не цінує, не чує, не зважає... Отже, в результаті того, що мама забула про себе, дитина не навчилася враховувати бажання інших.
Діліться з дитиною своїми почуттями
Не завжди дитина може сама зрозуміти і правильно здогадатися про те, який у вас настрій, самопочуття, про те, що ви хочете побути наодинці з собою. Кажіть їй про це. Ви можете навіть запропонувати якісь умовні знаки, які свідчитимуть про ваш настрій чи ваші потреби. Попередьте дитину, що річ не в ній, що вона не винна, що мама чи тато зараз не спроможні грати або розмовляти, що це тимчасово. Вам просто потрібно побути наодинці з собою, а потім ви знову зможете бути разом.
Коли ви ділитеся з дитиною своїми почуттями й проблемами, дитина швидше навчиться ділитися своїми почуттями і проблемами з вами. їй не потрібно буде влаштовувати істерику, для того щоб «сказати», що вона розлютилася на брак уваги, наприклад.
Навчайте дитину підтримувати вас. Це має велике значення для вас обох. Навіть якщо ви розумієте, що якось не так поводитеся, зараз чи раніше не так діяли стосовно своєї дитини, спробуйте відсунути почуття провини. Якщо вам здається, що ви щось не зрозуміли, мало приділили уваги, не досить піклувалися, погано пояснили, спробуйте краще зрозуміти, подбати, приділити увагу зараз. Провина віддаляє нас одне від одного, пригнічує, іноді навіть може призвести до того, що хочеться вчинити ще брутальніше.
Експериментуйте - і ви знайдете нові рішення. Якщо ви бачите, що вас щось не задовольняє в спілкуванні з дитиною, залучайте свою творчість, експериментуйте.
Якщо ви вдарили дитину в нападі гніву, а потім каєтеся в цьому, ви можете сказати: «Пробач мені. Це грубий і поганий спосіб показати тобі, як я розсердилася. Сядьмо й побалакаймо про те, чому тобі так складно виконувати мої прохання».