Формулировку цели обычно начинают словами разработать методику (модель, критерии, требования, основы и др.), обосновать что-либо, выявить что-либо и т.П.

Цель логически определяет задачи, которые чаще всего выступают как частные, сравнительно самостоятельные цели. Они вытекают из общей цели и рассматриваются как основные этапы работы. Чаще всего формулировки таких задач делаются в форме перечисления. Например, «Поставленная цель обусловливает решение следующих задач:

обобщить…, доказать…, проследить…, разграничить…, установить…, сопоставить.., определить…, выделить…, рассмотреть…, описать…, проанализировать…, экспериментально проверить…и т.п.

Перечисление задач исследования может определяться как хронологией его ведения, так и логической последовательностью, которая обусловлена внутренней логикой исследовательского процесса. Формулировать задачи необходимо очень точно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы.

Например: Целью данной работы является анализ документационного обеспечения аттестации персонала и выявление его специфических особенностей. Поставленная цель обусловила конкретные задачи:

1. рассмотреть процесс аттестации персонала в организации как совокупность стадий, требующих документационного обеспечения;

2. изучить виды документов, применяющихся в данной сфере кадровой деятельности организации, и принципы их составления;

3. определить композиционно-содержательные особенности документов, сопровождающих аттестацию персонала;

4. систематизировать совокупность документов, необходимых для эффективного проведения аттестации;

5. расширить пакет документов, необходимых для обеспечения функции управления с целью ее оптимизации.

Раздел Положения, выносимые на защиту дает ответ, что студент защищает или что является предметом защиты (принципы, требования, обоснования, основные условия осуществления или содержание чего-либо, модель, схема, эффективность и т.п.)

Положения должны иметь проблемный характер, не содержать общих и банальных утверждений.

Как правило, положения, выносимые на защиту, представляют собой 3 – 4 определенных утверждения, раскрывающих в общем виде все, что удалось сделать.

Например, в работе на тему «Коммуникативно-прагматические аспекты реализации категории вежливости в официально-деловом силе русского языка» на защиту выносятся следующие 4 положения:

Вежливость является коммуникативной категорией, призванной регулировать процесс общения и способствующей созданию гармоничных, доброжелательных отношений между коммуникантами. В письменном деловом общении коммуникативная категория вежливости взаимодействует с другими коммуникативными категориями (как с обязательными, так и с сопутствующими).

1. В зависимости от жанра, цели общения, отношений между коммуникантами использование средств вежливости в тексте может быть облигаторным, обязательным (например, в коммерческих письмах-реквестивах), фаультативным (например, в инструктирующей части руководств по эксплуатации) и неуместным (например, в речевом жанре инструкции при формулировке требований к соблюдению правил техники безопасности).

2. Коммуникативная категория вежливости располагает богатым набором языковых средств для реализации разнообразных оттенков содержания, что находит свое выражение в письменных деловых жанрах. Структура данной категории может быть представлена в виде функционально-семантического поля. Поскольку в русском языке категория вежливости не центрирована грамматически, функционально-семантическое поле вежливости не имеет морфологического центра. Ядерное положение в структуре коммуникативной категории вежливости занимают единицы речевого этикета, далее грамматические категории в прагматическом аспекте, различные косвенные речевые акты, вводные конструкции и модельные слова.

3. Необходимость использования категории вежливости в деловом письменном общении обусловлена следующими функциями:

1) воздействующей (успешная реализация коммуникативных намерений);

2) регулятивной (создание, подержание и сохранение социального равновесия и партнерских отношений);

3) гармонизирующей (придание необходимой тональности. Снижение степени категоричности высказывания);

4) презентационной (создание имиджа, самопрезентации адресанта как воспитанного человека).

В дипломной работе на тему «Принципы диагностики кадровой документации» – 3 основных положения, выносимых на защиту:

1. Кадровая диагностика представляет собой поисковый, исследовательский процесс, включающий следующие основные компоненты: оценку и анализ кадровых документов, анализ наличия необходимой кадровой документации, выявление ошибок в кадровом делопроизводстве организации, рекомендации по устранению выявленных недостатков.

2. Основными принципами диагностики кадровой документации являются: своевременность, объективность, комплексность, последовательность, существенность, достоверность.

3. Более эффективной работа организации станет при условии создания инструкции по составлению и оформлению кадровых документов, внедрения необходимых регистрационных форм, создания специальных локальных нормативных актов, а также внедрения ГОСТ Р 6.30 – 2003. Унифицированные системы документации. Система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов.

Необходимо также перечислить методы анализа. Например, следующим образом:

Для решения поставленных в работе задач использовались следующие методы: стилистического анализа, сопоставительный, описательный, документоведческого анализа, количественного подсчета.

Материал. Во введении должно быть сказано, какие материалы и источники практического характера использовались для ее написания, и на базе каких учреждений или организаций осуществлялся сбор фактических и эмпирических данных. Например:

Материалом исследования послужит коммерческий документооборот российских фирм «Санофарм» и «Interprint». Анализируемая часть документооборта представляет собой входящую корреспонденцию за более чем двухлетный период (1996 – 1998 гг.) и содержит финансовые, юридические, товаросопроводительные и коммерческие документы; тексты рекламного характера: листовки и проекты; а также собственно деловые письма – эпистолярии.