Тема 1.8. Направления современной психологии. Деятельностная психология (3 часа)

Деятельность как предмет исследования и объяснительный принцип. С.Л.Рубинштейн. А.Н.Леонтьев. Структура деятельности.

Общее понятие о деятельности. Строение деятельности. Психологическая характеристика различных видов деятельности: внешняя и внутренняя деятельность; ориентировочная и исполнительная деятельность; индивидуальная и совместная деятельность; творческая и нетворческая деятельность. Практическая деятельность как основная форма деятельности человека. Субъект деятельности. Мотивы и цели деятельности. Связь деятельности с психическими процессами и активностью личности.

Роль деятельности в развитии психики. Функции психики в деятельности. Деятельностная природа личности человека. Понятие ведущей деятельности. Периодизация личностного развития на основании ведущей деятельности. Д.Б.Эльконин.

Психологическая характеристика действий, их структура. Действия как единица человеческой деятельности. Механизмы регуляции действий и операций. Ориентировочная основа действия. Регуляция действия на основе образа. Детерминированность действий общими особенностями деятельности. Внутренние, умственные действия.

Характеристика способов выполнения действий. Преобразование действий в операции.

Двигательный состав действия. Роль афферентных систем и обратной сигнализации в регуляции сложных двигательных актов (Н.А.Бернштейн). П.К. Анохин об обратной афферентации и «акцепторе действий». Уровни построения движений, координация движений (Н.А.Бернштейн). Понятие о психомоторике.

Тема 1.9. Направления современной психологии. Гуманистическая психология. Когнитивная психология (3 часа)

Основные принципы гуманистической психологии: целостный характер природы человека; роль сознательного опыта; активность и самодетерминация. Модель идеальной личности. А.Маслоу и К. Роджерс. Самоактуализации личности. Логотерапия В.Франкла. Проблема самотрансцендированности личности. Смысл жизни. Преодоление гомеостатического взгляда на природу человека. Гуманистически ориентированная психотерапия.

Постулаты когнитивной психологии (Хабер): поэтапная переработка

информации, ограниченность емкости системы переработки информации, кодирование информации в психике. Д. Брунер. Д. Норман. У. Найссер. Моделирование как основной метод когнитивной психологии. Модели познавательных процессов.

2. Регулятивные процессы психики

Тема 2.1. Общая характеристика мотивационной сферы (2 часа)

История и современное состояние психологии мотивационных процессов. Система мотивационных факторов (влечения, тенденции, установки). Психологические и физиологические механизмы биологической мотивации. Виды и строение биологических потребностей.

Специфика биологических потребностей человека. Развитие биологических потребностей. Механизмы опредмечивания биологических потребностей: импритинг, обусловливание.

Проблема классификации потребностей. Основания для классификации потребностей: валентность мотива, постоянство, интенсивность, ориентация на результат/процесс деятельности, необходимость для выживания организма, связь с органической или психологической стороной жизнедеятельности, ориентация потребности в настоящее / будущее, представленность в ситуации, активность субъекта в формировании потребности, присутствие в норме и патологии, отнесенность предмета потребности к различным сферам мира, диалектическое взаимодействие парных потребностей. Органические и надорганические потребности.