- •Общая психология
- •030300.62 «Психология»
- •Программа учебной дисциплины
- •Вводная часть
- •Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Рабочая учебная программа
- •Разделы дисциплины, виды учебной работы, объём занятий и формы контроля
- •1.3.2. Лекции
- •Введение в общую психологию
- •Тема 1.1. Психология как научная дисциплина (2 часа)
- •Тема 1.2. Специфика психологического знания и его место в системе наук (2 часа)
- •Тема 1.3. Возникновение и развитие психики в фило - и антропогенезе (4 часа)
- •Тема 1.4. Психика и мозг (2 часа)
- •Тема 1.5. Историческое развитие предмета психологии. Психологические проблемы в античности. Психологические знания в Средневековье и Новое время (2 часа)
- •Тема 1.6. Направления современной психологии. Классическая психология сознания. Гештальтпсихология. Психоанализ (3 часа)
- •Тема 1.7. Направления современной психологии. Бихевиоризм как наука о поведении. Культурно-историческая психология (3 часа)
- •Тема 1.8. Направления современной психологии. Деятельностная психология (3 часа)
- •Тема 1.9. Направления современной психологии. Гуманистическая психология. Когнитивная психология (3 часа)
- •2. Регулятивные процессы психики
- •Тема 2.1. Общая характеристика мотивационной сферы (2 часа)
- •Тема 2.2. Мотивы. Проблема организации мотивов. Инстиктивное и деятельностное удовлетворение потребностей (3 часа)
- •Тема 2.3. Ситуативная динамика мотивации. Самоконтроль мотивационных процессов (2 часа)
- •Тема 2.4. Мотивационные системы. Жажда, сон, температурная регуляция, пищевая и сексуальная мотивация (2 часа)
- •Тема 2.5. Познавательная мотивация. Эстетическая мотивация. Мотивация достижения. Потребность в смысле жизни (3 часа)
- •3. Психология эмоций
- •Тема 3.1. Общая характеристика эмоциональной сферы (2 часа)
- •Тема 3.2. Мобилизующая роль эмоций (2 часа)
- •Тема 3.3. Оценочная функция эмоций. Переферическая теория эмоций Джеймса-Ланге (2 часа)
- •3.4. Теории базовых эмоций. Центральные и когнитивные теории эмоций (2 часа)
- •Тема3.5. Континуальные модели эмоций. Коммуникативная функция эмоций (2 часа)
- •Тема 3.6. Развитие эмоций в онтогенезе (2 часа)
- •4. Психология волевых процессов
- •Общая характеристика волевых процессов (3 часа)
- •Тема 4.2. Тории воли (2 часа)
- •Психология внимания.
- •Тема 5.1. Внимание как психический процесс (3 часа)
- •Тема 5.2. Теории внимания (2 часа)
- •6. Психология познавательных процессов. Ощущение и восприятие
- •Тема 6.1. Общая характеристика процессов ощущения и восприятия
- •(3 Часа)
- •Тема 6.2. Измерение ощущений. Психофизика (2 часа)
- •Тема 6.3. Характеристика процесса восприятия. Основные подходы (3 часа)
- •Тема 6.4. Зрительное ощущение и зрительное восприятие (2 часа)
- •Тема 6.5. Слуховые ощущения и восприятие. Кожные и кинестетические ощущения (2 часа)
- •Тема 6.6. Вкусовое ощущение и восприятие. Восприятие времени (2 часа)
- •Тема 6.7. Общее представление о памяти (2 часа)
- •Тема 6.8. Связь памяти с эмоциями и мотивацией (3 часа)
- •Тема 6.9. Произвольная регуляция памяти. Эксплицитная и имплицитная память (3 часа)
- •Тема 6.10. Репродуктивный и продуктивный аспекты памяти (3 часа)
- •Тема 6.11. Структурная модель памяти (3 часа)
- •Мышление и речь
- •Тема 6.12. Предмет и задачи психологии мышления (2 часа)
- •Тема 6.13. Мышление как процесс постановки и решения задач (3 часа)
- •Тема 8.14. Классификация задач и виды мышления (2 часа)
- •Тема 6.15. Теории мышления. Классическая психология сознания. Ассоциативизм. Гештальтпсихология (2 часа)
- •6.16. Теории мышления. Психоанализ. Экзистенциальное и гуманистическое направление (2 часа)
- •Тема 6.17. Анализ мышления с позиций бихевиоризма, необихевиоризма, когнитивного подхода (2 часа)
- •Тема 6.18. Проблема развития мышления и речи в фило - , антропо- и онтогенезе (3 часа)
- •Тема 6.19. Развитие мышления как высшей психической функции (3 часа)
- •Тема 6.20. Индивидуальные особенности мышления: интеллект и креативность, когнитивный стиль (3 часа)
- •Тема 6.21. Воображение (3 часа)
- •Раздел 7. Психология личности. Индивидуально-психологические различия людей.
