5.3. Анкета на дослідження емоційного благополуччя дитини в сім'ї (для учнів 5-6 класів) Подумайте та закінчіть речення

1. Думаю, що мій батько рідко

2. Я завжди хотів(ла)_______________________________________

3. Коли я був(ла) маленьким(ою)_____________________________

4. Моя мама і я____________________________________________

5. Якби мій батько тільки захотів

6. Моєю самою великою помилкою було

7. Я люблю свою маму, але__________________________________

8. Я хотів(ла), щоб мій батько________________________________

9. Моїми таємними бажанями в житті

10. Хотілось би мені перестати боятися

11. Я був би дуже шасливим, якби___________________________

5.4. Анкета на дослідження стану соціального благополуччя для учнів 4-х класів

1. В якій квартирі ти мешкаєш?

а) однокімнатній;

б) двокімнатній;

в) трикімнатній;

г) чотирьохкімнатній, або у власному будинку.

2. Перерахуй всіх членів своєї сім'ї, якщо вони відсутні то вкажи з ким з родичів, близьких та знайомих ти проживаєш

З. Чи створені всі відповідні умови для твого: проживання, навчання та виховання.

а) Так

б) Частково

в) Ні

4. Як ти почуваєш себе в сімейному оточені?

а) Комфортно, мене всі люблять, всіляко допомагають, розуміють.

б) Добре, у мене є все необхідне для навчання та розвитку.

в) Самотньо, незатишно, відчуваю потребу у пілкуванні батьками (з мамою, з татом).

5. Чи маєш ти доручення в сім'ї ?

а) Прибирання своєї кімнати, свого куточка, ліжка

б) доглядаю за домашніми тваринами (вказати за якими)

в) допомагаю доглядати хвору бабусю, дідуся, молодшу сестричку чи братика.

6. Якби ти був(ла) батьком чи матір'ю, чого б ти не робив по відношенню до своїх дітей так як роблять твої батьки?

а) Не заставляв би вчитися.

б) Не залишав би у вихідні дні своїх дітей на призволяще.

в) Не бив би своїх дітей за погані оцінки та неслухняність.

г) Не показував би хороших прикладів своєї поведінки, які сприяють гарним манерам виховання дітей.

д) Не обмежував б своїх дітей у забаганках.

5.5. Анкета «Сім рівнів якості дитинства»

Перший етап.

Анкета заповняється мамою та дитиною (окремо).

1. Як їсть ваша дитина? Що з їжі їй подобається найбільше, а що їй не подобається взагалі?

2. Як спить Ваша дитина? Які сни бачить кольорові, або чорно-білі, страшні або радісні? Як часто сняться їй сни?

3. Що робить ваша дитина, і як себе почуває, коли залишається одна вдома?

4. Які ігри подобаються вашій дитині?

5. Скільки друзів у вашої дитини? Хто вони? Які вони?

6. Хто і що може розсмішити вашу дитину?

7. Що її лякає?

На запитання анкети відповідають мати та дитина, але окремо. Потім відповіді порівнюються і в разі потреби мати дитини дізнається про її відповіді.

Другий етап.

Соціальний педагог відтворюєте, що сказала дитина:

- Я почула, що ти любиш їсти ....

Далі соціальний педагог розпитує дитину:

- Які відчуття викликає у тебе твоє дитинство? Чому?

Третій етап.

Соціальний педагог пропонує дитині:

1. Уяви себе якоюсь тваринкою. Що це за тваринка? Де вона знаходиться? Яка вона? («мавпочка в джунглях»; «рись у нашому карпатському лісі»; «домашня кішка, але вільна», «слон у великій клітці з пальмами, гарним ландшафтом»);

2. Як почуватиме себе ця тваринка у (далі пропонуються жорсткі умови: пожежа, море, океан, де не видно берегу, ліс, і т. д.);

3. А тепер спробуємо помістити цю тваринку у комфортні умови (гарний будинок, круїз, цікаві подорожі, і т. д.)

4. Як ти почувався, коли тебе помістили в несприятливе (сприятливе) середовище.