- •Основная рекомендуемая литература по всему курсу
- •Не рекомендуется использовать следующую литературу:
- •Тема 1. Социология как наука: предмет, роль, функции, методы
- •Место социологии среди других наук и ее функции
- •Внутридисциплинарная матрица социологии (отделы)
- •Методы социологии.
- •Выборочный метод
- •Разновидности выборки
- •Случайная выборка
- •Неслучайная выборка
- •Типы шкал
- •Этапы проведения социологического исследования:
- •Тема 2. История социологии, парадигмы социологических исследований
- •Классика
- •Постмодерн
- •Тема 3. Общество и община
- •Постиндустриальное общество
- •Тема 4. Производство соц. Структуры: теории соц. Институтов и неравенства
- •Социальный институт
- •Признаки главных институтов общества
- •Стратификация
- •Теория элит
- •Мобильность
- •Социология среднего класса
- •Тема 5. Социология конфликта как пример анализа социальных процессов. Основные периоды и этапы развития конфликта.
- •2. Открытый период:
- •Виды конфликтов.
- •Функции конфликта
- •Стили поведения в конфликтах и способы их разрешения
- •Тема 6. Этносоциология
- •Предмет этносоциологии, ее междисциплинарные связи и специфика
- •Проблема происхождения этноса
- •Инструменталистский подход, - синтез примордиализма и конструктивизма
- •Этнографические школы
- •Подходы к определению природы этноса
- •Подходы к определению феномена этничности
- •Проблема глобализации
- •Особенности современного исторического этапа общественного развития
- •Глобальные проблемы современного мира
- •Основные тенденции современного мирового развития
- •Тема 7. Социология семьи
- •Понятие семьи.
- •Функции семьи.
- •История возникновения и развития семьи.
- •Подходы к семье
- •Этапы семейной жизни и семейные конфликты
- •Брачность
- •Сексуальное поведение
- •Репродуктивное поведение
- •Изменения в институте семьи
- •Декларация лиги борьбы с депопуляцией
- •Тема 8. Социология управления в организации Организация как объект управления.
- •Структура управления организацией.
- •Управление и менеджмент: современная система взглядов на управление.
- •Цели, функции, процесс и методы управления.
- •Законы и принципы социального управления
- •Методы социального управления
- •Стиль «мягкая волна».
- •Тема 9. Социология малых групп Место группы в системе социальных образований
- •Критерии групп:
- •Формирование группы и групповая динамика
- •Лидерство и руководство
- •Социальная роль и социальный статус личности
- •Роль референтных групп в выборе личностью ценностных ориентиров
- •Тема 10. Социальное действие, личность и социализация Теория социального действия
- •Общение как обмен информацией
- •Системный подход к изучению личности в социологии
- •Различные уровни человеческого существования
- •Социализация и генезис личности
- •Современные подходы к изучению личности
- •Тема 11. Социология культуры. Социальный контроль Общие понятия, элементы культуры
- •Предмет социологии культуры
- •Основные элементы и понятия культуры
- •Структура общественного мнения
- •Функции и особенности культуры
- •Природа культуры
- •Социокультурный процесс (культурная динамика).
- •Массовая культура
- •Субкультура и контркультура
- •Постмодерн
- •Социолингвистика (социология языка)
- •Социальный контроль и девиантное поведение
- •Девиантное поведение
- •Тема 12. Культура и общество
- •1. Основные признаки и элементы культуры
- •Культура и природа
- •Культура и сознание: менталитет
- •Культура и деятельность: образцы поведения
- •Культура: преемственность и социализация
- •Знания, убеждения
- •Ценности
- •Идеология
- •2. Изменения в культуре
- •Саморазвитие культуры
- •Изменение культур в результате их взаимодействия
- •3. Многообразие культур
- •Социокультурные сеперсистемы
- •Субкультуры
- •Мода и одежда
- •От социального статуса к персональному положению
- •Денежная теория платья Веблена
- •Джинсы, социальная схожесть и социальное неравенство
- •Расточительство, красота, уродство и мода
- •Зиммель: дуализм и теория стекания
- •Одежда как язык
- •Рост числа неясностей в интерпретации
- •Литература
- •Тема 13. Девиантное поведение
- •1. Содержание понятия "девиантное поведение"
- •2. Культурно одобряемые и культурно осуждаемые отклонения
- •3. Особенности отдельных форм девиантного поведения
- •4. Причины распространения девиантного поведения в россии
- •Литература
- •Тема 14.Социально-демографические процессы в обществе
- •1. Основные демографические показатели.