- •Тема 7.1. Проблема личности в психологии (8 часов)
- •Тема 7.2. Проблема типологии индивидуальных различий (7 часов)
- •Тема 7. 3. Темперамент (7 часов)
- •Тема 7.4. Характер (7 часов)
- •Тема 7.5. Способности (7 часов)
- •1.3.3. Семинарские занятия
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •1.3.4. Самостоятельная работа студентов
- •1.4. Список литературы
- •1.5. Электронная коллекция
- •2. Методические рекомендации преподавателю
- •3. Методические рекомендации студенту
- •4. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы
- •5. Фонды оценочных средств
- •5.1. Коллоквиум по разделам 1 и 2 (4 часа)
- •5.2. Вопросы к экзаменам
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Семестр
- •4Семестр
- •Примерная тематика рефератов и докладов
- •1 Cеместр
- •2 Cеместр
- •3 Cеместр
- •4 Cеместр
Тема 6.7. Общее представление о памяти (2 часа)
Определение психологического феномена памяти. Память как запечатление, сохранение, воспроизведение и забывание прошло опыта. Случаи феноменальной памяти. Традиционные классификации видов памяти. Зависимость видов памяти от содержания запоминаемого материала и форм его воспроизведения. Образная память. Эйдетические образы. Моторная память. Словесно логическая память. Непроизвольная и произвольная память. Непроизвольное запоминание осмысленного материала произвольное запоминание. Память как высшая психическая функция. Проблема управления мнемическими процессами. Культурно-историческая теория развития памяти. Память реминисценция и память рассказ в работах П. Жане. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского.
Связь памяти с мышлением и речью.
Тема 6.8. Связь памяти с эмоциями и мотивацией (3 часа)
Роль положительных и отрицательных эмоций в процессах памяти. П. Жане о подавлении воспоминаний. Проблема недоступности воспоминаний о травмирующем опыте. Принцип «конгруэнтности настроения», как фектор эффективности запоминания. Память и стресс. Эффект оружия. Запоминание событий в бессознательном состоянии. Память и анестезия.
Связь памяти с мотивацией. Механизмы мотивационно-обусловленного забывания в психоанализе. Фрейд о забывании, имеющем мотивационно-обусловленную природу. Исследование мотивационно-обусловленных запоминаний и забываний в школе К. Левина. Эффект незаконченного действия (Б.В. Зейгарник). Воспроизведение намерений к действию (Г.В. Биренбаум).
Тема 6.9. Произвольная регуляция памяти. Эксплицитная и имплицитная память (3 часа)
Память тела и память привычка. Произвольная регуляция памяти с точки зрения деятельностного подхода. Исследования З.М. Истоминой. Следования А.А. Смирнова. Непроизвольное запоминание. Эксперименты П.И. Зинченко.
Теория уровневой переработки информации. Проблема доступности запечатленной информации. Г. Эббингауз. Метод сбережения. Закон забывания. Эксплицитная и имплицитная память. Эффекты предшествования. Теория неосознаваемой установки Д.Н. Узнадзе.
Тема 6.10. Репродуктивный и продуктивный аспекты памяти (3 часа)
Память как продуктивный процесс. Исследования Ф.Ч. Бартлетта. Память как репродуктивный процесс. Исследование памяти в классической психологии сознания. Законы памяти Г. Эббингауза.
Закон накопления и распределения накоплений. Позиционный эффект. Кривая забывания. Эффект Рестоффа.
Методики повторной и сериальной репродукции. Схема
.
Тема 6.11. Структурная модель памяти (3 часа)
Представления о множественности систем памяти. Структурная модель памяти. Мгновенная память. Сенсорный регистр. Иконическая память. Эхоическая память.
Рабочая память. Определение рабочей памяти. Исследования Нормана и Во. Механизмы забывания в кратковременной памяти: угасание и интерференция. Функции рабочей памяти. Принцип работы кратковременного хранилища. Процесс укрупнения. Гипотеза Дж. Миллера. Эффект лексичности. Процесс повторения. Эффект длины слова. Формы репрезентации информации в кратковременном хранилище. Фонологическая петля. Визуально-пространственная матрица. Центральный исполнитель.
Долговременная память. Общая характеристика долговременной памяти. Процедурная и декларативная память. Семантическая память. Организация семантической памяти.
Автобиографическая память. Функции автобиографической памяти. Фотографические воспоминания. Воспоминания о важных событиях прошлого. Забывание в автобиографической памяти.