Квалификация ведущего

Работа по предлагаемой программе требует от ведущего определенного уровня подготовленности:

• во-первых, ведущий должен иметь психологическое образование,

• во-вторых, желательно, чтобы он имел опыт проведения тренинговых групп и опыт работы в школе (или опыт психологического общения с учителями),

• в-третьих, он обязательно должен иметь опыт работы в психологических группах в качестве участника, а желательно - и опыт участия в группах, Систематического тренинга педагогической эффективности и УПД

• в-четвертых, сам ведущий должен владеть навыками поддержки, слушания, «Я-высказывания» и применять их по отношению к участникам группы все время их совместной деятельности.

Четкая структурированность программы и представленность ее в виде СЦЕНАРИЯ позволяет всем людям, отвечающим этим критериям, эффективно работать по программе без специальной подготовки.

Организация тренинга временные характеристики

Программа тренинга УПД рассчитана также на 10 встреч по три часа.

Время может изменяться в зависимости от особенностей конкретной группы: количества участников, глубины осознания членами группы собственных профессиональных проблем и др., однако полноценная работа группы возможна только при условии, что каждая встреча содержит все разделы: от упражнений на групповое сплочение до обсуждения итогов.

Обычно занятия проходят с перерывами, численность и продолжительность которых определяет ведущий.

Частота встреч определяется участниками группы. Поскольку существенной частью тренинга является выполнение домашнего задания и последующее обсуждение его, участники группы должны в перерыве между встречами иметь возможность профессионального общения. Поэтому наиболее рациональным является режим работы - 2 раза в неделю, такие перерывы между встречами, с одной стороны, достаточно малы, чтобы у членов группы сохранялся настрой на психологическое общение, с другой стороны, достаточно велики, чтобы иметь возможность применять в профессиональной работе изучаемые навыки и анализировать это.

Место проведения тренинга

Занятия должны проводиться в отдельном помещении. Для предотвращения возможных помех желательно, чтобы оно запиралось изнутри (особенно, если тренинг проходит в помещении школы). Помещение должно быть достаточно просторным, чтобы участники группы могли сесть в круг и имели достаточно места для выполнения упражнений. Некоторые упражнения, особенно упражнения на групповое сплочение, требуют перемещения участников («Паровозик», «Слепой и поводырь»), многие упражнения выполняются в парах - места должно быть достаточно для того, чтобы пары не мешали друг другу. Парты и столы должны быть отодвинуты в сторону, они для работы группы не нужны. Если идет работа со целым педколлективом, подойдет актовый зал или спортивный зал школы.

Количественные и качественные характеристики группы

Тренинг УПД вполне успешно может быть реализован в двух вариантах:

• 11 или 12 встреч по 3 часа с малой группой (о, в которой; г но она более трудна для работы неопытного тренера);

• 3 встречи по 1 О часов в течение трех дней подряд со всем педколлективом школы (группа до 70 человек).

Когда вы работаете с коллективом одной школы, особенно многочислеННЫМ,не забывайте о работе с «сопротивлением группы» (это особый этап групповой динамики). Сопротивление нужно постоянно иметь в виду и специально провоцировать, а затем «канализировать». Наиболее вероятно максимальное обострение сопротивления на втором занятии (или соответствующем ему по времени моменте марафона). В этот момент ведущему полезно обострить сопротивление во время упражнения «Реальность-Рассказы о реальности» и вызвать агрессию на себя. Второй момент возможного сопротивления в теме «Санкции» снимается через проективное упражнение «Сказка», В финале которого участники сталкиваются лицом к лицу с собственной агрессивностью и неумением достойно вести себя в конфликтах (как правило, но не всегда, автор видела педагогические коллективы и с ярко выраженной партнерской, поддерживающей установкой, появляющейся в этой игре).