- •Раздел 1. Сохраняет равновесие в положении стоя 83
- •ГВведение
- •Физические особенности
- •Медицинские проблемы
- •Преодоление препятствий
- •Советы по отработке навыков крупной моторики
- •Темперамент
- •Как построена книга
- •Стадия первая. Ориентирует голову и руки по средней линии
- •Самое главное на первой стадии
- •Положение лежа на боку
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Положение лежа на спине
- •Ориентировать голову по средней линии и удерживать ее в таком положении;
- •Подводить руки к груди и тянуться к предметам, подвешенным выше уровня груди;
- •Положение сидя с поддержкой
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Положение лежа на животе
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия вторая. Контролирует положение головы, опирается на руки и поворачивается
- •Учится тянуться к игрушкам и играть со своими стопами в положении лежа на спине
- •Самое главное на второй стадии
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Сидение с поддержкой верхней и средней частей туловища
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Присаживание
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Повороты с живота на спину и наоборот
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия третья. Перемещает свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками; сидит и готовится встать на ножки
- •Умение перемещать свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками
- •Самое главное на третьей стадии
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение сидеть на полу
- •Умение сидеть с поддержкой в области средней части туловища
- •Умение сидеть с поддержкой в области нижней части туловища
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Переход из положения лежа на спине в положение сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Выход из положения сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Положение стоя на четвереньках.
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Темперамент
- •Умение стоять на коленях с поддержкой
- •С рис. 3.18 рис. 3.19 рис. 3.20 оветы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение сидеть на скамеечке
- •У мение стоять с поддержкой
- •Д рис. 3.252 ля того чтобы правильно стоять, малышу необходимо научиться:
- •Держаться за опору;
- •Удерживать такое положение, когда колени и стопы располагаются под бедрами, и стопы при этом «смотрят» вперед;
- •Держать колени не выпрямленными до конца, а слегка согнутыми.
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия четвертая. Ползает, передвигается на четвереньках, лазит, садится и выходит из положения сидя, подтягивается, чтобы встать на ножки, и стоит
- •Самое главное на четвертой стадии
- •Ползание
- •С рис. 4.4 оветы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение вставать на четвереньки
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Передвижение на четвереньках
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Упражнение 2. Передвижение на четвереньках
- •Л азание
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •В рис. 4.23 рис. 4.24 рис. 4.25 ыход из положения сидя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Умение подтягиваться и вставать на ноги
- •Умение садиться из положения стоя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Умение стоять, держась за предмет мебели
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
- •Стадия пятая. Стоит, передвигается вдоль предметов мебели, лазит и ходит
- •Раздел 1. Сохраняет равновесие в положении стоя
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения стоять
- •Умение стоять, опираясь спиной о стену или предмет мебели
- •У рис. 5.1 мение стоять с опорой на руки, положенные на горизонтальную поверхность
- •Умение стоять, упираясь руками в вертикальную поверхность
- •Умение стоять, одной рукой пытаясь взять игрушку, а другой опираясь на поверхность
- •У рис. 5.30 мение стоять без поддержки
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 2. Передвижение вдоль предметов мебели
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения передвигаться вдоль предметов мебели
- •Темперамент
- •Раздел 3. Положение стоя на ладонях и ступнях (по-медвежьи)
- •Переход в положение стоя по-медвежьи
- •Шаги, составляющие процесс освоения умения пользоваться положением стоя по-медвежьи
- •Переход из положения стоя по-медвежьи в положение стоя
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 4. Умение карабкаться на предметы
- •Умение карабкаться по ступенькам вверх
- •У рис. 5.16 мение слезать с софы
- •Умение слезать по ступенькам
- •Спуститься по ступенькам ребенок может одним из трех способов:
- •Для того чтобы соскользнуть по ступенькам на животе, ребенку нужно:
- •Умение залезать на другие предметы
- •Советы по организации и проведению занятий
- •Темперамент
- •Раздел 5. Ходьба
- •Ходьба с поддержкой за обе ручки
- •Шаги, из которых состоит процесс освоения умения ходить
- •Умение ходить, держась за игрушку-каталку
- •Ш рис. 5.27 агает, устремляясь к горизонтальной поверхности:
- •Ходьба с поддержкой за одну руку
- •Самостоятельные шаги
- •Ходьба по ровной поверхности.
