- •Вимоги державного стандарту освіти з курсу „Історія України”
- •2. Вимоги державного стандарту освіти з курсу „Історія України”.
- •2.2. Робоча програма.
- •2.3. Перелік змістових модулів.
- •3. Форми поточного та рубіжного контролю.
- •3.2. Відношення шкали балів і оцінок
- •4.Плани практичних занять з курсу
- •4.1. Методичні рекомендації з підготовки до семінарських занять
- •4.2.Плани семінарських занять
- •5. Завдання поточного контролю зі змістовного модулю №1
- •5.1. Методичні рекомендації до написання індивідуальних завдань
- •Прийоми виконання вправ.
- •5.2Індивідуальні завдання.
- •Про запорозьких козакiв
- •Лист турецького султана Мухамеда іv до Богдана Хмельницького 1655 р. Константинополь
- •Розселення слов'ян
- •Чому козаки повстали проти полякiв
- •3Аснування Києва
- •Охрещення Володимира
- •Iз листа Богдана Хмельницького до князя Трансiльванiї Юрiя Ракоцi (22 березня 1656 р.)
- •Iз листа Богдана Хмельницького до шведського короля Карла Густава (16 листопада 1656 р.)
- •З "Повчань" Володимира Мономаха
- •Покликання варягiв
- •3Аснування Києва
- •Князювання Олега
- •Боротьба князя Данила Галицького з татарами
- •Боротьба Данила Романовича і мстислава Удалого проти нападу на Галичину угрiв I полякiв (1226 – 1227 рр.)
- •З "Повісті минулих літ"
- •Охрещення Володимира
- •3Апровадження фiльваркiв (1557)
- •Хрещення Pyci
- •З „Руської правди”
- •Покликання варягiв
- •З Литовського статуту
- •Феодальне землеволодiння
- •Про запорозьких козакiв
- •Чому козаки повстали проти полякiв
- •6.Завдання поточного контролю зі змістовного модулю №2
- •6.2Методичні поради щодо написання і захисту рефератів
- •6.2.Тематика рефератів
- •7.Завдання поточного контролю зі змістовного модулю №3
- •7.1.Методичні рекомендації до написання лабораторно-практичної роботи
- •7.2.Лабораторно-практичні роботи лабораторно-практична робота № 1
- •Лабораторно-практична робота № 2
- •Лабораторно-практична робота № 3
- •Лабораторно-практична робота № 4
- •Лабораторно-практична робота № 6
- •Лабораторно-практична робота № 8
- •Лабораторно-практична робота № 9
- •Лабораторно-практична робота № 11
- •Лабораторно-практична робота № 12
- •Лабораторно-практична робота № 13
- •Лабораторно-практична робота № 14
- •Лабораторно-практична робота № 15
- •Лабораторно-практична робота № 17
- •Лабораторно-практична робота № 18
- •Лабораторно-практична робота № 19
- •Лабораторно-практична робота № 20
- •Лабораторно-практична робота № 21
- •Лабораторно-практична робота № 22
- •Лабораторно-практична робота № 23
- •Лабораторно-практична робота № 24
- •Лабораторно-практична робота № 25
- •Лабораторно-практична робота № 26
- •8. Тести до рубіжного контролю з курсу
- •Література
Лабораторно-практична робота № 6
ТЕМА: «Тимчасова інструкція Тимчасового уряду»
МЕТА
Дати студентам уявлення про політику Тимчасового уряду щодо України; розвивати в них уміння аналізувати історичні джерела й узагальнювати здобуту інформацію.
ХІД РОБОТИ
Згідно з попередніми описами.
ДЖЕРЕЛА
З «Тимчасової інструкції Генеральному Секретаріатові Тимчасового Уряду на Україні» (4(17) серпня 1917р.)
«1. На час до вирішення справи про місцеве врядування Установчими зборами по справах місцевого врядування Україною вищим органом Тимчасового уряду є Генеральний Секретаріат, котрого призначає Тимчасовий уряд по пропозиціях Центральної Ради.
-
Уповноваження Генерального Секретаріату поширюються на губернії: Київську, Волинську, Подільську, Полтавську і Чернігівську...
