- •Содержание
- •Введение
- •Тематический план семинарских занятий
- •Семинарское занятие 1 Философия, круг её проблем и роль в обществе
- •Семинарское занятие 2 Философия Древнего Востока
- •Семинарское занятие 3 Античная философия
- •Семинарское занятие 4 Философия средних веков
- •Семинарское занятие 5 Философия эпохи Возрождения
- •Семинарское занятие 6 Тема: Философия Нового времени (XVII – XVII вв.)
- •Семинарское занятие 7 Немецкая классическая философия
- •Семинарское занятие 8 Русская философия середины хiх-начала XX вв.
- •Семинарское занятие 9. Современная западная философия
- •Семинарское занятие 10 Учение о бытии и материи. Научная, философская и религиозная картины мира
- •Семинарское занятие 11 Философская теория развития
- •Семинарское занятие 12. Проблема человека в философии
- •Семинарское занятие 13. Общество: основы философского анализа
- •Семинарское занятие 14. Ценность как способ освоения мира человеком
- •Семинарское занятие 15. Проблема сознания в философии
- •Семинарское занятие 16. Философия познания
- •Задания для самоконтроля
- •Тема 1. Предназначение и смысл философии. Ее историческое развитие.
- •Тема 2. Бытие и материя
- •Тема 3. Всеобщие законы бытия и философский метод
- •Тема 4. Проблема человека в философии
- •Тема 5. Философское понимание сознания.
- •Тема 6. Познание.
- •Тема 7. Проблема истины.
- •Тема 8. Философия истории.
- •Тема 9. Культура как общественно-историческое явление.
- •Философия, ее предмет и место в культуре
- •Бытие и материя
- •Философское учение о развитии
- •Общество как подсистема объективной реальности
- •Проблема человека в философии
- •Проблема сознания в философии
- •Познание
- •Контрольные работы для студентов заочного отделения (егф)
- •Вопросы к контрольным работам по философии для заочного отделения егф
- •Методические рекомендации к проведению семинарских занятий по философии
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36
Проблема человека в философии
29. Укажите верное положение.
1) Человек и его поведение определяются биологическими законами.
2) Человек — это социальное существо, биологические факторы не влияют на его поведение.
3) Решающее влияние на поведение человека оказывают инстинкты.
4) Сознательное и подсознательное в человеке находятся в динамическом равновесии.
5) Человек прежде всего социальное существо, но на его поведение оказывают влияние и биологические факторы.
6) Поведение человека полностью предопределено его генотипом.
30. Укажите среди суждений предыдущей задачи вульгарно социологизаторское.
31. Какой ответ на вопрос о том, каково соотношение понятий «человек» и «личность», будет правилен?
1) Человек и личность — это тождественные понятия.
2) Человек — это антропологическое понятие, а личность — социальное.
3) Человек становится личностью, когда овладевает культурой и моралью.
4) Главным свойством личности является то, что у нее есть мировоззрение и самосознание.
5) Личность — это общественно развитый человек.
Проблема сознания в философии
32. Выделите в предложенных суждениях
а) гилозоизм:
1) Все живое ощущает;
2) Вся материя отражает;
3) Все живое отражает;
4) Все существующее мыслит;
б) вульгарный материализм:
1) Сознание есть свойство материи;
2) Сознание — это субъективная реальность;
3) Сознание идеально;
4) Сознание — это вид материи;
5) Сознание — это отражение материи;
в) материализм:
1) Сознание есть свойство высокоорганизованной материи;
2) Сознание свойство всей материи;
3) Сознание материально;
4) Сознание человека — это проявление мирового духа;
г) идеализм:
1) Сознание неразрывно связано с материей;
2) Сознание есть продукт материи;
3) Сознание может существовать до и независимо от материи;
4) Сознание не всегда адекватно отражает материю.
33. Выделите среди предложенных ниже положений такое, которое выражает правильное понятие отражения.
1) Отражение — это любое изменение одного объекта в результате воздействия на него другого объекта.
2) Отражение — это всякое взаимодействие объекта.
3) Отражение — это абсолютная копия отражаемого объекта отражающим.
4) Отражение — это воспроизведение структуры, свойств отражаемого объекта в отражающем объекте.
34. Выделите материалистическую концепцию взаимоотношения мышления и языка.
1) Мышление возникло до языка.
2) Мышление существует независимо от языка.
3) Возникновение мышления невозможно без существования языка.
4) Мышление и язык развивались одновременно.
5) Язык есть необходимая материальная основа мышления.
35. В каком суждении правильно выражена общественно-историческая сущность сознания?
1) Сознание не может не отражать общественную жизнь.
2) Существенная жизнь не оказывает влияния на сознание.
3) Сознание является продуктом социальной среды и не возникает вне общения.
4) Сознание человека определяет общественную жизнь.
36. Укажите суждение, в котором верно отражена сущность творческого мышления.
1) Творческое мышление — это способность к фантазии.
2) Творческое мышление — это мышление не по правилам формальной логики.
3) Творчество — это способность выходить за пределы заданной программы, алгоритма.
4) Творческое мышление — это способность получать новую информацию.
5) Творчество — это способность создавать принципиально новое.
6) Творчество — это способность не только отвечать на вопросы, но и ставить новые вопросы.
7) Творческое мышление — это процесс, при котором мы выходим за пределы известного знания и создаем то, чего не было в опыте.
37. Укажите суждение, в котором отражено правильное определение сущности языка.
1) Язык — это средство выражения мыслей.
2) Язык — это любая знаковая система, служащая для передачи информации.
3) Язык — это универсальная среда, в которой осуществляется понимание.
4) Язык — это средство общения людей и животных.
5) Язык — это материальная оболочка мысли.
6) Язык — это членораздельная речь.