- •2. Этнодемография - наука, занимающаяся изучением социально-демографических процессов в обществе
- •3. Миграционные процессы в снг
- •4. Демографическая ситуация в россии
- •Литература
- •Тема 15. Социология молодежи
- •1. О предмете социологии молодежи
- •2. Социальное развитие молодежи
- •3. Современная молодежная политика
- •Литература
- •Тема 16. Управление процессом развития социальных отношений
- •1. Сущность социального прогнозирования
- •2. Сущность социального проектирования
- •3. Сущность социального планирования
- •4. Основные направления управления общественным развитием
- •Литература
- •Тема 17.Социальное действие и поведение
- •1. Активность, деятельность и поведение Активность и деятельность
- •Поведение
- •Свобода действий
- •2. Иерархия и динамика потребностей Иерархия потребностей
- •Динамика потребностей
- •Ценностное ядро личности
- •3. Самооценка и самоуважение личности
- •Защитные механизмы
- •Литература
- •Тема 18. Методология и методика конкретно-социологических исследований
- •1. Конкретные социологические исследования - важнейшая составная часть процесса социологического познания.
- •2. Программа социологического исследования.
- •3. Методы социологического исследования
- •Литература
- •Тема 19. Специфические методы и логика прикладного социологического исследования ограниченность методов эмпирического обоснования практической применимости социологической теории
- •Модели объяснения и логика социологического исследования Методология социологии
- •Исследовательские программы, модели объяснения и логика социологического исследования
- •Объяснение, интерпретация и описание. Специфика “научных объяснений”
- •Натурализм Позитивизм и дедуктивно-номологическая модель объяснения
- •Дальнейший дискурс
- •Бихевиоризм и альтернативная программа натуралистского объяснения действия.
- •Функционализм Мотивы, цели и функции. Типы функциональных объяснений. Классический функционализм и “незаконная” телеология.
- •Структурный функционализм
- •Логический функционализм: т.Парсонс о структуре социального действия.
- •Интерпретативный подход От антинатурализма к интерпретативной программе: п.Уинч об объяснительных возможностях “правил” в социальных науках
- •Проблема интерпретации и “двойная герменевтика”
- •Этнометодология: исследование пределов “объяснимого”
- •Структурализм По ту сторону действия: структуралистская модель в науках о человеке
- •Структурная антропология
- •Структуралистская перспектива в марксизме и фрейдизме: “слепые силы” материального и сексуального производства
- •Социологические версии структурализма.
- •Три структуралистские концепции власти
- •Тема 20. Движение от общего к особенному — исходная форма конкретизации социальных понятий § 1. Выявление объективного содержания общих понятий
- •§ 2. Поиск особенных форм существования общего
- •§ 3. Особенности прикладнях форм социальной теории
- •§ 4. Превращенные формы в прикладном социологическом исследовании
- •Тема 21. Включенное наблюдение Что такое включенное наблюдение? Включенное наблюдение и этнографический метод: определение и исторические истоки
- •Планирование исследования: определение проблемы, отбор случаев, ситуаций и групп
- •Вхождение в ситуацию наблюдения, роли наблюдателя, взаимоотношения «в поле»
- •Процесс анализа и описания результатов
- •Тема 22. Биографический метод Определение и истоки биографического метода в социологии
- •Сбор биографического материала
- •Анализ и интерпретация биографического материала
- •Тема 23. Эксперимент в социальных науках
- •Определение и виды эксперимента. Основные принципы экспериментирования в социальных науках
- •Основные экспериментальные планы с контрольной группой и рандомизацией
- •Многомерные и факторные эксперименты: общий обзор
- •Тема 24. Массовые опросы в социологии Определение и истоки
- •Выбор исследовательского плана
- •Концептуализация и измерение: общий обзор
- •Уровни измерения
- •Номинальные измерения
- •Порядковые измерения
- •Интервальный уровень измерения
- •Зачем учитывать уровень измерения?
- •Общие правила конструирования опросников
- •«Сензитивные» вопросы
- •Выбор формата для ответов
- •Макет анкеты (опросника)
- •Тема 25. Качество измерения. Социологические индексы и шкалы Проблема качества социологического измерения
- •Надежность и валидность измерения
- •Конструирование индексов и шкал
- •Тема 26. Построение выборки социологического исследования Выборочный метод: определение и истоки
- •Типы вероятностных выборок и их реализация
- •Размер вероятностной выборки
- •Целевой отбор
- •Тема 26. Мода как социальная норма Структура моды
- •Особенности моды как социальной нормы
- •Мода глазами социолога (результаты эмпирического исследования)
- •Цикличность моды
- •Эволюция социологических концепций моды
Объяснение, интерпретация и описание. Специфика “научных объяснений”
Прежде всего заметим, что даже в обыденном языке мы используем понятия “объяснить”, “объяснение” двумя совершенно различными способами.
Во-первых, мы объясняем смысл событий и поступков другим людям, делая это приблизительно так, как мать объясняет ребенку смысл слова, выражения или какого-то иного символа. Такое объяснение - это прежде всего акт коммуникации, направленный на конкретного слушателя (или конкретную аудиторию) и имеющий совершенно прагматическую цель - добиться понимания. Известный американский специалист по логике и философии социальных наук А.Каплан предложил называть описанный тип объяснения семантическим.