- •Ходьба по траве.
- •Советы по организации и проведению занятий.
- •Темперамент
- •Контрольный список навыков крупной моторики
Контрольный список навыков крупной моторики
В положении лежа на спине
Держится за свою одежду на груди.
Тянется вверх, чтобы достать игрушку, висящую над его грудью на высоте 5-7,5 см.
Тянется вверх выпрямленной в локте рукой и удерживает ее в таком положении, играя с игрушкой, в течение 10 секунд.
Брыкается, поднимая ножки так, что стопы оказываются над бедрами.
Держится руками за свои стопы при условии, что ему помогают удерживать их над грудью.
Дотрагивается ручками до своих коленей без посторонней помощи.
Играет со своими стопами без посторонней помощи.
В положении лежа на животе
Поднимает голову и приподнимает верхнюю часть туловища, опираясь на локти, и остается в таком положении 30-60 секунд.
Поднимает голову и приподнимает верхнюю часть туловища, опираясь на локти, и остается в таком положении 5-10 минут.
Приподнимает верхнюю часть туловища, опираясь на ладони, и остается в таком положении 5-10 секунд.
Приподнимает верхнюю часть туловища, опираясь на ладони, и остается в таком положении 20-30 секунд.
Тянется к игрушке, перемещая руку вперед, но не отрывая ее от поверхности.
Тянется вперед и поднимает руку вверх, отрывая ее от поверхности, чтобы дотронуться до игрушки.
Сидение с поддержкой
Когда верхнюю часть его туловища поддерживают, держит голову поднятой в течение
20-30 секунд,
1—2 минут,
5 минут.
Когда среднюю часть его туловища поддерживают, держит голову поднятой в течение:
1-2 минут,
5 минут.
Присаживание
Присаживается, поднимая голову и подтягиваясь на руках.
Повороты
Лежа на животе, наклоняет голову набок и «случайно» переворачивается.
Поворачивается с живота на спинку часто и всегда успешно.
Поднимает голову и поворачивает верхнюю часть тела, чтобы оказаться на животе, когда в положении лежа на боку его ручку, находящуюся внизу, удерживают, а ягодицы поворачивают так, чтобы нижняя часть тела оказалась в положении лежа на животе, и удерживают в таком положении.
Поворачивается на живот, лежа на боку, когда его руку, находящуюся внизу, фиксируют, а ягодицы удерживают при переходе из положения лежа на боку в положение лежа на животе.
Поворачивается на живот, лежа на боку, когда в этом положении его ягодицы поддерживают.
Поворачивается со спины на бок.
Поворачивается со спины на живот.
г
Стадия третья. Перемещает свое тело по кругу, лежа на животе и перебирая руками; сидит и готовится встать на ножки
В этот период ваш малыш преподнесет вам множество сюрпризов. Так же, как он приятно удивил вас, когда первый раз перевернулся, он обрадует вас первыми поворотами по кругу на животе, покажет, как умеет сидеть и передвигаться на четвереньках. Вы будете отрабатывать с ним элементы каждого нового навыка, а потом он возьмет и соберет их воедино. Наступит тот волшебный момент, когда малыш все сделает сам. Он уже не будет все время лежать, а освоит новые позы. Но, чтобы пользоваться ими для совершения самых разнообразных действий, ему надо стать сильнее и научиться сохранять равновесие. А для этого придется много тренироваться.
На третьей стадии ребенок развивает следующие двигательные навыки:
поворачивается к игрушкам, лежа на животе;
сидит на полу;
сидит с поддержкой;
с посторонней помощью выходит из положения сидя;
передвигается на четвереньках;
сидит на коленях и на скамеечке;
стоит с поддержкой.
Данный период в определенном смысле является критическим в развитии ребенка, поскольку именно в это время дети обычно приобретают «плохие привычки» или усваивают неправильные типы движений. В настоящей главе вы узнаете, каких вредных поз и движений следует избегать, а каким движениям, наоборот, нужно научить ребенка.