
- •Зміст досвіду
- •2. Робота соціального педагога з батьками
- •Соціально-педагогічна діяльність з сім’єю
- •Для визначення соціального статусу необхідними є:
- •Розрізняють 4 основні статуси сім’ї:
- •Розрізняють три типи деструктивного (невдалого), невірного сімейного виховання:
- •Виходячи з вищезазначеного, можна сформулювати такі основні правила функціонування сім’ї:
- •Ролі соціального педагога в сім’ї:
- •У цілому діяльність соціального педагога з сім’єю поділяється на такі види:
- •На сьогоднішній день існують чотири основні форми державної соціальної допомоги сім’ї, що має дітей:
- •Основними завданнями соціального захисту сім’ї день є:
- •Основними формами соціально-педагогічної допомоги в сім’ї є:
- •Основні види соціально-педагогічної допомоги сім’ї:
- •Виходячи із вищезазначеного, розглянемо корисні поради для організації конструктивних сімейних стосунків:
- •Школа усвідомленого батьківства
- •Як спілкуватися з дитиною
- •Виховання з урахуванням культурних особливостей
- •Педагогічні поради батькам щодо впливу засобів масової інформації на особистість дитини
- •Домашнє насильство як порушення прав людини
- •2. Відповідальність держави за забезпечення прав людини на захист від насильства
- •Рекомендації соціального педагога батькам дітей з особливими потребами
- •Допомагайте дитині стати самостійною й полегшуйте своє життя
- •Зрозуміти ж причину ви можете, зокрема, спираючись на свої особисті почуття.
- •Що ж тоді можуть робити батьки?
- •Батькам про батьків
- •Ваша дитина унікальна!
- •Десять «золотих» правил для батьків.
- •3.5. Виховання (тест-порада для батьків)
- •4. Просвітницько-профілактичні матеріали
- •Соціально-педагогічні акценти попередження вживання наркотиків
- •1. Розплата за наркотики — реальність, прихована за цифрами.
- •3. Результати наркоманії:
- •4. Процес звикання.
- •6. Наркоман — раб наркотиків.
- •Шляхи розв’язання життєвих проблем.
- •Віл/снід та правоохоронна діяльність
- •1. Загальні поняття про розповсюдження віл/снід.
- •2. Законодавчі акти з віл/снід
- •3. Шляхи інфікування віл. Основні заходи профілактики інфікування віл.
- •Стратегії психопрофілактичної роботи
- •5. Соціально-педагогічний інструментарій для практичної роботи
- •5.1. Програма тренінгових занять «Освіта проти наркотиків».
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •5.2. Сценарій заходу для батьків
- •Значно розширюються права дітей з 14 - до 18 років, вони набувають:
- •5.3. Анкета на дослідження емоційного благополуччя дитини в сім'ї (для учнів 5-6 класів) Подумайте та закінчіть речення
Департамент освіти і науки, молоді та спорту
Чернівецької обласної державної адміністрації
Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області
Науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи
Узагальнений досвід роботи соціального педагога
Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №24
ім. О. Кобилянської Чернівецької міської ради
Ліщук Лідії Іванівни
Упорядники:
Романовська Д.Д. - завідувач науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти
Боярин Л.В. - методист-психолог науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти
Чернівці 2012
Узагальнений досвід роботи соціального педагога Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №24 ім. О. Кобилянської Чернівецької міської ради Ліщук Лідії Іванівни.
У досвіді представлено напрацювання провідного соціального педагога м. Чернівців, спеціаліста вищої категорії, Ліщук Лідії Іванівни. У даній розробці представлено ефективні стратегії соціально-педагогічної роботи соціального педагога з учнями та батьками.
Досвід підготовлено науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області, відповідно до плану роботи Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької обласної державної адміністрації та Інституту на 2012 рік.
Узагальнений досвід роботи рекомендуємо до використання працівниками психологічної служби системи освіти Чернівецької області.
