- •1.1 Социально-культурная деятельность в современной жизни общества
- •1.2. Сценарный ход и монтаж в досуговых мероприятиях.
- •2.1. Социально-психологические типы самодеятельных обществ.
- •2.2 Принципы ораторского искусства и специфика их использования в информационно-просветительской деятельности культурно- просветительских учреждений.
- •3.1. Сущность прикладной культурологии как области научного знания и социальной практики.
- •3.2. Методологическая характеристика в исследовании социально-культурной деятельности.
- •Взаимодействие церкви и государства в современной жизни общества: проблемы, направления, формы
- •4.2. Методы организации скд.
- •1. Методы формирования общественного сознания:
- •Методы стимулирования социально-культурной активности:
- •Система методов, основанная на глобальной классификации скд.
- •5.1. Средства культурно-досуговой деятельности и педагогические требования к их эффективному использованию.
- •5.2. Деятельность центров досуга по изучению и удовлетворению интересов и запросов населения как основа программирования их работы.
- •6.1. Кино и tv в системе скд.
- •Методика разработки сюжетно-композиционного решения театрализованных мероприятий.
- •7.1. Тенденции развития инфраструктуры ск сферы в современных условиях.
- •7.2. Особенности информационно-методологического обеспечения культурно-досуговых учреждений в условиях рыночных отношений.
- •8.1. Функции скд.
- •8.2..Информационное общество: сущность, основные признаки, тенденции развития.
- •9.1. Сущность культурной политики ( книга Ариарского и конспект Генкиной ).
- •9.2. Стиль и принципы руководства самодеятельными объединениями в современных условиях.
- •10.1 Ведущие сферы формирования культуры личности (Ариарский м.А. “Прикладная культурология”)
- •10.2. Основные этапы работы над программой досугового мероприятия. Характеристика выразительных средств каждого из них.
- •11.2. Ресурсная база социально-культурной деятельности.
- •12.2. Методы изучения состояния социально-культурной деятельности.
- •13.2. Технологии разработки и реализации региональных социо – культурных программ ( по Маркову ).
- •14.1. Воспитательный потенциал досуга и роль учреждений культуры в его реализации.
- •14.2. Специфика коммуникативных nрoцeccoв в социально-культурной сфере.
- •15.1. Механизм формирования общественно-государственного управления социальнокультурной деятельностью.
- •15.1. Специфика коммуникативных процессов с скс.
- •15.2. Социально-педагогические условия эффективности организации семейного досуга
- •16.1 Особенности предпринимательства в социально-культурной сфере.
- •16.2. Нормативно-правовое, экономическое и организационное обеспечение деятельности общественных оюъединений.
- •17.1. Социально-культурная деятельность в эпоху Александра II
- •17.2 Основные стадии формирования культуры личности ( Ариарский м.А. “Прикладная культурология”)
- •18.1. Принципы отбора содержания и форм информационно-просветительной деятельности.
- •19.2. Система культурно-просветительной работы в ссср: достижения. Проблемы, противоречия.
- •20. 2. Классификация видов современного туризма. Приоритетные виды туризма начала XXI века и тенденции их развития.
- •21.1.Менеджмент: общие понятия, виды и особенности проявления в сфере культуры.
- •21.2.Принципы скд.
- •22.1. Правовое и организационное обеспечение туристической деятельности. Факторы, обеспечивающие развитие туризма
- •Правовое организационное обеспечение туристской деятельности Структура управления
- •22.2. Социально-культурная деятельность в эпоху гIетра I.
- •Секуляризация культуры
- •23.2. Социально-культурная деятельность в системе непрерывного образования.
- •23.1. Коммерческие структуры в культурно-досуговой сфере. И социальные требования к их деятельности
- •24.1. Технологии бизнес-планирования в социально-культурной деятельности.
- •24.2. Организационные с сценарно-режиссерские особенности подготовки и проведения различных игровых программ.
- •25.1. Приоритеные виды туризма начала 21 века и тенденции их развития.
- •25.2. Информационная культура личности. Сущность, структура, пути формирования.
- •26.1. Понятие «игра» и «игровая деятельность деятельность» Ведущие признаки игровой деятельности
- •26.2. Основные этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
- •27.1. Методика удовлетворения и дальнейшего развития информационно – познавательных потребностей средствами скд ( Полагутина ).
- •27.2. Деловой этикет и культура делового общения.
- •15.2. Туризм как вид скд.
- •16.1. Сми в системе скс ( конспект Полагутиной ).
- •16.2. Культурология семьи и учет ее требований в организации семейного досуга.
- •17.1 Сущность и основные направления социо-культурной деятельности.
- •18.2. Виды и специфика работы телестудий.
- •19.2. Основные направления ипд. Принципы отбора ее содержания и форм.
- •20.1. Проблемы взаимодействия культур. Значение « диалога» в развитии культур.
- •20.2. Функции звуковых и световых эффектов в массовых формах скд.
- •21.1. Особенности организации досуга различных групп населения по месту жительства.
- •21.2. Мировой опыт сохранения и дальнейшего развития национально – культ.Традиций.
