Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
мкк.docx
Скачиваний:
164
Добавлен:
03.02.2020
Размер:
1.03 Mб
Скачать
  1. Истоки и эволюция прагмалингвистики. Постулаты Грайса.

Центральным принципом речевого поведения является принцип кооперации, сформулированный Г.П. Грайсом: «Твой коммуникативный вклад на данном шаге диалога должен быть таким, какого требует совместно принятая цель этого диалога». Согласно этому принципу, коммуниканты должны иметь определённую, одинаково понятную всем участникам коммуникации цель общения и двигаться сообща к достижению этой цели, внося собственный вклад. Г.П. Грайс конкретизирует этот принцип через 4 конкретных постулата 

Принцип реализуется 4 категориями: Количества, Качества, Отношения и Способа.

1) Категория Количества представлена двумя постулатами:

  • твое высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется для достижения текущих целей диалога;

  • твое высказывание должно содержать не больше информации, чем требуется для достижения текущих целей диалога.

2) Категория Качества:

  • «Старайся, чтобы твое высказывание было истинным».

  • «Не говори того, что ты считаешь ложным».

  • «Не говори того, для чего у тебя нет остаточных оснований».

3) Категория Отношения:

  • «Не отклоняйся от темы».

4) Категория Способа:

  • выражайся ясно;

  • избегай непонятных выражений;

  • избегай неоднозначности;

  • будь краток (избегай ненужного многословия);

  • будь организован.

Категория количества: определяется объем информации, который должен содержаться в высказывании.

Категория качества: истинность определяется как важнейшее свойство передаваемой информации.

Категория отношения: подчеркивается связь между информацией, содержащейся в отдельных высказываниях.

Категория способа: ясность изложения рассматривается как необходимое условие речевого общения.

4. Постулаты, детализирующие принцип кооперации Г.П. Грайса

1) Постулаты количества:

а) «Твое высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется».

б) «Твое высказывание не должно содержать больше информации, чем требуется».

2) Постулаты качества:

а) «Не говори того, что ты считаешь ложным».

б) «Не говори того, для чего у тебя нет достаточных оснований».

3) Постулаты отношения:

а) « Не отклоняйся от темы».

4) Постулаты способа:

а) «Избегай непонятных выражений».

Б) «Избегай неоднозначности».

В) «Будь краток и организован».

Наиболее важные – постулаты качествами.

Постулаты Г.П. Грайса как база при выведении импликатур

  • Стремление говорящего к косвенному выражению смысла ведет к образованию подтекста высказывания, или, по Г.П. Грайсу, коммуникативной импликатуры.

  • Импликатуры - подразумеваемый, но эксплицитно не выраженный смысл.

  • Грайс выделил два типа импликатур – конвенциональные и неконвенциональные (или речевые) импликатуры.

Конвенциональные импликатуры определяются с учетом семантики лексем и стандартной ситуации.

Неконвенциональные (или речевые) импликатуры не связаны с употреблением определенных слов; для объяснения механизма их порождения необходимо обратиться к постулатам речевого общения.

Механизм порождения импликатуры связан с набором условий:

а) говорящий нарушает один из постулатов речевого общения;

б) говорящий нарушает их, соблюдая при этом принцип кооперации;

в) говорящий делает это, чтобы обогатить свое высказывание неким неявным дополнительным смыслом, т.е. нечто имплицировать;

г) говорящий делает это, рассчитывая, что слушающий сможет правильно интерпретировать смысл его речевого действия, т.е. «вычитать» импликатуру.

Импликатуры обладают следующими свойствами:

а) выводимость (вычисляемость): мы понимаем смысл импликатур, несмотря на их невыраженность в высказывании;

б) погашаемость: импликатуру можно нейтрализовать;

в) зависимость от смысла высказывания при относительной независимости от формы.

Об­щение на уровне импликатур может быть обусловлено причи­нами социального или индивидуального плана:

  • из соображений вежливости;

  • с целью избежать ответственности за свои слова;

  • с целью сокрытия предосудительной коммуникативной задачи;

  • с целью повышения экспрессивности речи.