Тематическое содержание лекций по социологии.

Тема 1. Социология как наука: предмет, роль, функции, методы 2

Тема 2. История социологии, парадигмы социологических исследований 9

Тема 4. Производство соц. структуры: теории соц. институтов и неравенства 19

Тема 5. Социология конфликта как пример анализа социальных процессов. 24

Тема 6. Этносоциология 29

Тема 7. Социология семьи 36

Тема 8. Социология управления в организации 45

Тема 9. Социология малых групп 49

Тема 10. Социальное действие, личность и социализация 58

Тема 11. Социология культуры. Социальный контроль 66

Тема 12. КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО 77

Тема 13. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 107

Тема 14.СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ОБЩЕСТВЕ 126

Тема 15. СОЦИОЛОГИЯ МОЛОДЕЖИ 141

Тема 16. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ 152

Тема 17.СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ И ПОВЕДЕНИЕ 165

Тема 18. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА КОНКРЕТНО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 178

Тема 19. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ЛОГИКА ПРИКЛАДНОГО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 186

Тема 20. ДВИЖЕНИЕ ОТ ОБЩЕГО К ОСОБЕННОМУ — ИСХОДНАЯ ФОРМА КОНКРЕТИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПОНЯТИЙ 203

Тема 21. ВКЛЮЧЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ 206

Тема 22. БИОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД 213

Тема 23. ЭКСПЕРИМЕНТ В СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ 217

Тема 24. Массовые опросы в социологии 227

Тема 25. КАЧЕСТВО ИЗМЕРЕНИЯ. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИНДЕКСЫ И ШКАЛЫ 242

Тема 26. Построение выборки социологического исследования 246

Тема 26. Мода как социальная норма 253

Основная рекомендуемая литература по всему курсу

1. Социология /Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н. и др.: Учеб. пособие. – Ростов н/Д.: Издат. центр «МарТ», 2000. – 512 с.

2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник. - М.: Гардарика, 2000, 480 с.

3. Фролов С.С. Социология.- М.: Гардарика, 2000, 344 с.

4. Харчева В.Г. Основы социологии. - М.: Логос; КноРус, 2000, 304 с.

5. Рысь Ю.И. Социология. - М.: Проект, 1999, 240 с.

6. Радугин А. А. Социология. - М.: Центр, 1999, 157 с.

7. Социология: Методические указания к семинарским занятиям - Рязань: РГРТА, 2000, 64 с. (МП 3052)

8. Личность и группа: Методические указания к семинарским занятиям - Рязань: РГРТА, 2003, 28 с. (МП 3443)

9. Практикум по социологии: Методические указания - Рязань: РГРТА, 2004, 24 с. (МП 3596)

Не рекомендуется использовать следующую литературу:

1. История социологии / Под ред. Елсукова А.Н., Соколовой Г.Н., Грицанова А.А. – Минск: «ВШ», 1993

Тема 1. Социология как наука: предмет, роль, функции, методы

Наука, сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объ­ективных знаний о действительности. По­нятие «Н.» включает в себя как деятельность по полу­чению нового знания, так и результат этой деятель­ности — сумму полученных к данному моменту научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира. Непосредственные цели Н. — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет её изучения на основе откры­ваемых ею законов, т. е. в широком смысле — теоре­тическое отражение действительности.

Объект науки – избранный элемент реальности, обладающий очевидными границами и относительной автономностью (для социологии, - личность, группа, сообщество, содружество).

Предмет науки – логическое описание объекта, избирательность которого определена предпочтением исследователей в выборе точки зрения (для социологии, - межличностная, межгрупповая коммуникации, власть, общественное неравенство и т.п.). Предмет - совокупность понятий, при помощи которых данная наука описывает объективную реальность (в качестве первичных понятий Добреньков и Кравченко предлагают «статус» и «роль»).

Предмет постоянно уточняется (дифференциация наук, специализация + Т. Кун, парадигмы). ПАРАДИГМА (от греч. пример, обра­зец), теория (или модель поста­новки проблем), принятая в качестве образца решения исследовательских задач.

Социология может быть отнесена как к гуманитарным, так и социальным наукам. Гуманитарные науки оперируют нестрогими моделями, оценочными суждениями и качественными методами, социальные науки - формализованными моделями, математическим аппаратом и опираются на количественное, или квантифицированное знание. Другой критерий разграничения двух родов наук исходит из того, что для гуманитарных наук главным является познание мира духа, культуры и ценностей, а для социальных главным выступает элиминирование от ценностей, культурных и духовных артефактов. Наряду с этими науками существуют и технические.

О. Конт построил пирамиду научного знания - математику, астрономию, физику, химию и биологию - он расположил в иерархическом порядке так, что внизу оказались самые простые и наиболее абстрактные науки.

Социология исследует повседневное поведение больших масс людей, их верования, состояние сознания, менталитет, ценности, мнения, взаимоотношения.