Тема 9. Культура как общественно-историческое явление.

Примерные вопросы для анализа:

1. Определение философом культуры и ее сущности.

2. Соотношение понятий «культура», «природа», «цивилизация».

3. Факторы, определяющие развитие культуры.

4. Культура и человек.

5. Внутренняя структура духовной культуры.

Логические задания:

1. Почему культура, по Фрейду, является угнетающим человека фактором? Покажите связь культурологической концепции Фрейда с его учением о структуре сознания.

2. Дайте оценку представлениям Э.Кассирера об определяющей роли символических форм в духовной культуре.

3. На чем основывается Бердяев, утверждая аристократический, элитарный характер культуры? Соотнесите это представление с мировоззрением философа.

4. Прав ли Шпенглер в своей оценке русской культуры? Ответ аргументируйте. Дайте оценку его понимания роли взаимного влияния культур.

5. Сравните соотношение понятий «культура» и «цивилизация» в философии О.Шпенглера и Н.А.Бердяева.

6. Выделите структуру духовной культуры в понимании М.М.Бахтина. Как соотносится познавательный акт, этический поступок и художественное творчество в его философии? Оцените это соотношение.

Вторая часть задания – тесты развивающего характера по основным философским проблемам

Философия, ее предмет и место в культуре

1. Какие из перечисленных вопросов являются философскими?

1) В чем смысл существования человека?

2) Каковы пути разрешения экологического кризиса?

3) Возможны ли небелковые формы жизни?

4) Что есть истина?

5) Как решить продовольственную проблему человечества?

6) В чем сущность гравитации?

7) Возможно ли создание искусственного интеллекта?

8) Расширяется ли Вселенная?

9) Что такое свобода?

10) В какой мере нравственные качества личности обусловлены генетической программой?

2. Какие из приведенных ниже суждений относятся к философ­ским?

1) Всякое явление причинно обусловлено.

2) Вечный двигатель невозможен.

3) Цель оправдывает средства.

4) Количество энергии в замкнутой системе сохраняется.

5) Все элементарные частицы должны иметь структуру.

6) Жизнь есть способ существования белковых тел.

7) Мир познаваем.

8) Бог не существует.

9) Сознание есть свойство высокоорганизованной материи.

10) Все материальные объекты имеют энергию.

3. Выделите признаки, обязательные для философского мировоз­зрения: 1) Системность. 2) Абстрактность. 3) Логическая непротиворе­чивость. 4) Простота. 5) Эмпирическая обоснованность. 6) Наглядность. 7) Конкретность. 8) Максимальная общность. 9) Оценочный характер.

4. Какие суждения правильны с точки зрения материализма?

1) Мои мысли и ощущения существуют реально.

2) Мои мысли и ощущения существуют объективно.

3) Мои мысли и ощущения не существуют реально. '4) Мои мысли и ощущения не существуют объективно.

5. Какие из приведенных суждений могут принадлежать толь­ко материалисту?

1) Законы природы создаются мышлением человека.

2) Бог не существует.

3) Мир существует вне сознания людей.

4) Тела состоят из атомов.

5) Сознание есть свойство, продукт материи.

6) Основой мира является мировой разум.

7) Бытие определяет сознание.

8) Все действительно разумно.

9) Материя существует независимо от какого бы то ни было со­знания.

10) Материя и сознание — две основы бытия.

6. Выделите в упражнении № 5 суждение, которое может принадлежать только дуалисту.

7. Определите, какие из приведенных ниже суждений правильны. Не торопитесь с ответом.

1) Если мысль истинная, то она материалистическая.

2) Если мысль материалистическая, то она истинная.

3) Если мысль идеалистическая, то она ложная.

4) Если мысль ложная, то она идеалистическая.

5) Истинными или ложными могут быть как материалистические, так и идеалистические мысли, суждения, теории.

8. Согласие с какими из нижеследующих положений означает агностицизм?

1) Некоторые вещи никогда не станут объектами нашего познания.

2) Процесс познания бесконечен.

3) Все наши знания только гипотезы и таковыми останутся.

4) Человек никогда не сможет до конца исчерпать всех тайн природы.

5) Все научные теории неполны и не отражают объект абсолютно точно.

6) Сущность вещей принципиально непознаваема.

7) В науке есть неразрешимые задачи.

8) Пути господни неисповедимы.

9) Чем больше познаем, тем меньше знаем.

10) Наши знания о мире приблизительны.