Вопрос 19.

Репортаж как жанр публицистики.

Понятие «репортаж» возникло в первой половине XIX в. и происходит от латинского слова «reportare», означающем «передавать», «сообщать». Первоначально жанр репортажа представляли публикации, извещавшие читателя о ходе судебных заседаний, парламентских дебатов, различных собраний и т.п. С точки зрения современной журналистики репортаж – это жанр публицистики, представляющий собой развернутое сообщение, отражающее поступательное развитие реального события с предельной наглядностью, порождающей «эффект присутствия». Целевая установка: включить читателя в переживание события, развернуть наглядное обоснование ценностных отношений, лежащих в основе данного события, коррекция идеальных представлений общества.

Для репортера важно не только наглядно описать какое-то событие, но и описать его так, чтобы вызвать сопереживание читателя тому, о чем идет речь в тексте. Наиболее часто данная цель достигается двумя способами. Первый - изложение динамики события. В том случае, если отображаемое событие быстро развивается, автору остается только показать это развитие. Однако бывают события, ситуации, развитие которых протекает вяло, неопределенно, является довольно статичным. В этом случае автора может выручить «вывод на поверхность» события его внутренней динамики или изложение динамики авторских переживаний, вызванных его знакомством с событием.

Композиция репортажа: 1. Единство места, времени, действия; 2. Композиция линейная.

Авторское «Я» определяет стиль репортажа. 2 тенденции: тенденция к документальности; тенденция к живописности (стремление высказать свое мнение, отношение к событию, метод «маски», перемены профессии – это проблемный репортаж)

Черты репортажа:

- Развертывание во времени события

- Разделение события на этапы

- Непременный эмоциональный фон

- Работа через деталь

- Создание эффекта сиюминутности происходящего (с репликами и эпизодами)

- Ощутимое авторское «Я»

- Стремительный ритм

- Законченный образ события

Виды репортажа: событийный (в основе – важное событие); познавательный (событие уходит на 2 план. Главное – аудитория получает новые знания – путевой репортаж), проблемный или аналитический (на 1 плане – проблема. Присутствует анализ, комментарии.)

История российской журналистики помнит десятки имен выдающихся репортеров и прежде всего имя В. А. Гиляровского («дядюшки Гиляя», «короля репортеров»), прославившегося в конце XIX - начале XX в. талантливыми рассказами о мрачных трущобах московского Хитрова рынка, о жизни рабочего люда на промышленных предприятиях Москвы и т.д.

Вопрос 20.

Интервью как жанр публицистики.

Интервью (от англ. «беседа») – метод получения, сбора любых сведений посредством опроса, беседы. С точки зрения журналистики интервью - это жанр публицистики, представляющий собой развернутое сообщение в драматургической форме, передающее процесс совместного поиска журналистом и его собеседником, в роли которого может выступать специалист, очевидец, «звезда», объяснения сущности явлений и событий, затрагивающих интересы многих людей.

Целевая установка – объяснение общественного значения явления на основе понимания его сути экспертами и очевидцами и наглядная демонстрация методов осмысления конкретной практической проблемы.

По структуре различают следующие виды интервью:

Интервью-монолог – вопрос-ответ – это сообщение или заявление определенного лица по вопросу, предложенному журналистом.

Интервью-диалог – вопрос-ответ, вопрос-ответ.

Интервью-зарисовка – кроме содержания беседы передается обстановка разговора.

Интервью-анкета – разным собеседникам задают одни и те же вопросы.

Интервью-сообщение – изложение беседы дается только в наиболее существенных чертах. Ответы журналист или пересказывает, или дает в сокращенном виде (своеобразный отчет о состоявшейся беседе).

Пресс-конференция – массовое интервью. Осведомленное лицо или несколько лиц информируют присутствующих о событии, отвечают на вопросы. После такого коллективного интервью журналисты знакомят с пресс-конференцией читателей.