- •23.2. Формы социально – культурной активности. Методика оценки самодеятельных художественных коллективов ( конспекты Сукало и Комиссаренко ).
- •24.1. Особенности сюжетно-композиционного построения игровых программ. Реализация сценарного хода в процессе игры.
- •25.1. Методика использования технических средств в организации досуга.
- •Организационные формы бизнеса. Коммерческие структуры в кдс.
- •26.1 Учет возрастных особенностей детей, подростков и юношества в процессе их вовлечения в скд
- •27.1. Организация и сценарно-режисссёрские особенности подготовки и проведения различных игровых программ.
- •27.2. Основные этапы развития туризма. Туруслуга как форма товарной деятельности в скс.
- •28.1.Информационная культура – понятие, сущность, структура ( Полагутина )
- •28.2 Особенности маркетинга в культурно-досуговой сфере.
- •29.1. Игра и игровая деятельность.
- •29.2. Основные этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
20.2. Функции звуковых и световых эффектов в массовых формах скд.
Звуковое оформление досуговых программ – это использование различных звуковых эффектов как средств художественной выразительности на различных этапах художественной разработки мероприятия : в сценарии ( в сюжете , в конфликте , в действии ) , в декорациях и в усилении художественной выразительности ( отдельные номера и сценические эффекты ).
Сценарно – режиссерские функции представляют собой ту творческую задачу сценарного или режиссерского плана , которую можно решить при помощи данного средства.
звук как средство декорации
звук как средство организации сценического действия , невидимого для аудитории , но которое она воспринимает ( а также усиление конфликта ).
функция своеобразного действующего лица ( создание художественного образа ).
Существует 6 основных звуковых эффектов :
I эффект панорамирования ( суть – создание иллюзии перемещения звука в пространстве ).Технология – использование многоканального микшерского пульта и звуковых колонок , расположенных на всем сценическом пространстве. Виды панорамирования : горизонтальное ( поезд ) , вертикальное ( ракета ) , круговое , скачкообразное.
Сценическо – режиссерские функции :
создание сценического действия , невидимого для зрителя ( разгон демонстрации за кадром ).
создание сказочного художественного образа ( невидимка ).
средство создания обстановки ( на вокзале ).
средство драматургического воздействия на аудиторию , передача внутреннего состояния персонажа ( шок ).
II эффект транспонирования звуковых частот. Суть – смещение звуковысотного естественного диапазона сторону его повышения или понижения. Технология : в основе лежит разность между объемом записи и объемом воспроизведения. Если хотят получить более высокий звук ( голос Буратино ) , то записывают с низкой скоростью , а воспроизводят с нормальной и наоборот.
Сценическо – режиссерские функции :
средство повышения художественной выразительности
получение голосов сказочных персонажей
III эффект реверберации и эхо. Суть – одновременное восприятие на слух отраженных и прямых сигналов . В основе лежат свойства акустики.
Ревербиратор – прибор , искусственно задерживающий часть прямого сигнала , а потом посылающий в догонку. Функции :
средство звуковой декорации ( объем )
средство повышения художественной выразительности
средство создания особого драматического воздействия на территорию
IV эффект имитирования. Суть –создание иллюзии исполнительского мастерства персонажа. Монтируется музыкальная фонограмма.
V эффект унисонного звучания . Суть – одновременно со звучанием живого исполнителя воспроизводится фонограмма того же исполнения.
Функции :
увеличивает мощь звучания
фонограмма улучшает качество исполнения
Viэффект звуковой перспективы. Суть – одновременная трансляция различных компонентов звуковой картины на разные звуковые планы пространства.
1.передача многопланого действия
2.одновременное звуковое развитие на различных площадках позволяет воспринимать это действие объемно.
Технология : звуковую перспективу получают с помощью нескольких фонограмм ( записываются раздельно , воспроизводятся одновременно ).
Хорошо работающая фонотека является незаменимым подспорьем для творческих работников при организации массовых КД мероприятий.
Свет является одним из важнейших элементов выразительного языка режиссера. Свет дополняет , раскрывает и развивает общий замысел. Задачу создания постановочного света решает светотехническое обеспечение , которое представляет собой совокупность ТС , методов и способов их эксплуатации.
Световые эффекты :
1.имитационные ( имитация природных явлений ).
2.проэкционные ( маска – ограничение светового луча с помощью получения художественного образа ).
3.цвето – световые ( иллюзия какого – либо явления : рассвет , закат ).
Основные творческие функции :
Цветосветовые эффекты
1.подсветка декоративного оформления и создание тематического светового интерьера
создание цветовой тональности сценарного действия
создание световых лейтмотивов( цвет символизирует что – либо )
акцентирование светом драматического развития мероприятия , подчеркивание его мизансценического и композиционного построения ( именно свет создает иллюзию крупного плана ).
создание сценических иллюзий ( например , иллюзия движения неподвижных предметов ).
Проэкционные
создание световых декораций
создание световой символики ( прием маски)
средство организации сценического действия ( прием световой оптимизации , когда на один экран дается одновременно несколько световых проекций ).
Имитационные
1. воссоздание какого – либо явления природы
2. как элемент художественного декоративного оформления ( костер , например ).