- •Методические рекомендации по выполнению
- •Для студентов всех форм обучения
- •032001 – Документоведение и
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Условия допуска студента к подготовке дипломной работы / проекта
- •Права и обязанности студента
- •Права и обязанности научного руководителя
- •Права и обязанности выпускающей кафедры
- •2. Основные этапы студенческой исследовательской работы
- •2.1. Изучение специальной литературы
- •2.2. Подготовка материала для анализа
- •2.3. Проведение исследования
- •3. Структура курсовой или дипломной работы / проекта
- •3.1. Титульный лист
- •3.2. Введение
- •Формулировку цели обычно начинают словами разработать методику (модель, критерии, требования, основы и др.), обосновать что-либо, выявить что-либо и т.П.
- •3.3. Основные главы и их части
- •3.4. Заключение
- •3.5. Список использованных источников и принятых в работе сокращений
- •3.6. Особенности дипломного проекта
- •Правила оформления курсовой или дипломной работы / проекта
- •4.1. Оформление текста
- •4.2. Оформление иллюстративных материалов
- •4.3. Научно-справочный аппарат
- •5. Порядок проведения предзащиты и защиты дипломной работы / проекта
- •5.1. Порядок проведения предзащиты
- •5.2. Внутреннее и внешнее рецензирование
- •5.3. Подготовка доклада-презентации дипломной работы / проекта
- •5.4. Порядок проведения защиты дипломной работы / проекта
- •5.5. Критерии оценки
- •Литература
- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Дипломная работа
3.4. Заключение
Конкретность, логичность, обоснованность положений, которые излагаются в разделе «Заключение», дополнительно помогают составить положительное впечатление об учебно-исследовательской работе. В «Заключении» должны быть кратко изложены основные результаты проведенной исследовательской работы. Выводы могут иметь как теоретический, так и практический характер. При этом следует избегать тривиальных выводов. Например, вывод: «Рассмотрены основные технологические приемы архивирования документов» является пустым, не имеющим ценности. Если в процессе исследования необходимо было обратиться к рассмотрению известных приемов архивирования, то выносить метод решения частной задачи в раздел «Заключение» неправильно, методологически неверно. Рассмотрение приемов архивирования было обязательным рабочим этапом, но не научной достижением или результатом исследовательской деятельности.
Не нужно стремиться к большому количеству выводов. Часто один вывод оказывается важнее, ценнее выводка частных и очевидных констатаций. Если, например, в основе исследования лежала верно сформулированная гипотеза, то всего лишь один пункт раздела заключения достаточен для того, чтобы констатировать принятие или отвержение исходной гипотезы.
При наличии системы выводов они должны располагаться в разделе «Заключение» либо в соответствии со своей значимостью: на первом месте самый важный вывод, далее – в соответствии с логикой работы, либо в том порядке, который соответствует получаемым решениям задач, и отражению этапов в основном разделе работы. Заключение должно быть структурированным: после вводных замечаний выводы последовательно формулируются в отдельных абзацах, которые могут быть пронумерованы.
Кроме выводов, опирающихся на результаты анализа, в заключении могут быть помещены соображения о перспективах направлениях исследования.
Если результатом работы является создание текстового объекта, представленного в разделе «Приложение», в заключении об этом обязательно говорится. При этом приводится ссылка на соответствующий раздел «Приложения».
В том случае, если в процессе исследования получены количественные данные, отражающие промежуточные или окончательные результаты количественного анализа, эти данные приводятся в соответствующем пункте раздела «Заключение». Количественные данные сопровождаются минимально необходимым комментарием, объяснением значимости количественного значения.
Подготовка раздела «Заключение» является ответственной аналитико-синтетической операцией, в результате которой появляется относительно небольшой по объему самостоятельный текстовый фрагмент, в котором формулируются обоснованные всем текстом работы выводы, предложения, количественные или другие формальные оценки, технологические решения или проекты.
3.5. Список использованных источников и принятых в работе сокращений
Очень важный раздел учебно-исследовательской работы, свидетельствующий о том, насколько полно студент учел мнения ведущих специалистов той области, в которой обозначена рассматриваемая проблема. Кроме того, этот раздел помогает увидеть уровень нормативно-правового обеспечения курсовой или выпускной квалификационной работы / проекта. Особенности оформления списка источников и литературы см. п. 4.3.