- •1.1 Социально-культурная деятельность в современной жизни общества
- •1.2. Сценарный ход и монтаж в досуговых мероприятиях.
- •2.1. Социально-психологические типы самодеятельных обществ.
- •2.2 Принципы ораторского искусства и специфика их использования в информационно-просветительской деятельности культурно- просветительских учреждений.
- •3.1. Сущность прикладной культурологии как области научного знания и социальной практики.
- •3.2. Методологическая характеристика в исследовании социально-культурной деятельности.
- •Взаимодействие церкви и государства в современной жизни общества: проблемы, направления, формы
- •4.2. Методы организации скд.
- •1. Методы формирования общественного сознания:
- •Методы стимулирования социально-культурной активности:
- •Система методов, основанная на глобальной классификации скд.
- •5.1. Средства культурно-досуговой деятельности и педагогические требования к их эффективному использованию.
- •5.2. Деятельность центров досуга по изучению и удовлетворению интересов и запросов населения как основа программирования их работы.
- •6.1. Кино и tv в системе скд.
- •Методика разработки сюжетно-композиционного решения театрализованных мероприятий.
- •7.1. Тенденции развития инфраструктуры ск сферы в современных условиях.
- •7.2. Особенности информационно-методологического обеспечения культурно-досуговых учреждений в условиях рыночных отношений.
- •8.1. Функции скд.
- •8.2..Информационное общество: сущность, основные признаки, тенденции развития.
- •9.1. Сущность культурной политики ( книга Ариарского и конспект Генкиной ).
- •9.2. Стиль и принципы руководства самодеятельными объединениями в современных условиях.
- •10.1 Ведущие сферы формирования культуры личности (Ариарский м.А. “Прикладная культурология”)
- •10.2. Основные этапы работы над программой досугового мероприятия. Характеристика выразительных средств каждого из них.
- •11.2. Ресурсная база социально-культурной деятельности.
- •12.2. Методы изучения состояния социально-культурной деятельности.
- •13.2. Технологии разработки и реализации региональных социо – культурных программ ( по Маркову ).
- •14.1. Воспитательный потенциал досуга и роль учреждений культуры в его реализации.
- •14.2. Специфика коммуникативных nрoцeccoв в социально-культурной сфере.
- •15.1. Механизм формирования общественно-государственного управления социальнокультурной деятельностью.
- •15.1. Специфика коммуникативных процессов с скс.
- •15.2. Социально-педагогические условия эффективности организации семейного досуга
- •16.1 Особенности предпринимательства в социально-культурной сфере.
- •16.2. Нормативно-правовое, экономическое и организационное обеспечение деятельности общественных оюъединений.
- •17.1. Социально-культурная деятельность в эпоху Александра II
- •17.2 Основные стадии формирования культуры личности ( Ариарский м.А. “Прикладная культурология”)
- •18.1. Принципы отбора содержания и форм информационно-просветительной деятельности.
- •19.2. Система культурно-просветительной работы в ссср: достижения. Проблемы, противоречия.
- •20. 2. Классификация видов современного туризма. Приоритетные виды туризма начала XXI века и тенденции их развития.
- •21.1.Менеджмент: общие понятия, виды и особенности проявления в сфере культуры.
- •21.2.Принципы скд.
- •22.1. Правовое и организационное обеспечение туристической деятельности. Факторы, обеспечивающие развитие туризма
- •Правовое организационное обеспечение туристской деятельности Структура управления
- •22.2. Социально-культурная деятельность в эпоху гIетра I.
- •Секуляризация культуры
- •23.2. Социально-культурная деятельность в системе непрерывного образования.
- •23.1. Коммерческие структуры в культурно-досуговой сфере. И социальные требования к их деятельности
- •24.1. Технологии бизнес-планирования в социально-культурной деятельности.
- •24.2. Организационные с сценарно-режиссерские особенности подготовки и проведения различных игровых программ.
- •25.1. Приоритеные виды туризма начала 21 века и тенденции их развития.
- •25.2. Информационная культура личности. Сущность, структура, пути формирования.
- •26.1. Понятие «игра» и «игровая деятельность деятельность» Ведущие признаки игровой деятельности
- •26.2. Основные этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
- •27.1. Методика удовлетворения и дальнейшего развития информационно – познавательных потребностей средствами скд ( Полагутина ).
- •27.2. Деловой этикет и культура делового общения.
- •15.2. Туризм как вид скд.
- •16.1. Сми в системе скс ( конспект Полагутиной ).
- •16.2. Культурология семьи и учет ее требований в организации семейного досуга.
- •17.1 Сущность и основные направления социо-культурной деятельности.
