2 Часа.

Основные понятия: субкультура, особенности молодёжной субкультуры ,котркультурная направленность, субкультура и общество, типы сукультурных образований.

Понятие субкультуры. Субкультура как совокупность специфических социально-психологических признаков, влияющих на стиль жизни и мышления определённых номинальных и реальных групп и позволяющих им осознать и утвердить себя в качестве «мы». Трактовка субкультуры: как сферы культуры внутри господствующей культуры, как социальной коммуникативной системы, как системы ценностей и норм. субкультура как механизм реализации потребностей юношества – в защите возрастной автономии, в регулировании поведения, в эмоциональной поддержке, в самовыражении. Вероятностные последствия влияния молодёжной субкультуры на социальную ситуацию подростков – позитивная тенденция; социально-негативная тенденция; индивидуально-негативная тенденция. Социокультурные контексты субкультур: радикально-силовой, радикально-протестный, либеральный. Компенсаторная функция неофициальной молодёжной субкультуры. Эмоциональная привлекательность неформального стиля жизни. Варианты реагирования социума на проявления молодёжных субкультур: блокирование, замещение, сопровождение, игнорирование.

Типологизация и виды молодёжных субкультур. Множественность имеющихся типологий молодёжной скбкультуры. Типологии молодёжной субкультуры по следующим основаниям: принадлежности (ингруппы и аутгруппы), взаимоотношений (первичные и вторичные), степени общения (малые и большие), направлений деятельности, степени конформности и др. Роль экономического фактора в принадлежности к субкультуре.

Признаки молодёжных субкультур. Выделение А.В.Мудриком признаков молодёжных субкультур: ценностные ориентации, нормы поведения, взаимодействия и взаимоотношений, статусная структура, источники информации, эстетические пристрастия, мода, досуг, жаргон, музыкальный фольклор. Слияние субкультуры на социализацию молодёжи.

Вопросы по содержанию лекции:

1. Что в социологии понимается под субкультурой?

2. Каковы основные подходы к трактовке субкультуры?

3. Реализацию каких потребностей молодого поколения обеспечивает молодёжная субкультура?

4. В каких формах социум реагирует на проявления молодёжных субкультур?

5. Какие существуют виды молодёжных субкультур?

6. По каким признакам различаются молодёжные субкультуры?

Основная литература:

1. Социальная работа с молодёжью. Учебное пособие под ред. Н.Ф.Басова М., 2007.

2. Мудрик А.В. Социализация человека. Учебное пособие. М., 2006.

3. Социология молодёжи. Учебник под ред. В.Н.Кузнецова. М., 2005.

4. Левикова С.И. Молодёжная субкультура. Учебное пособие. М., 2004.

5. 2 Примерный тест к модулю 2

1. Понятие гендера:

а. статус индивида как самца или самки;

б. социальная модель женщин и мужчин, определяющая их статус и роль в обществе;

в. понятие телесного несходства женщин и мужчин.

2. Сформировавшиеся в культуре обобщённые представления о поведении мужчин и женщин:

а. гендерные стереотипы;

б. этнические традиции;

в. традиционные модели поведения.

3. Основа гендерных исследований в современной науке в исследовании:

а. биологических и физических различий между полами;

б. анализа власти и доминирования, утверждаемых через гендерные роли;

в. анализа социокультурных различий между молами.

4. В программе реабилитации юных матерей включает несколько аспектов.. Данное направление включает помощь в освоении новой социальной роли –материнства, работа с социальным окружением, создание позитивной семейной ситуации. Это:

а. психокоррекционный аспект;

б. социальный аспект;

в. правовой аспект.

5. В программе реабилитации юных матерей данный аспект связан с адаптацией юной матери в социуме, определением её статусных позиций, изменением мировоззренческих установок. Это:

а. правовой аспект;

б. социальное направление;

в. психологический аспект.

6. Половое воспитание имеет важное значение в социальной работе такого направления, как:

а. профилактика раннего материнства;

б. реадаптация юных матерей в отношении к собственному ребёнку;

в. психокоррекция поведения юных матерей.

7. Формирование культуры «унисекс» в современном обществе характеризуется:

а. ориентаций молодых людей на добрачные сексуальные отношения;

б. гендерной асимметрией в сфере образования;

в. отсутствием разграничения в мужском и женском поведении, стиле одежды, привычках.

8. В законодательной деятельности государства особое внимание уделяется улучшению социального положения:

а. мужчин;

б. женщин;

в. представителей обоих полов.

9. Отличительные черты данной социально-этнической общности – язык, народное искусство, обычаи, традиции, самосознание:

а. нация;

б. племя;

в. этнос.

10. Маятниковая миграция молодёжи

а. перемещение молодёжи из одного государства в другое;

б. частые поездки в гости, в командировки;

в. регулярные выезды из данного пункта и возвращение в него.

11. Секулярность молодёжи:

а. определённая форма религиозного сознания, опыта и поведения молодёжи;

б. форма нейтрального , безразличного отношения к религиозности;

в. форма участия молодёжи от влияния религии, системы её ценностей и норм.

12. Характерное свойство религиозности современной молодёжи:

а. её пассивный нецерковный характер;

б. её активный наступающий характер;

в. вера в сверхъестественные силы.

13. В основе этого движения лежит стремление проявить любовь к ближнему и незнакомому человеку, оказать безвозмездную материальную помощь социально незащищённым гражданам:

а. социальное служение;

б. меценатство;

в. благотворительность.

14. Спонсорство - это форма социальной защиты:

а. помощь социально значимым проектам, преследующим рекламные цели;

б. благотворительность, осуществляемая по воле членов корпорации;

в. помощь, которая не преследует политических и рекламных целей.

15. Современное социальное служение :

а. оказание культурной , образовательной, социально-коммуникативной помощи;

б. деятельность, направленная на позитивные общественные изменения в социальной сфере, путём организации благотворительной деятельности;

в. деятельность, направленная на преодоление конфликтов между различными группами населения.

16. Волонтеры – это:

а. деятели церкви, работающие в социальных проектах;

б. работники социальных служб, вносящие личный вклад в решение проблем уязвимых граждан;

в. граждане, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда.

17. Международный день добровольцев ежегодно отмечается:

а. 5 декабря;

б. 30 ноября;

в. 5 октября.

18. Ключевой признак досуга человека:

а. человек может предаваться ему по собственной воле;

б. человек может не работать;

в. ощущение счастья, блаженства.

19. Дискотеки, игровые клубы, казино, торгово-развлекательные комплексы в инфраструктуре общественного досуга относятся к :

а. учреждениям активного деятельного времяпрепровождения;

б. учреждениям пассивного потребления досуга;

в. учреждениям интеллектуального досуга.

20. Мудрик А.В. выделяет несколько вероятностных последствий влияния молодёжной субкультуры на социальную ситуацию подростков и молодёжи. Одна из них заключается в принятии социальных ролей в группе сверстников, культурное самоопределение на основе экспериментирования:

а. позитивная тенденция;

б. социально-негативная тенденция;

в. позиция индифферентизма.

21. Мудрик А.В. выделяет несколько вероятностных последствий влияния молодёжной субкультуры на социальную ситуацию подростков и молодёжи. Одна из них заключается в самооправдании инфантилизма и эскапизм – бегство от социальной реальности:

а. индивидуально-негативная тенденция;

б. социально-негативная тенденция;

в. прагматическая тенденция.