-
Генеральний Секретаріат складається з генеральних секретарів по відомствах: а) внутрішніх справ; 6) фінансів; в) хліборобства; г) освіти; д) торгу і промисловості; є) праці, а також секретаря по національних справах і генерального писаря...З числа секретарів не менше чотирьох повинні бути заміщені з осіб, які не належать до української національності...
-
Генеральний Секретаріат розглядає, розробляє й подає на затвердження Тимчасового уряду проекти, що торкаються життя краю і його врядування...
8. Стосунки вищих державних установ і окремих громадських відомств з секретаріатом і окремими секретарями по належності, а також останніх з вищими державними установами і відомствами робляться через особливого комісара України в Петрограді...»
Завдання А. Визначіть основні обмеження, які запроваджував Тимчасовий уряд і поясніть їх.
Завдання Б. Порівняйте зміст II Універсалу з Тимчасовою інструкцією. Виявіть тенденцію взаємин Центральної Ради з російським урядом (територія, ставлення до Установчих зборів, місце Генерального Секретаріату). Поясніть нові підходи Тимчасового уряду.
Завдання В. Виявіть, які зміни передбачає «Тимчасова інструкція»:
1) у розширенні повноважень Генерального Секретаріату;
2) в його правах;
3) у складі;
4) у відносинах з урядом у Петрограді.
МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ
Робота організовується за описаними раніше варіантами. Щоб надати завданню більш творчого характеру, студентам можна запропонувати таке питання: «З приводу «Тимчасової інструкції» протягом трьох днів у Центральній Раді точилися гарячі дебати: одні пропонували відкинути її, другі радили прийняти «до відома», водночас гостро скритикувавши обмеження, що нею запроваджувались, треті вимагали твердості на переговорах і в зустрічних конфронтаційних заходах. За що б голосували ви? Свій вибір поясніть».
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНА РОБОТА № 7
ТЕМА: «III Універсал Центральної Ради»
МЕТА
Ознайомити студентів з основними положеннями III Універсалу; розвивати в них уміння аналізувати історичні джерела правового характеру й використовувати здобуту інформацію для характеристики діяльності державних органів.
ХІД РОБОТИ
Згідно з попередніми описами.
ДЖЕРЕЛА
Української З [III] Універсалу Центральної Ради (7(10) листопада 1917р.)
«Однині Україна стає Українською Народною Республікою.
Не відділяючись від республіки Російської і зберігаючи єдність її, ми твердо станемо на нашій землі, щоб силами нашими помогти всій Росії, щоб уся Республіка Російська стала федерацією рівних і вільних народів.
До Установчих Зборів України вся власть творити лад на землях наших, давати закони й правити належить нам, Українській Центральній Раді, і нашому правительству — Генеральному Секретаріатові України.
До території Народної Української Республіки належать землі, заселені у більшости українцями: Київщина, Поділля, Волинь, Чернігівщина, Полтавщина, Харківщина, Катеринославщина, Херсонщина, Таврія (без Криму)...
Однині на території Української Народної Республіки існуюче право на землі поміщицькі та інші нетрудових хазяйств сільськогосподарського значення, а також на удільні, кабінетські та церковні землі - касується.
На території Народної Республіки України від сього дня встановлюється по всіх підприємствах вісім годин праці.
...Народам великоруському, єврейському, польському й іншим народам на Україні признаємо національно-персональну автономію для забезпечення їм права і свободи самоврядування в справах їх національного життя...
Днем виборів до Українських Установчих Зборів призначено 27 грудня (декабря) 1917 року, а днем скликання їх - 9 січня (января) 1918 року».
Завдання А. Виділіть державотворчі положення Універсалу та схарактеризуйте статус України у федерації Російської Республіки.
Завдання Б. Проаналізуйте документ за таким планом:
1. Державна влада.
2. Взаємини з Росією.
3. Територія України.
4. Земельне питання.
5. Робітниче питання.
6. Національне питання.
7. Нове в III Універсалі порівняно з попередніми універсалами.
Завдання В. Користуючись завданням Б, проаналізуйте документ в обсязі перших трьох питань плану.