- •18.2. Виды и специфика работы телестудий.
- •19.2. Основные направления ипд. Принципы отбора ее содержания и форм.
- •20.1. Проблемы взаимодействия культур. Значение « диалога» в развитии культур.
- •20.2. Функции звуковых и световых эффектов в массовых формах скд.
- •21.1. Особенности организации досуга различных групп населения по месту жительства.
- •21.2. Мировой опыт сохранения и дальнейшего развития национально – культ.Традиций.
- •23.2. Формы социально – культурной активности. Методика оценки самодеятельных художественных коллективов ( конспекты Сукало и Комиссаренко ).
- •24.1. Особенности сюжетно-композиционного построения игровых программ. Реализация сценарного хода в процессе игры.
- •25.1. Методика использования технических средств в организации досуга.
- •Организационные формы бизнеса. Коммерческие структуры в кдс.
- •26.1 Учет возрастных особенностей детей, подростков и юношества в процессе их вовлечения в скд
- •27.1. Организация и сценарно-режисссёрские особенности подготовки и проведения различных игровых программ.
- •27.2. Основные этапы развития туризма. Туруслуга как форма товарной деятельности в скс.
- •28.1.Информационная культура – понятие, сущность, структура ( Полагутина )
- •28.2 Особенности маркетинга в культурно-досуговой сфере.
- •29.1. Игра и игровая деятельность.
- •29.2. Основные этапы и противоречия развития самодеятельной общности.
1.2. Сценарный ход и монтаж в досуговых мероприятиях.
Сценарий – это литературная основа досугового мероприятия, художественная программа педагогического воздействия, решающая конкретные практические задачи.
К сценарию нельзя подходить только с позиции литературы и искусства, т.к. его фундаментальной основой является реальное событие и он организует реальнее действия масс.
Сценарий досугового мероприятия имеет 2 аспекта: художественный и психологический, которые программируются не только выстраиваемый материал по законам драматургии, но и воздействие на участников, их предполагаемую реакцию и поведения.
Это условность, которую мы предлагаем аудитории обыграть в своем воображении или в реальности.
Сценарный ход – это метод ведения рассказа.
Наиболее типичные часто используемые сценарные ходы:
1. Хроникально-исторический (хроника событий)
2. Персонифицированный – отвлеченное понятие предстоит в человеческом образе. Персонифицированным могут быть: песня, музыкальное произведение, звук (звук струны, стук сердца и т.п.)
3. Использование таких форм как диспут, собрание, суд
4. Могут быть использованы жанры публицистики
5. Через построение игрового действия
6. Через событийный ряд сюжетной линии
7. Через столкновение положительного и отрицательного материалов или персонажей (знайка и незнайка)
8. Через трансформацию деталей
Связать материал в сценарии помогает монтаж (сборка, соединение).
Монтаж как метод родился в кинематографе: соединяясь между собой, кадры рождают как бы некоторую новую мысль.
Монтаж ( от фр.) – « строить».
« Монтаж может играть немаловажную роль в досуговом мероприятии. В современной практике монтаж дает простор композиционному решению в сценариях , возможность свободно передавать сцены происходящего в настоящем , прошлом или будущем времени , сочетать реальное действие с воспоминаниями , с фантастикой , показывать биографии через их моменты и т.д.» - Аксенов В.С.
Монтаж подразделяют на следующие виды:
Параллельный (когда 2 ряда действия происходят в разное время и в разным местах
Последовательный – одно средство выразительности следует за другим.
звуково-зрительный монтаж – монтаж элементов звукоряда с элементами видоряда как правило монтируются по принципу контраста, неся особый заряд некоторой иронии. Ирония возникает на контрасте и может быть сильным средством воздействия.
Монтаж по Эйзенштейну. «Броненосец Потемкин» - монтаж столкновений.
Чередование фактов, событий, явлений и их сопоставление неизбежно требует монтажной организации материала. Такая организация как художественный методы во-первых выражает мысль сценариста, его идею, его видение мира, а во-вторых, требует художественной подготовки специалиста.
В сценарии факты жизни и факты искусства должны быть выстроены в такой ряд, в котором возникли бы между собой определенные отношения.
Существует понятие « монтаж аттракционов» ( Эйзенштейн ). ( фильм Ромма « Обыкновенный фашизм» ). Требование острого стыка кадров –условие монтажа аттракционов.
Сопоставление двух кадров
Главной целью монтажа является направить мысли аудитории в нужное режиссеру русло , включить зрителя в творческий процесс .
Литература : Фелонов . Проблемы и тенденции современого монтажа ; Шароев Драматургия массового действия ; Канович Театрализованные массовые праздники.