- •1. Философия и мировоззрение. Компоненты, уровни и типы мировоззрения.
- •2. Философия, ее предмет. Этапы формирования философии.
- •3. Разделы философии. Функции философии, ее роль в жизни человека и общества.
- •5. Специфика и источники философского знания (философская рефлексия, агностицизм, рационализм, иррационализм, сенсуализм). Проблемы философии, их специфика.
- •6. Начало философии. Этапы формирования философии.
- •7.Античная философия. Ранний (досократический) период античной философии (Милетская школа, школа Пифагора, Элейская школ, атомизм).
- •8.Античная философия классического периода (софистика, Сократ, Платон, Аристотель).
- •9.Средневековая философия (периодизация, особенности и виды).
- •10. Предпосылки формирования философии Нового времени, этапы развития и основные черты.
- •11. Эмпиризм (Бэкон, Локк, Гоббс)
- •12. Рационализм (Декарт, Спиноза, Лейбниц)
- •13.Немецкая классическая философия.
- •14.Переход от классической философии к иррационализму.
- •15.Истоки и особенности современной западной философии.
- •17.Феноменология и герменевтика.
- •18. Философия познания и науки. Позитивизм и его исторические формы.
- •19.Основные черты и течения русской философской классики 19 в.
- •20. Русская философия 20 в. (философия «серебряного века», философия русского зарубежья, космизм).
- •Вопрос 21. Бытие как философская проблема (истоки и смысл онтологической проблематики). Проблема бытия в истории философии.
- •22. Основные формы и диалектика бытия. Характеристика бытия в материалистической и идеалистической традициях
- •23. Философское учение о материи.
- •24. Атрибуты материи.
- •Вопрос 25. Человек как предмет философии и науки. Проблема сущности человека в истории философии и науке.
- •Вопрос 26. Проблема антропосоциогенеза.
- •27. Сознание как предмет философии и науки. Постановка проблемы сознания в истории философии
- •28. Сознание как необходимое условие воспроизводства человеческой культуры (общественная природа сознания, сознание и мозг, сознание и язык, образ, символ)
- •29. Структура сознания, его функции и свойства. Самосознание.
- •30. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания
- •33. Индивид, индивидуальность, личность. Нравственные основы личности. Личность и право
- •34. Общество как предмет социальной философии. Системный подход к анализу общества.Сферы жизнедеятельности общества.
- •35. Наука в современном мире. Функции, особенности и ценности науки. Идеалы и нормы научного познания
- •36.Научное познание и его специфические признаки. Формы и методы научного познания.
- •37. Общественный прогресс: цивилизации и формации (теория локальных цивилизаций, теория общественно-экономических формаций)
- •38. Философия истории (проблема периодизации, понятие постиндустриального общества, историческая эпоха и исторический процесс)
- •39. Научно-технический прогресс и альтернативы будущего. Современная технологическая эпоха
- •40. Человечество перед лицом глобальных проблем
10. Предпосылки формирования философии Нового времени, этапы развития и основные черты.
Философия нового времени родилась как переосмысление роли человека, однако вместе с развитием капиталистических отношение философия и наука положила другую черту, ориентировать на политику, практичную полезность. Найденная истина служила либо нравственным этическим целям, либо целям спасения сходного с религиозным христианским миром. Фактическими задачами капитализма поставили вопрос можно ли достичь такого знания, которое было бы истинным и полезным. Философия ср. Европы стала приобретать такие черты как детерминизм (учение о причинах возникновения и их природе), эмпиризм (споры на наблюдаемые и фиксированные факты) и механистичность. Одно из наиболее известных концепций материалистической философии Френсиса Бекхема. Он пытался пересмотреть все научные знания и создать такую науку, которая могла бы служить целями изобретениями орудий труда. Бекхем являлся сторонником лозунга «Знание - сила». Он так же являлся основоположником экспериментального метода европейской философии. Он создал теорию эксперимента. Всегда научные наблюдения, характеризующиеся заранее спланированными условиями и целенаправленного изменения. Однако эксперименты уже были известны (Г. Галилей), но именно Бекхем создал теорию метода способным, которым экспериментально наука приводит к практическому применяемому научному знанию. Процедура исследования для Бекхема состоит из 2-х частей: 1) создание исходных аксиом; 2) экспериментальное подтверждение или опровержение аксиом. Бекхем называл аксиомами то, что мы называем гипотезой. Бэкон – является наиболее ярким представителем европейского эмпиризма. Вторым направлением был рационализм. Крупным представителем рационализма был французский философ Декарт. Исходные предпосылки его философии такие же, как у Бекхема. Мыслитель должен обращаться к природе, т.е. цель науки господство человека над природой. Но началом философии должны быть операции с собственным разумом. Если рационально построить процесс достижения истины, то научные открытия стали делом техники мышления. И Декарт предлагает начинать все размышления с переломного факта. А такой факт всего один: «мыслю, следовательно, существую». Декарт создаёт чёткие и ясные правила, которые могут привести каждого к открытию истины. Их 4-е. 1) никогда не принимать на веру то, в чём с очевидностью не уверен, считать истинным то в чём невозможно сомневаться. Обратной стороной применения этого правила является правило подвергать всё сомнению, если после сомнения истина остаётся очевидной – то это и есть истина, а не заблуждение. 2) разделять каждую проблему избранную для рассуждения на несколько частей необходимо сводить решение сложных задач к решению ряда простых задач и путём решения простых задач подбираться к решению истины. 3) правило системности. Распространять свои мысли в определённом порядке. Суммировать знания о частях предмета и на основе знания о частях приходить к знаниям о целом. 4) делать всюду перечни настолько полными, чтобы быть
уверенным, что ничего не пропущено. Рационализм Декарта проявляется в том, что, по его мнению, некоторые знания появляются у человека до всякого жизненного опыта. И напротив, они делают всякий жизненный опыт, возможно, эти знания эти знания похожи на идеи Платона, с той разницей, что располагается в мозгу человека. Эти идеи не многочисленны: идеи происхождения, чисел, фигур. Т.о. заслуга Бекхема и Декарта – первая попытка создать методологию в европейской философии.