Информация, полученная методом интервью, может быть трансформирована и представлена, на газетной полосе в виде корреспонденции, отчета, реплики, статьи. Это значит, что использование данного метода при сборе информации еще не порождает автоматически жанр интервью. Лишь в случае яркой проявленности в тексте «хода» применения этого метода он может определять форму такой публикации как диалогическую, вопросно-ответную. По этому доминирующему признаку текст может быть назван жанром интервью. Однако то, к какой группе жанров можно причислить конкретное интервью - информационным или аналитическим, зависит уже от содержания текста, изложенного в форме интервью.

Автор информационного интервью ставит своей задачей лишь сообщение аудитории сведений, полученных от интервьюируемого лица, никак не пытаясь их комментировать. Независимо от объема и количества вопросов и ответов, информационное интервью ставит перед собой цель лишь проинформировать читателя о предмете авторского интереса, но отнюдь не проанализировать этот предмет. И если информационное интервью несет в себе лишь сообщение о факте, отвечая на вопросы: кто? Что? Где? Когда?, то аналитическое интервью, кроме того, содержит и анализ факта, отвечая при этом на вопросы: почему? Каким образом? Что это значит? и т.д.

Роль автора аналитического интервью заключается прежде всего в том, что своими вопросами он задает направление анализа, который обычно осуществляет само интервьюируемое лицо. С этой целью вопросы формулируются таким образом, что они требуют освещения узловых моментов какого-либо события, явления, процесса, ситуации.

Процесс приобретения знаний без постановки вопроса не может протекать и даже начаться, всякий процесс познания начинается с постановки вопроса. Вопрос выражает процесс перехода от незнания к знанию, от неполного знания к полному, намечает пути к образованию нового знания. «Умение ловко спрашивать – есть полвина знания» (Ф. Бэкон). Требования к задаваемому вопросу:

- Ясность и краткость. Если собеседник не понял вопроса, виноват журналист. Нельзя задавать несколько вопросов сразу.

- Не допускайте односложных ответов (да, нет, конечно). Искл.: официальные интервью: вы давали приказ стрелять? Нет.

- «Нельзя ли конкретнее?» Вопросы типа «Много ли вы читаете?» недопустимы, т.к. конкретность ответа обусловлена конкретностью вопроса.

- Берегите паузу. Многие принимают молчание собеседника, когда он подыскивает точную фразу, за ожидание очередного вопроса.

- Корректность и уважение к собеседнику. Этическое чувство должно подсказать журналисту не прозвучит ли его вопрос чересчур щекотливо. Чтобы быть хорошим интервьюером, надо обладать талантом любить всех людей. «для химика все элементы - золото» (Менделеев).

- А интересен ли ваш вопрос? «Ваши планы на будущее?» собеседник понимает, что это обмен расхожими фразами, отвечая всерьез, он рискует стать занудой.

В процессе общения журналист использует разные вопросы. По типу требуемого ответа можно разделить вопросы на прямые и косвенные, открытые и закрытые, личные и безличные. Открытые – дающие полную свободу формулировки ответа. В закрытых уже предусмотрены варианты ответа (преимущество – четко задают рамки, помогают собеседнику в случае, когда он затрудняется ответить). Прямой вопрос хорош, когда собеседник откровенен, а косвенный – когда собеседник уходит от прямого вопроса. Личная форма вопроса выявляет индивидуальное мнение, безличная – представление о том, что требует объективная реальность. По функциям вопросы делятся на основные, зондирующие и контрольные. С помощью зондирующих вопросов журналист определяет причину неудовлетворительного ответа, а потом задает ряд дополнительных вопросов. По воздействию на собеседника вопросы делятся на нейтральные, наводящие, подсказывающие.

Вопросы должны составлять единое целое, чтобы собеседник заинтересовался, легко следовал от одного вопроса к другому, не оскорблялся слишком поспешной просьбой об информации личного характера.

Никогда не подходи к человеку, если он работает или ест. Учитывай возраст, пол и национальность. Узнай каким временем располагает собеседник.