Вопрос 24.

Рецензия как жанр публицистики.

РЕЦЕНЗИЯ - это жанр, основу которого составляет отзыв (прежде всего - критический) о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики и т.п..

Суть отзыва - выразить отношение рецензента к исследуемому произведению.

Предмет Р. - не непосредственные факты действительности, а информационные явления - книги, брошюры, спектакли, кинофильмы, телепередачи.

Рецензия, как правило, рассматривает одно-два произведения и дает им соответствующую оценку. Рецензируются в основном наиболее выдающиеся спектакли, книги, фильмы, в том числе и «скандальные».

Цель - рассказать аудитории о том, что действительно заслуживает ее внимания, и о том, что внимания ее недостойно, помочь ей разбираться в вопросах той сферы, которой касается рецензируемое произведение. Рецензия должна быть ясной по содержанию и форме, доступной для адресатов разной категории читателей, слушателей, зрителей. Задача рецензента - увидеть в произведении то, что незаметно непосвященному. Чем большим запасом специальных знаний обладает журналист, тем больше у него шансов подготовить профессиональную рецензию.

Основу рецензии составляет всесторонний, объективный анализ. Автор должен уметь заметить в произведении то новое, что может стать «центром», вокруг которого будут «вращаться» его мысли и суждения. Пересказ сюжетных линий произведения, поступков персонажей не должен быть самоцелью. Он должен быть органично вплетен в канву анализа. В современной прессе наиболее распространены рецензии, авторы которых разбирают только какую-то одну сторону произведения, например только тему или только мастерство автора, или исполнителей, или работу режиссера и т.п.

Искусственное сужение рамок анализа в ряде случаев резко снижает общественный вес рецензии. При подготовке публикации рецензент может активно привлекать элементы исторического, психологического, социологического анализа, что сделает его выступление более актуальным, более весомым. Чрезмерное увлечение иллюстрациями способно нанести вред Р, т.к. они могут «затмить» те авторские идеи.

Основу Р составляет какая-то вполне определенная мысль (идея). Р - это доказательное рассуждение, аргументирование главной идеи автора. В основе этого рассуждения лежит схема внешней оценки, которая строится по типу высказывания: «В хорошо потому, что помогает достичь D» или «В плохо потому, что рождает D». Рассуждая о произведении, рецензент оценивает его как хорошее или плохое, опираясь на следствия, которые имеет произведение (создание неправильного представления о реальности, формирование у читателя, зрителя дурного вкуса, возбуждение низменных интересов и т.д.). Все такие следствия и есть «D» из схемы внешней оценки.

Первая часть внешней оценки («В хорошо...») в логическом плане выступает тезисом или главным тезисом Р. Содержание тезисов - результат исследования, автора Р. Одновременно в них отражается и мировоззрение автора, и его осведомленность в данной проблематике, понимание ее. Дополнительные тезисы могут выступать в роли аргументов по отношению к главному.

Вторую часть внешней оценки, лежащей в основе Р («...потому, что помогает достичь D»), - аргументация в пользу главного тезиса Р. Обоснованность главного тезиса зависит от полноты, достаточности, достоверности аргументации. Аргументы в Р - знания, опыт, жизненные наблюдения автора; содержание рецензируемого произведения, отрывки из него и его форма, отношение к этому произведению других людей, специалистов, экспертов; логические следствия публикации произведения.

По объему Р бывают большими (гранд-рецензии) и маленькими (мини-рецензии). Большая, развернутая Р - «гвоздь» газетного или журнального номера - прерогатива специализированных изданий. Большой объем дает автору возможность глубоко и всесторонне охватить исследуемую тему. Такие Р обычно готовят маститые критики.

Мини-рецензии распространены в настоящее время гораздо шире, чем развернутые. Объемом – до 1,5 страниц, такая Р может быть отнесена и в разряд информационных жанров, если содержание ее – краткое извещение автором читателя о своих впечатлениях от увиденного фильма или прочитанной книг. Если же мини-рецензия – сжатый, насыщенный, аргументированный анализ произведения, то ее относят к аналитическим жанрам. В мини-рецензии мысль критика должна быть краткой, емкой, максимально точной.

По числу анализируемых произведений Р делятся на монорецензии и полирецензии. В публикациях первого типа анализируется одно произведение, хотя автор, может производить сравнения и с этой целью упоминать др. произведения. Но объем сравнительного материала в монорецензии очень небольшой. В полирецензии производится разбор двух или более произведений, они обычно сравниваются одно с другим, и такой разбор занимает довольно большое место. В монорецензиях автор обычно сравнивает анализируемое новое произведение с уже известным аудитории. В полирецензии ведется сравнительный анализ только что созданных произведений, не известных или мало известных аудитории.

По теме Р делят на литературные (критик имеет дело только с самим этим произведением, мастерством его автора), театральные, кинорецензии (нужно согласовать все три или даже четыре «слоя» такой рецензии: первоисточник, пьесу по нему, режиссерскую интерпретацию пьесы, воплощенную в спектакле, авторское исполнение) и т.д. В последнее время публикуются Р нового типа - Р на мультипликационные и неигровые фильмы, телерецензии, рецензии на рекламные и прочие клипы.

Критический разбор нужен художнику, чтобы помочь ему сравнить свое представление о собственном творчестве с представлением человека со стороны, каковым ему может представляться рецензент. Читатель и зритель тоже хотят разобраться в том, что ему предлагает художник. Писать для читателя и зрителя - одно дело, а для автора или для других критиков - другое.

Умение писать просто о сложном, интересно и для широкой аудитории, и для критиков, и для авторов анализируемых произведений приобретается только на базе глубоких специальных знаний и опыта критико-популяризаторской работы рецензента.

Принципы критического анализа:

- Историзм. Роль произведения в литературном потоке времени.

- Анализ произведения в единстве содержания и формы.

- Необходимость оценивать произведения, исходя из задач, которые ставил перед собой автор, а не из желаемого нами, мы имеем дело с данностью. (Критик – мыслитель, который мыслит на материале искусства).