- •Методические рекомендации по выполнению
- •Для студентов всех форм обучения
- •032001 – Документоведение и
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Условия допуска студента к подготовке дипломной работы / проекта
- •Права и обязанности студента
- •Права и обязанности научного руководителя
- •Права и обязанности выпускающей кафедры
- •2. Основные этапы студенческой исследовательской работы
- •2.1. Изучение специальной литературы
- •2.2. Подготовка материала для анализа
- •2.3. Проведение исследования
- •3. Структура курсовой или дипломной работы / проекта
- •3.1. Титульный лист
- •3.2. Введение
- •Формулировку цели обычно начинают словами разработать методику (модель, критерии, требования, основы и др.), обосновать что-либо, выявить что-либо и т.П.
- •3.3. Основные главы и их части
- •3.4. Заключение
- •3.5. Список использованных источников и принятых в работе сокращений
- •3.6. Особенности дипломного проекта
- •Правила оформления курсовой или дипломной работы / проекта
- •4.1. Оформление текста
- •4.2. Оформление иллюстративных материалов
- •4.3. Научно-справочный аппарат
- •5. Порядок проведения предзащиты и защиты дипломной работы / проекта
- •5.1. Порядок проведения предзащиты
- •5.2. Внутреннее и внешнее рецензирование
- •5.3. Подготовка доклада-презентации дипломной работы / проекта
- •5.4. Порядок проведения защиты дипломной работы / проекта
- •5.5. Критерии оценки
- •Литература
- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Дипломная работа
5.5. Критерии оценки
При решении вопроса об итоговой оценке Государственная аттестационная комиссии принимает во внимание следующие факторы:
качество работы, ее научно-практический уровень, глубину исследования, корректность и значимость выводов, практическую ценность результатов, инновационные признаки;
мнения специалистов, выраженные в рецензиях и актах;
уровень защиты положений работы, характер сообщения-презентации, качество выступления и иллюстративных материалов, уровень представления положений и выводов в материалах презентационного блока;
степень освоения темы, уровень использования профессиональной информации, состояние списка литературы, объем исследованного материала, наличие завершенных значимых для практики или теоретических обобщений приложений;
корректность и эффективность использования методов, приемов и инструментов исследования, обоснованность выводов, композиционную стройность и пропорциональность работы;
уровень и качество риторической стратегии выступающего, соблюдение им правил научной дискуссии, коммуникативных этических норм, полноту и точность ответов на вопросы, владение понятийным аппаратом;
оформление квалификационной работы и ее составляющих, презентационных материалов, степень их информативности и коммуникативной полноты; объем и состав библиографического раздела работы.
Полное и обоснованное проявление всех необходимых факторов создает условия для отличной оценки квалификационной работы; противоречия, недостаточное проявлении того или иного качества, не влияющее на логику, промежуточные и окончательные результаты исследования, несущественные недостатки в оформлении и представлении результатов работы дают основание для постановки оценки «хорошо»; заметные недостатки в содержательных, логических технических параметрах работы и в ее представлении служат основание для постановки оценки «удовлетворительно». Оценка «неудовлетворительно» свидетельствует о принципиальном несоответствии квалификационной работы действующим требованиям. В таком случае ГАК оглашает основания постановки неудовлетворительной оценки и извещает студента о его правах.
Литература
Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ, утвержденным Приказом МО РФ № 1155 от 25.03.03.
Методические рекомендации по выполнению дипломных работ / проектов для студентов всех форм обучения (первое и второе высшее профессиональное образование) специальностей 061000 – Государственное муниципальное управление, 061100 – Менеджмент организации. – М., 2004.
ГОСТ 7.80 – 2000. Библиографическая запись. Заголовок.
ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
ГОСТ Р 6.30 – 2003. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов.
Архипова, Н.И. Количественные методы в оргпроектировании / Н.И. Архипова, А.С. Атюрьевская. – М., 1990.
Бакушев, В.В. Рекомендации по подготовке письменных работ: Учебно-методическое пособие / В.В. Бакушев, Н.Н. Полуденький. – М., 2006.
Джонс, Дж. Методы проектирования: Пер. с англ / Дж. Джонс. – М., 1986.
Исаченкова, А.И. Организация и методика выполнения курсовых работ: Учебное пособие / А.И. Исаченкова. – Пермь, 2005.
Исаченкова, А.И. Дипломная работа как форма итоговой аттестации выпускников-документоведов: опыт Пермского госинститута искусства и культуры / А.И. Исаченкова // Делопроизводство. – 2004. – №3. – С. 59 – 63.
Качалина, Л.П. Научная организация труда – оргпроектирование / Л.П. Качалина. – М., 1973.
Кузнецова, Т.В. Методы предпроектного обследования при рационализации делопроизводства / Т.В. Кузнецова, И.А. Подольская // Делопроизводство. – 2004. – №3. – С. 18 – 24.
Кузнецова, Т.В. Методы анализа результатов обследования организации делопроизводства / Т.В. Кузнецова, И.А. Подольская // Делопроизводство. – 2004. – №4. – С. 19 – 29.
Ларин, М.В. Матричное и графическое моделирование в организационном проектировании. / М.В. Ларин, В.С. Мингалев, М.В. Филиппова. – М., 1986.
Методы сбора информации в социологических исследованиях. – М., 1990.
Проектирование документационного обеспечения управления: Учебное пособие / Сост. Т.С. Шаталова, С.Ф. Чикалова, В.Я. Яковенко. – Киев, 1988.
Руководство по оформлению библиографического описания в изданиях РКА // Теория и практика коммуникации. Ростов-на-Дону. Вестник IV, 2006.
Приложение 1. Образец задания на дипломную работу