- •Лесосибирск 2006 г. Содержание
- •1. Цель курса
- •2. Задачи курса
- •3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •4. Место курса в системе лингвистических дисциплин
- •Рабочая программа курса
- •Распределение часов по формам работы
- •Тематический план лекционного курса
- •18 Часов Тематический план практических занятий
- •6 Часов организация самостоятельной работы
- •Форма итогового контроля – экзамен вопросы к экзамену по синтаксису сложного предложения
- •Учебно-методическое обеспечение курса Рекомендуемая литература
- •Темы практических занятий и методические рекомендации по их подготовке
- •Сложное предложение (сп) как структурно-семантическое объединение предикативных частей
- •О б р а з е ц в ы п о л н е н и я ( упр. Из сборника Валгиной н.С.) (Чем болеешь), [ тем лечись].
- •Сложносочиненное предложение (ссп)
- •Практическая часть
- •Сложноподчиненное предложение (спп). Общая характеристика
- •Практическая часть
- •Сложноподчиненное предложение нерасчлененной структуры
- •Сложноподчиненное предложение расчлененной структуры
- •Порядок синтаксического разбора спп (вузовский)
- •Сложноподчиненное предложение (обобщающее)
- •Многочленные сложноподчиненные предложения (мч спп)
- •Бессоюзные сложные предложения ( бсп)
- •Порядок синтаксического разбора бсп (вузовский)
- •Сложные синтаксические конструкции и разновидности мч сп (обобщающее)
- •Выучить можно, если захочешь
- •Сложные формы организации монологической речи
- •Планы лабораторный занятий
- •В и д ы сложноподчиненных предложений
- •Не все то золото, что блестит
- •В и д ы сложных предложений
- •Способы передачи чужой речи
- •Порядок и образцы выполнения синтаксического разбора сложных предложений разного вида
- •(Чем болеешь), [ тем лечись].
- •Выучить можно, если захочешь
Сложные формы организации монологической речи
Сложное синтаксическое целое (ССЦ)
Абзац
Диалогическое единство
Период
Т е о р е т и ч е с к а я ч а с т ь
Какая конструкция называется ССЦ? Чем ССЦ отличается от предложения? ССЦ – это единица языка или речи (кто и как понимает)? Отличие ССЦ от СП.
Л и т е р а т у р а:
Солганик Г.Я. О синтаксическом строе текста // РЯШ. 1984. №5
Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001. С.641-655
Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. М. 1983. С.5-7
Валгина Н.С., Розенталь Д.Э Современный русский язык. М. 2001. С.477-478
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001. С.417-418
Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х ч.ч.
Ч.3.М. 1987. С.233-234
Попов Р.Н. Современный русский язык. М. 1978. С.440
Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991. С.385
Какие еще термины встречались и встречаются для ССЦ в специальной литературе (авторы)? История изучения ССЦ:
- истоки учения о ССЦ
кто первым четко поставил проблему ССЦ и дал определение этой
синтаксической единице
кто автор термина ССЦ
Л и т е р а т у р а:
Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика. М. 1973. С.12-20
Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001. 641-654
Вузовские учебники
ССЦ, его смысловые, грамматические, структурные и интонационные особенности
Л и т е р а т у р а:
Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. М. 1983. С.5-17
Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001. 641-654
Вузовские учебники
Виды межфразовой связи в ССЦ:
цепная связь, ее разновидности и средства выражения
параллельная связь, ее разновидности и средства выражения
Изучаются ли эти виды межфразовой связи в школе?
Л и т е р а т у р а:
Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика. М. 1973. С.49 и посл.
Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001. 641-654
Валгина Н.С., Розенталь Д.Э Современный русский язык. М. 2001. С.478-480
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001. С.418
Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х ч.ч.
Ч.3.М. 1987. С.235-236
Попов Р.Н. Современный русский язык. М. 1978. С.441-442
Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991. С.388
Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс. М. 1989. С.22-23
Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы. М. 2000. С.361373-378
Разумовская М.М. Русский язык. 9 класс. М. 1999. С.171-172
4. Возможные ошибки учащихся при построении ССЦ
Л и т е р а т у р а:
Величко Л.И. Работа над текстом на уроках русского языка. М. 1983. С.17-33
5. Абзац, общее понятие, функции, структура. Отличие от ССЦ.
Л и т е р а т у р а:
Валгина Н.С., Розенталь Д.Э Современный русский язык. М. 2001. С.480-481
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001. С.418-419
Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х ч.ч.
Ч.3.М. 1987. С.236-238
Попов Р.Н. Современный русский язык. М. 1978. С.441-442
Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991. С.395-401
Период, интонационные и структурные особенности. Виды периодов. Как вы думаете, почему не во всех вузовских учебниках уделяется внимание периоду? Почему В.В.Бабайцева посчитала необходимым знакомство учащихся с периодом?
Л и т е р а т у р а:
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001. С.419
Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х ч.ч.
Ч.3.М. 1987. С.238-239
Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991. С.395-401
Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы. М. 2000. С.361
7. Диалогическое единство.
Л и т е р а т у р а:
Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть Морфология. Синтаксис. М. 2001. 658-668
П р а к т и ч е с к а я ч а с т ь
Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс. М. 1989. Упр.47
Попов Р.Н. Сборник упражнений по современному русскому языку. М. 1984. Упр. 602
Бабайцева В.В. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад. 561, 604
Разумовская М.М. Русский язык. 9 класс. М. 1999. Упр.263
Выполнить анализ ССЦ
С х е м а а н а л и з а С С Ц
1. Из скольких предложений состоит ССЦ и его микротема
2. Соотношение ССЦ и абзаца
3. Средства межфразовой связи
4. Ведущий способ действия межфразовой связи
5. Ведущая связь в ССЦ (цепная/ параллельная)
6. Тип рематической доминанты
7. Тип ССЦ
!. См.Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001. 655-658
Т е к с т д л я а н а л и з а
Дело мужчин – поддерживать в женщине ее женственность: желание и умение нравиться, быть нежной и ласковой, способность к тонкому эмоциональному резонансу. Дело женщины – поддерживать в мужчине его мужественность: веру в себя, рыцарское отношение к более слабым, чувство долга перед семьей, обществом Родиной (В.Сысоенко)