- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание Государственного образовательного стандарта по дисциплине:
- •3. Примерное календарно-тематическое планирование для студентов очной и заочной форм обучения Очное обучение
- •Заочное обучение
- •4. Модуль 1. Молодёжь в системе социальной стратификации
- •4. 1 Краткое содержание программного материала в лекциях.
- •4 Часа.
- •4 Часа.
- •2 Часа.
- •4. 2 Тест к модулю 1.
- •5. Модуль 2. Социокультурные проблемы молодёжи.
- •5. 1 Краткое содержание программного материала в лекциях
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •5. 2 Примерный тест к модулю 2
- •6. Модуль 3. Проблемы социальной адаптации молодёжи и направления социальной работы.
- •6.1 Краткое содержание программного материала в лекциях.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •6.2 Примерные вопросы к рейтингу по модулю 3.
- •7. Организация семинарских занятий и самостоятельной работы по дисциплине
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •4 Часа.
- •4 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •2 Часа.
- •4 Часа.
- •8. Варианты контрольных работ для заочного обучения по дисциплине
- •Изучите тему «Молодёжь как социально-демографическая группа» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Отношение государства к проблемам молодёжи за рубежом» по плану:
- •1. Изучите тему «Научные теории молодости» и ответьте на вопросы:
- •1. Изучите тему «Особенности социализации современной молодёжи» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Содействие занятости и трудоустройству молодёжи» по плану:
- •1. Изучите тему «Ценностные ориентации современной молодёжи» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Современные подходы к социальной работе в сфере молодёжного досуга» по плану:
- •1. Изучите тему «Молодёжь как социально уязвимая категория населения» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему « Сущность государственной молодёжной политики в российском обществе» по плану:
- •1. Изучите тему «Молодёжь на рынке труда» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Содержание социальной работы с молодёжью» по плану:
- •1. Изучите тему « Молодая семья и её проблемы» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Социальная поддержка молодых мигрантов» по плану:
- •1. Изучите тему «Гендерный подход в социальной работе с молодёжью» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Система учреждений органов по делам молодёжи» по плану:
- •1. Изучите тему « Социальное служение и добровольческая деятельность молодёжи» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему «Основные виды деятельности учреждений социального обслуживания молодёжи» по плану:
- •1. Изучите тему «Молодёжная миграция в России» и ответьте на вопросы:
- •2. Раскройте тему « Гендерный подход в социальной работе » по плану:
- •9. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •10. Рекомендуемые темы для докладов и рефератов
- •11. Вопросы к экзамену
- •Критерии оценки экзамена по дисциплине
- •13. Тезаурус
- •14. Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •15 Приложения: Законодательные основы решения проблем молодёжи
- •Сравнительная характеристика отношения государства и общества к молодёжи в России и за рубежом.
- •Молодёжь России как стратегический ресурс страны
- •Девиации школьного возраста как проблема социальной работы
6. Модуль 3. Проблемы социальной адаптации молодёжи и направления социальной работы.
6.1 Краткое содержание программного материала в лекциях.
Лекция 10. Социальные проблемы образования молодежи.
2 Часа.
Основные понятия: образование как показатель социального статуса, кризисные явления в образовании, проблемы получения качественного образования, модернизация образования, основные направления модернизации образования.
Дифференцирующая роль образования в современном российском обществе. Образование как важнейший социальный институт общества. Элементы системы образования, уровни и звенья образовательной системы. Социальные функции образования. Законодательное определение образования. Уровень образования как показатель социального статуса индивида. Образование и социальное неравенство. Проблема качества и доступности образования в российском обществе. Образование как фактор социального расслоения общества.
Человек и образование в условиях кризиса. Кризис системы образования в мире. Кризис российского общества и образование. Смысложизненные ценности, духовная пустота, ощущение бесперспективности. Понижение профессионального уровня работающего населения. Склонность к криминогенному поведению. Порождение большого числа новых форм образовательной деятельности. Принципиально новые задачи системы образования. Задача формирования новых личностных качеств человека. Достижения в области образования в современной России. Недостатки системы образования. Проблемы качества образования общеобразовательной и высшей школы. Ценностные ориентации будущих специалистов, терминальные и инструментальные ценности.
Направления модернизации российского образования. Государственная политика в области образования. Этапы реформирования российской школы. Законодательная база реформирования образования. Закон РФ «Об образовании», общие положения государственной политики в области образования. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года: цели и задачи воспитания и обучения, ожидаемые результаты развития системы образования, стратегические цели образования, этапы финансирования образования. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», государственные гарантии прав граждан РФ в области высшего образования. Национальная доктрина образования в Российской Федерации, основные цели и задачи образования, задачи государства в сфере образования, ожидаемые результаты. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ, развитие образования. Национальный проект «Образование».
Вопросы по содержанию лекции:
1. Какова роль образования в развитии современного общества?
2. Какие вы знаете элементы системы образования как социального института?
3. Как связано образование с социальным неравенством в обществе?
4. Как отразился на системе образования социально-политический кризис российского общества?
5. Какие задачи ставит перед образованием новая социальная реальность?
6. Какие документы определяют государственную политику в сфере образования?
7. Каковы основные цели развития образования в современном обществе?
8. Какие направления модернизации определяют развитие образования?
Основная литература:
1. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.В. Социология образования. Учебное пособие. М., 2003.
2. Апостолова Т.М., Косевич Н.Р. Социальная политика РФ и правовой механизм её реализации. Учебное пособие. М., 2008.
3. Закон РФ «Об Образовании».
4. Осипов А.М. Социология образования. Очерки теории. Р-н-Д., 2006.
5. Якушев А.В. Социальная защита. Социальная помощь/ Конспект лекций. М., 2007.
Лекция 11. Молодёжь на рынке труда.