Зміст досвіду
Про фахівця…………………………………………………………………..4
Робота соціального педагога з батьками………………………………... 5
Соціально-педагогічна діяльність з сім’єю ………………………………...5
Школа усвідомленого батьківства …………………………………………10
Як спілкуватися з дитиною………………………………………………... 12
Педагогічні поради батькам щодо особливостей впливу
засобів масової інформації на особистість дитини....………………….....15
Домашнє насильство як порушення прав людини………………………. 21
Рекомендації соціального педагога батькам дітей з особливими потребами..……………………….……………………………….………...23
Допомагайте дитині стати самостійною й полегшуйте своє життя….…23
Батькам про батьків ………………………………………………….……...26
Ваша дитина унікальна…………………………………………………….. 27
Десять «золотих» правил для батьків……………………….…………….. 33
Виховання (тест-порада для батьків)………………………………………... 34
Просвітницько-профілактичні матеріали…………........................…. …...35
Соціально-педагогічні акценти попередження вживання наркотиків…...35
ВІЛ/СНІД та правоохоронна діяльність ……………………………….…..42
Стратегії психопрофілактичної роботи в
період статевого дозрівання підлітків……...….…………………………. 46
Соціально-педагогічний інструментарій для практичної роботи…. 54
Програма тренінгових занять «Освіта проти наркотиків»……………… 54
Сценарій заходу для батьків
«Різним формам насильства скажемо – ні!» ………………………….….59
Анкета на дослідження емоційного благополуччя дитини в сім’ї
(для учнів 5-6 класів)…………………………………………………….. 63
Анкета для дослідження стану соціального благополуччя
учнів 4-х класів ……………………….……………………....…………….… 63
Анкета для учнів та батьків «Сім рівнів якості дитинства»……………..64
1. Про фахівця
Лідія Іванівна Ліщук працює соціальним педагогом в Чернівецькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 24 ім. О. Кобилянської Чернівецької міської ради з 2007 року. Перший, і поки що єдиний, в області соціальний педагог, який має кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії». Займається питаннями соціального захисту дітей та учнів з 1996 року.
Вищу освіту здобувала у Кам'янець-Подільському педагогічному інституті, який закінчила у 1970 р., за спеціальністю «вчитель початкових класів». Стаж безпосередньої педагогічної роботи 45 років.
Лідія Іванівна має такі державі нагороди: звання та нагрудний знак «Відмінник освіти України», педагогічне звання «Заслужений вчитель України» (Указ Президента України від 26. 08. 1992 р. № 2239), грамоти та подяки органів виконавчої влади.
Варто відмітити, що Ліщук Лідія Іванівна – висококваліфікований фахівець з питань соціальної роботи, її педагогічна стежина почалась у далекому 1965 році, саме з цього року вона займала керівні посади в системі освіти. З 1996 до 2007 року вона працювала на посаді методиста по опіці та охороні дитинства управління освіти Чернівецької міської ради. За цей період співпрацювала з заступниками директорів шкіл з виховної роботи по удосконаленню роботи педагогічних колективів з питань соціального захисту соціально незахищених категорій учнів, організовувала взаємодію між управлінням освіти, закладами охорони здоров'я, РАЦС Чернівецького обласного управління юстиції щодо обліку таких дітей, надавала консультації опікунам та підопічним з різних питань соціальної незахищеності, захищала їх інтереси в судових процесах, розробила і затвердила на засіданні виконкому Чернівецької міської ради рекомендації та вимоги до батьків (опікунів) з приводу захисту житлових інтересів малолітніх та неповнолітніх.
Ліщук Л.І. виконує свої функціональні обов'язки на високому професійному рівні. Основні напрямки роботи, за якими працює: захист прав дітей соціально незахищених категорій, профілактика негативних явищ в учнівському середовищі, соціально-педагогічна просвіта для педагогів та батьків, налагодження співпраці навчального закладу з державними та громадськими організаціями з питань захисту прав дітей. Надає консультації всім учасникам навчально-виховного процесу з соціальних питань, бере участь у проведенні педагогічних рад, семінарів-практикумів, виступає на батьківських зборах, проводить „відкриті" заходи в рамках роботи методичного об'єднання соціальних педагогів навчальних закладів міста.
Ліщук Л.І. постійно ділиться досвідом з молодими фахівцями, підвищує свій професійний рівень. Свято дотримується етичного кодексу соціального педагога.
Ліщук Л.І. є високопрофесійним працівником з питань соціального захисту прав малолітніх та неповнолітніх, позбавлених батьківського піклування. Всю свою роботу проводить у полі вимог чинного законодавства України. Належним чином працює з адміністрацією школи, батьками учнів, учителями по удосконаленню роботи з питань соціального захисту соціально незахищених категорій дітей. Юридично грамотно консультує опікунів та підопічних з різних питань соціальної незахищеності. Належну увагу приділяє росту професійних якостей в організації роботи по захисту прав та свобод дітей. Реалізовує шкільну програму «Педагогізація батьків», проводить інформаційно-роз'яснювальну роботу серед батьків та учнів про права дітей, організувала роботу клубу «Відкрите спілкування» для старшокласників.
Лідія Іванівна є наставником для молодих колег, порадницею для класних керівників, керівником практики студентів ЧНУ ім. Ю. Федьковича. Вона активно співпрацює з громадськими організаціями, проводить зустрічі учнів випускних класів з деканами факультетів ЧНУ ім. Ю. Федьковича, представниками інших ВНЗ та ПТУ міста Чернівців.