- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание Государственного образовательного стандарта по дисциплине:
- •3. Примерное календарно-тематическое планирование для студентов очной и заочной форм обучения Очное обучение
- •Заочное обучение
- •4. Модуль 1. Молодёжь в системе социальной стратификации
- •4. 1 Краткое содержание программного материала в лекциях.
- •4 Часа.
- •4 Часа.
- •2 Часа.
- •4. 2 Тест к модулю 1.
- •5. Модуль 2. Социокультурные проблемы молодёжи.
- •5. 1 Краткое содержание программного материала в лекциях
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •5. 2 Примерный тест к модулю 2
- •6. Модуль 3. Проблемы социальной адаптации молодёжи и направления социальной работы.
- •6.1 Краткое содержание программного материала в лекциях.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •6.2 Примерные вопросы к рейтингу по модулю 3.
- •7. Организация семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •4 Часа.
- •4 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •4 Часа.
- •8. Варианты контрольных работ для заочного обучения по дисциплине
- •Изучите тему «Молодёжь как социально-демографическая группа» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Отношение государства к проблемам молодёжи за рубежом» по плану:
- •1. Изучите тему «Научные теории молодости» и ответьте на вопросы:
- •1. Изучите тему «Особенности социализации современной молодёжи» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Содействие занятости и трудоустройству молодёжи» по плану:
- •1. Изучите тему «Ценностные ориентации современной молодёжи» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Современные подходы к социальной работе в сфере молодёжного досуга» по плану:
- •1. Изучите тему «Молодёжь как социально уязвимая категория населения» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему « Сущность государственной молодёжной политики в российском обществе» по плану:
- •1. Изучите тему «Молодёжь на рынке труда» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Содержание социальной работы с молодёжью» по плану:
- •1. Изучите тему « Молодая семья и её проблемы» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Социальная поддержка молодых мигрантов» по плану:
- •1. Изучите тему «Гендерный подход в социальной работе с молодёжью» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Система учреждений органов по делам молодёжи» по плану:
- •1. Изучите тему « Социальное служение и добровольческая деятельность молодёжи» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Основные виды деятельности учреждений социального обслуживания молодёжи» по плану:
- •1. Изучите тему «Молодёжная миграция в России» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему « Гендерный подход в социальной работе » по плану:
- •9. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •10. Рекомендуемые темы для докладов и рефератов
- •11. Вопросы к экзамену
- •Критерии оценки экзамена по дисциплине
- •13. Тезаурус
- •14. Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •15 Приложения: Законодательные основы решения проблем молодёжи
- •Сравнительная характеристика отношения государства и общества к молодёжи в России и за рубежом.
- •Молодёжь России как стратегический ресурс страны
- •Девиации школьного возраста как проблема социальной работы
2 Часа.
Основные понятия: социальная стратификация, стратификация молодого поколения, факторы социальной стратификации молодёжи, маргинальность молодёжи, социологические категории бедности и богатства, уязвимость, социальная уязвимость,молодёжь как социально уязвимая категория населения.
Молодёжь в системе социальной стратификации. Применение стратификационного подхода к молодёжи как социально-демографической группе. Социальные группы молодёжи 15-20 лет, 21-26 лет, 25-30 лет, их материальное положение и социальные роли. Молодёжь как маргинальная группа населения. Качественные социальные характеристики молодёжи, определяющие её социальное положение: социальное происхождение, материальное положение родителей, мировоззренческая и религиозная принадлежность, образование и профессиональная деятельность, политические взгляды. Социальные функции молодёжи – воспроизводственная, инновационная. трансляционная. Усложнение воспроизводственной функции в условиях социальной нестабильности.
Бедность и богатство как предмет социологических исследований. Причины бедности молодёжи. Три признака-состояния бедности: нужда, неравенство, зависимость. Феномен бедности – проблемы дифференциации населения и её причины, исследование групп, оказавшихся в состоянии нужды, исследование социальных групп, обеспеченных достаточной материальной базой. Богатство как социологическая категория, характеризует развитость общественных связей, многогранность потребностей. Богатство и бедность как характеристики социального развития общества. Социальное расслоение в среде молодёжи и нравственность.
Молодёжь как социально уязвимая категория населения. Словарное толкование определения «уязвимый». Человеческая уязвимость как объект исследования антропологии и медицины, ограничение доступа к жизненно важным ресурсам. Понятие социальной уязвимости. Характеристики уязвимости современной молодёжи. Проблемы молодёжи в условиях социальной нестабильности: получение образования, профессионального становления, выбора сферы самоопределения, неравенства доступа к культурным ценностям.
Факторы, ограничивающие доступ молодёжи к жизненно важным ресурсам. Социальные последствия ограничения доступа молодёжи к жизненно важным ресурсам.
Вопросы по содержанию лекции:
Какие группы молодёжи выделяются в результате стратификационного подхода к данной социально-демографической группе?
Какие качественные характеристики определяют социальное положение молодёжи в группе?
Какие основные социальные функции выполняет молодёжь?
Каковы причины бедности молодёжи?
По каким признакам определяется состояние бедности?
Почему молодёжь можно отнести к социальнуязвимым слоям населения?
В чём проявляется социальная уязвимость молодёжи?
Какие факторы ограничивают доступ молодёжи к жизненно важным ресурсам?
Основная литература:
Волков Ю.Г.и др. Социология молодёжи. Учебное пособие. Р-н-Д , 2001.
Волков Ю.Г. Социология .Учебник для вузов. Р-н-Д., 2009.
Социальная работа с молодёжью. Учебное пособие под ред. Н.Ф.Басова. М., 2008.