От семантического принято отличать объяснение научное. Научное объяснение ориентировано не на конкретного слушателя, а на некие объективные стандарты логического вывода. В основе научного объяснения лежит общий закон, позволяющий объяснить или предсказать результаты наблюдений. Критерий успешности научного объяснения - это возможность подведения наблюдаемых событий или поведения под некую общую закономерность.
В самом общем виде, разница между семантическим и научным объяснением - это разница между понятным и истинным высказыванием. Существуют, однако, такие объяснения, которые сочетают в себе черты и научных, и семантических. Тот же А.Каплан, следуя уже устоявшейся в гуманитарных науках традиции, предложил называть их интерпретациями. По ряду причин, о которых мы еще будем говорить, интерпретации играют особую роль в социологии и родственных дисциплинах.
Существует обширный класс теоретических моделей, которые называют моделями “рационального деятеля”. Во всех этих моделях принимается следующая предпосылка: и вовлеченный в изучаемую ситуацию участник, и наблюдатель-социолог одинаково ответили бы на вопрос о смысле происходящего. (при этом участник осознает свою мотивацию). Именно так представляют себе суть любого хорошего объяснения самые радикальные из представителей интерпретативного подхода в методологии социальных наук: всякое теоретическое объяснение в социологии должно, в конечном счете, поддаваться переводу на “семантический” язык, быть открытым для понимания его обычными людьми, непосредственно вовлеченными в изучаемую социальную реальность.
Часто говорят, что настоящее объяснение должно быть чем-то большим, чем простое описание. Предполагается, что описание, в отличие от объяснения, не содержит никаких отсылок к причинам, механизмам или законам, поясняющим, почему нечто происходит. В действительности многие описания являются своеобразными “свернутыми” объяснениями. Объяснение отличается от простого описания не столько тем, что говорится, сколько обобщенностью и явным включением объясняемого события (поведения) в более широкий контекст повседневного.
Натурализм Позитивизм и дедуктивно-номологическая модель объяснения
Термин “позитивизм” давно утратил строгое значение, так как под ним понимают множество различных вещей: тезис единства метода как таковой; натурализм в социальной философии; идеал позитивной науки, основанной на эмпирическом наблюдении; индуктивизм в теории познания; логический эмпиризм (П.Хафпенни). Особую роль в философии социальных наук сыграли натурализм (т.е. позитивизм как тезис единства метода), а также философская доктрина логического позитивизма. Эти две разновидности позитивизма составили “устойчивое ядро” натуралистских моделей объяснения в социологии, и по этой причине, как уже говорилось, они употребляются в качестве синонимов.
Развитие формальной логики отношений, кульминацией которого стал выход “Principia Mathematica” А.Уайтхеда и Б.Рассела (1910-1913), позволило рассматривать выраженную в алгебраической форме логику как универсальный и свободный от контекста язык пропозициональных переменных. Язык логики - это совокупность синтаксических правил, позволяющий исчислять истинность составных переменных, исходя из истинности либо ложности составляющих их элементарных пропозиций. Исходя из этого, логический позитивизм Венского кружка выдвинул тезис о том, что реальная задача философии науки заключается в логическом анализе языка науки. (Заметим, что единство логического языка в этом случае становится дополнительной гарантией единства научного метода.) В частности, предполагалось, что философские проблемы социальных наук могут быть разрешены посредством их перевода на язык формальной логики, т.е. язык отношений между пропозициями. Логический анализ языка науки приведет к устранению “метафизических” высказываний и вычленению эмпирически проверяемого содержания научного знания.
Наиболее уязвимыми точками логико-позитивистского проекта стали проблемы редукции, демаркации теоретических и обсервационных высказываний, атомизма, верификации.
Однако радикальный логицизм “венцев” позволил преодолеть главное препятствие, стоявшее на пути классических “позитивизмов”, философской основой которых служил эмпиризм Юма. Логический эмпиризм позволил создать последовательную логическую доктрину теоретического объяснения в науке. Такой доктриной стала дедуктивно-номологическая модель объяснения, или модель охватывающего закона.
Первая формальная логическая модель, описывавшая роль общих законов в историческом объяснении и предсказании, была предложена К.Гемпелем (К.Гемпель, 1942; Гемпель и Оппенхайм,1948). Концептуальным ядром этой модели являются три основных тезиса:
объяснение и предсказание симметричны;
общие законы, в конечном счете, являются каузальными высказываниями, т.е. описывают причинную связь между событиями;
хорошее объяснение и в естественных, и в социальных науках соответствует трем нормативно-логическим критериям оценки:
экспланандум (то, что подлежит объяснению) может быть логически выведен из экспланантов (объясняющих высказываний);
в число экспланантов входит правдоподобный общий закон, из которого экспланандум выводится с логической необходимостью;
эксплананты должны удовлетворять критерию эмпирической проверяемости.
