- •Лесосибирск 2006 г. Содержание
- •1. Цель курса
- •2. Задачи курса
- •3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •4. Место курса в системе лингвистических дисциплин
- •Рабочая программа курса
- •Распределение часов по формам работы
- •Тематический план лекционного курса
- •18 Часов Тематический план практических занятий
- •6 Часов организация самостоятельной работы
- •Форма итогового контроля – экзамен вопросы к экзамену по синтаксису сложного предложения
- •Учебно-методическое обеспечение курса Рекомендуемая литература
- •Темы практических занятий и методические рекомендации по их подготовке
- •Сложное предложение (сп) как структурно-семантическое объединение предикативных частей
- •О б р а з е ц в ы п о л н е н и я ( упр. Из сборника Валгиной н.С.) (Чем болеешь), [ тем лечись].
- •Сложносочиненное предложение (ссп)
- •Практическая часть
- •Сложноподчиненное предложение (спп). Общая характеристика
- •Практическая часть
- •Сложноподчиненное предложение нерасчлененной структуры
- •Сложноподчиненное предложение расчлененной структуры
- •Порядок синтаксического разбора спп (вузовский)
- •Сложноподчиненное предложение (обобщающее)
- •Многочленные сложноподчиненные предложения (мч спп)
- •Бессоюзные сложные предложения ( бсп)
- •Порядок синтаксического разбора бсп (вузовский)
- •Сложные синтаксические конструкции и разновидности мч сп (обобщающее)
- •Выучить можно, если захочешь
- •Сложные формы организации монологической речи
- •Планы лабораторный занятий
- •В и д ы сложноподчиненных предложений
- •Не все то золото, что блестит
- •В и д ы сложных предложений
- •Способы передачи чужой речи
- •Порядок и образцы выполнения синтаксического разбора сложных предложений разного вида
- •(Чем болеешь), [ тем лечись].
- •Выучить можно, если захочешь
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ЛЕСОСИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФИЛИАЛ КРАСНОЯРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Рекомендовано: Утверждаю
Методическим советом Директор ЛПИ КрасГУф
ЛПИ КрасГУф Реушев М.Ю.
Председатель
Л.С.Чистякова «___» ________ 2006 г.
«___» ________ 2006 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения
УМКД составлен в соответствии с государственными образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032900 (050301)«Русский язык и литература», федерального компонента цикла дисциплин предметной подготовки в ГОС ВПО третьего поколения
УМКД разработала:
кандидат филологических наук доцент кафедры
русского языка ЛПИ КрасГУф Лузгина Т.А.
Лесосибирск 2006 г. Содержание
Госстандарт. Пояснительная записка
Цель, задачи курса. Требования к усвоению
содержания курса. Место курса в системе лингвистических
дисциплин …………………………………………………………………… С. 2
Рабочая программа курса ……………………………………………………. С.3
Распределение часов по формам работы…………………………………….. С.4
Тематический план лекционного курса ……………………………………… С.5
Тематический план практических занятий и лабораторных работ……….… С.6
Организация самостоятельной работы студентов …………………………….С.7
Вопросы к экзамену по синтаксису сложного предложения …………………С.8
Учебно-методическое обеспечение курса. Рекомендуемая литература ……..С.9
Темы практических занятий и методические рекомендации
по их подготовке………………………………………………………………..С.10
Планы лабораторных занятий …………………………………………………С.11
Порядок и образцы выполнения синтаксического разбора сложных предложений разных видов …………………………………………………….С.12
Материалы контрольных работ по разным темам синтаксиса
сложного предложения ………………………………………………………….С.13
ГОССТАНДАРТ №707 пед/сп (новый) от 31.01.2005 г.
Синтаксис сложного предложения. Синтаксис текста. Монологические и диалогические формы речи. Пунктуация. Принципы русской пунктуации. Русский язык в современном мире. Актуальные процессы в современном русском языке.
Пояснительная записка
1. Цель курса
Курс «Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения»
(для студентов, обучающихся по специальности русский язык и литература) нацелен на углубление и расширение теоретических и практических знаний студентов 5 курса (9 семестр) педагогического института филологического факультета по Синтаксису на базе знаний среднего общеобразовательного стандарта. При этом предполагается ознакомление студентов и овладение ими новыми навыками и знаниями в этой области на основе достижений отечественной и современной синтаксической науки.
2. Задачи курса
Задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь учитель Русского языка современной средней общеобразовательной школы по своей специальности:
знание всевозможных видов сложного предложения как минимальной структуры, так максимальной, их структурно-семантических особенностей, понимание спорных моментов в трактовке некоторых вопросов синтаксиса сложного предложения;
знание основных теоретических положений структурного, семантического и коммуникативного направлений в изучении синтаксиса сложного предложения;
знание и понимание причин различных подходов к трактовке некоторых вопросов синтаксиса сложного предложения и текста;
осознанное осмысление материалов учебной и специальной литературы по теоретическим проблемам синтаксиса сложного предложения.
3. Требования к уровню освоения содержания курса
В ходе изучения курса « Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения» студенты филологического факультета педагогического института должны не просто углубить и расширить знания по Синтаксису СРЯ, но и применять их на практике при анализе высказываний, текстов различной стилистической принадлежности.
Это подразумевает:
умение выполнять многоаспектный анализ синтаксических единиц;
умение видеть и верно трактовать синкретичные явления в синтаксисе;
расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми активно и пассивно владеет говорящий.
Т.о., курс «Современный русский язык. Синтаксис» одновременно формирует у студентов-филологов 4 вида компетенции: языковую. коммуникативную, профессиональную, общекультурную – с акцентом на профессиональную компетенцию.