- •1. Философия и мировоззрение. Компоненты, уровни и типы мировоззрения.
- •2. Философия, ее предмет. Этапы формирования философии.
- •3. Разделы философии. Функции философии, ее роль в жизни человека и общества.
- •5. Специфика и источники философского знания (философская рефлексия, агностицизм, рационализм, иррационализм, сенсуализм). Проблемы философии, их специфика.
- •6. Начало философии. Этапы формирования философии.
- •7.Античная философия. Ранний (досократический) период античной философии (Милетская школа, школа Пифагора, Элейская школ, атомизм).
- •8.Античная философия классического периода (софистика, Сократ, Платон, Аристотель).
- •9.Средневековая философия (периодизация, особенности и виды).
- •10. Предпосылки формирования философии Нового времени, этапы развития и основные черты.
- •11. Эмпиризм (Бэкон, Локк, Гоббс)
- •12. Рационализм (Декарт, Спиноза, Лейбниц)
- •13.Немецкая классическая философия.
- •14.Переход от классической философии к иррационализму.
- •15.Истоки и особенности современной западной философии.
- •17.Феноменология и герменевтика.
- •18. Философия познания и науки. Позитивизм и его исторические формы.
- •19.Основные черты и течения русской философской классики 19 в.
- •20. Русская философия 20 в. (философия «серебряного века», философия русского зарубежья, космизм).
- •Вопрос 21. Бытие как философская проблема (истоки и смысл онтологической проблематики). Проблема бытия в истории философии.
- •22. Основные формы и диалектика бытия. Характеристика бытия в материалистической и идеалистической традициях
- •23. Философское учение о материи.
- •24. Атрибуты материи.
- •Вопрос 25. Человек как предмет философии и науки. Проблема сущности человека в истории философии и науке.
- •Вопрос 26. Проблема антропосоциогенеза.
- •27. Сознание как предмет философии и науки. Постановка проблемы сознания в истории философии
- •28. Сознание как необходимое условие воспроизводства человеческой культуры (общественная природа сознания, сознание и мозг, сознание и язык, образ, символ)
- •29. Структура сознания, его функции и свойства. Самосознание.
- •30. Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания
- •33. Индивид, индивидуальность, личность. Нравственные основы личности. Личность и право
- •34. Общество как предмет социальной философии. Системный подход к анализу общества.Сферы жизнедеятельности общества.
- •35. Наука в современном мире. Функции, особенности и ценности науки. Идеалы и нормы научного познания
- •36.Научное познание и его специфические признаки. Формы и методы научного познания.
- •37. Общественный прогресс: цивилизации и формации (теория локальных цивилизаций, теория общественно-экономических формаций)
- •38. Философия истории (проблема периодизации, понятие постиндустриального общества, историческая эпоха и исторический процесс)
- •39. Научно-технический прогресс и альтернативы будущего. Современная технологическая эпоха
- •40. Человечество перед лицом глобальных проблем
Вопрос 25. Человек как предмет философии и науки. Проблема сущности человека в истории философии и науке.
Интерес к проблеме человека в философии, определяется рядом обстоятельств.
Проблема и интерес человека стали универсальные тенденции целого ряда наук.
Современные тенденции НТП.
Человечество развивается, как мировое сообщество. Издержки прогресса – его последствие.
Человек – особое явление природы, обладающие биологическим и духовным началом, способностью к абстрактному мышлению, членораздельной речи, усвоению достижений культуры, высоким уровнем общественной организации.
Человек – фундаментальная категория в философии, являющая смысловым центром в любой философской системе.
Со второй половины 19 века, становится очевидным, что человек является продуктом биологической эволюции, при этом человек существует как особая реальность.
Человек характеризуется практической деятельностью.
Поведение – одна из форм функционирования орган.животных.
Животные появились на свет с набором инстинктов, которые обеспечивали приспособленность к условиям обитания, но ограничивали возможности поведения.
Последние 50 лет, изменений в теле человека не происходит.
Многообразные различия, которые есть у представителей Homosapiens, свидетельствует об индивидуальности развития.
Главным средством формирования программы поведений человека, стал : язык, пример.
На сегодняшний день сложились новые подходы антрополог.учений, наиболее специфическими для человека нормы преемственного поведения считается культура. Именно культура, задает решающую роль в поступках человека и фактически признается исходной. – отличительный признак для общества.
Только люди, образуют общество, которое отличается над биологической целостностью, регулирующие поведение.
Культура всегда предполагала наличие системы жизни, это связанно с тем, что объедение людей происходит на основе преобразования объектов над окружающими, вызывает на свет появление антифакт – искусственно созданный предмет чел.
Наличие элементов матер.культуры – является свидетельством присутствия человека разумного.
Вопрос 26. Проблема антропосоциогенеза.
Выделение человека из животного мира является главным по значению, грандиозным скачком.
К вопросу о происхождении человека, философы и антропологи подходят с разных позиций.
Антропологи – ведут поиски недостающего биологического звена.
Философы – выявляют особенности перехода.
Сущест.длительный период антропогенеза и длительный процесс становления общества социогенеза. – антропосоциогенеза.
- 3 -3,5 лет длился период.
Важнейшей чертой антропогенеза является комплексный характер, основанный на том, что выясняются особенности возникновения труда, мышления, языка, сознания
Важнейшим фактором антропосоциогенеза становится развитие языка.
Язык – вся система культуры, который способствует установлению всех сфер.
Язык не просто фиксирует предметы, различия и смысл, но и сам участвует в конструировании среды.
Наибольшей развитой видом речи, становится словесная.
Простейшие и древние элементы человеческой речи, проявляются в названиях и знаках, в свою очередь, которые являются сплач.элементами человеческого сообщества. (регулирование брачных отношений и возникновение родовой общины).
Для человеческого сообщества основным становится принцип запрета брака в одном коллективе.
В ходе антропосоциогенеза совершается необратимый переход к человеческому нравственному существованию.
Социально-нравственная основа, дает возможность для развития хоз-х операций.
1. биологизаторный подход
2. социалогизаторный подход - человек представлен, как цель социальных отношений