Порядок синтаксического разбора спп (вузовский)

1. Выделить ГО, обозначить ПЧ (в тексте предложения)

2. Тип предложения по характеру основной синтаксической связи и количеству предикативных частей

3. Тип СПП по структуре: а) нерасчлененной структуры (присловный) и его подгруппа: собственно присловные предложения (присубстантивно-атрибутивные, изъяснительно-объектные, прикомпаративно-объектные) или приместоименные предложения (местоименно-соотносительные); б) расчлененной структуры (присоставное, детерминантное), в) контаминированной структуры

4. Синтаксическое (грамматическое) значение придаточной части

5. Тип (общее синтаксическое значение) и подтип (частное синтаксическое значение) СПП по характеру выражаемых смысловых отношений между ПЧ (по ГЗ)

6. Свободная/ несвободная (фразеологизированная модель)

7. Количество и типы пропозиций, способы выражения

8. Коммуникативный тип СПП: членимое или нечленимое

9. Функциональный тип СПП

10. Тип предложения по эмоциональной окраске

11. Структурная схема СПП (линейная)

12. Пунктуационный анализ СПП

! См. Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001. С.557-573. (Внимание! Порядок предложенного разбора ССП не совсем соответствует схеме анализа ССП из учебника Л.Л.Дибровой)

З А Н Я Т И Е №6

Сложноподчиненное предложение (обобщающее)

Т е о р е т и ч е с к а я ч а с т ь

1. Знать ответы на контрольные вопросы:

• какие предложения называются СПП;

• структурно-семантические признаки СПП;

• известные классификации СПП, их основополагающие принципы;

• классификации СПП в известных школьных учебниках, их принципы;

• отличие подчинительных союзов от союзных слов; соотносительные слова, их функции в СПП;

• СПП нерасчлененой и расчлененной структуры, их отличительные особенности, виды и разновидности;

• знать порядок синтаксического разбора СПП.

П р а к т и ч е с к а я ч а с т ь

1. Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад. 518 (выполнить согласно теории В.В.Бабайцевой)

Дополнительно: дать общую характеристику всем СПП, обозначить ГЧ, ПЧ и ГЧП, выделить союзы и союзные слова (подчеркнуть последние как члены предложения, дать им полную характеристику как ЧП)

2. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр. 124 (выполнить согласно теории С.Г.Бархударова)

Дополнительно: дать общую характеристику всем СПП, обозначить ГЧ, ПЧ и ГЧП, выделить союзы и союзные слова( подчеркнуть последние как члены предложения, дать им полную характеристику как ЧП)

3. Выполнить полный синтаксический разбор последних предложений из упр.124 и зад.518 согласно требованиям, которые предъявляются к этому разбору в указанных школьных учебниках

См. порядок школьного синтаксического разбора СПП:

А) Бабайцева В.В. Русский язык. Теория 5-11 классы. М. 1999. С.414-416

Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы.

М. 1999. С.147

Б) Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. С.137

4. Выполнить полный вузовский синтаксический разбор данных СПП

• Тысячи тех кто помоложе брели неизвестно куда и неизвестно зачем

• Мы с Петей заинтересовались этим следом лисицы и шли берегом желая узнать чем все же закончиться охота

5. Подготовиться к 30-минутной контрольной работе по СПП: разграничение союзов и союзных слов, определение видов СПП согласно принципов разных классификаций, вузовский синтаксический разбор СПП

З А Н Я Т И Е №7