- •Curso de español para los negocios
- •Autora dra. Olga panyushkina
- •Moscu 2013
- •Методические рекомендации
- •Introduccion
- •Unidad 1 los recursos naturales de la economia española
- •1. Preparación
- •2.1. Texto los recursos naturales de la economía española
- •2.2. Léxico
- •3. ¿Qué sabes tú?
- •3.1. Une los conceptos a sus definiciones correspondientes:
- •1. Sequía; 2. Agronomía; 3. Erosión; 4. Contaminación
- •3.3. Elige la respuesta adecuada:
- •1. Los recursos minerales.
- •2. La agricultura.
- •3. El turismo.
- •4. La posición geográfica.
- •5. El agua.
- •6. El medio ambiente.
- •4.1. Responde a las preguntas:
- •4.2. Pide a tu compañero que lea el texto en voz alta y traduce sincronicamente.
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Busca en el texto los adverbios de sentido contrario.
- •6.2. ¿Verdadero o falso? (V, f)
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •Unidad 2. Poblacion y el mercado de trabajo.
- •1. Preparación
- •2.1.Texto Panorama de la población
- •2.2.Lexico
- •3. ¿Qué sabes tú?
- •3.1. Une los conceptos a sus definiciones correspondientes:
- •1. Población activa; 2. Tasa de natalidad; 3. Desempleo; 4. Inmigrantes.
- •3.2. Indica si las afirmaciones siguientes son verdaderas o falsas:
- •3.3. Elige la respuesta adecuada:
- •España tiene una de las mayores tasas de desempleo femenino de la ue
- •4. 1. Enlace la columna «a» con la «b»
- •4.2. Contesta a las preguntas relacionadas con el artículo:
- •4.3. Relata el texto.
- •4.4. Traduce al español:
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Léxico
- •6.2. Responde con sí o no a estas afirmaciones.
- •6.3. Escoge la respuesta correcta.
- •8. Pagina web
- •8.1. Prepara la presentación sobre algún tema:
- •Unidad 3 sector agropecuario
- •L. Preparación.
- •2.1. Texto El sector agropecuario
- •2.2. Lexico
- •3. ¿Que sabes tu?
- •3.4. Elige la respuesta adecuada.
- •4.1. Responde a las preguntas, relacionadas con el artículo:
- •6.1. Léxico
- •6.2. ¿Quien lo dice?
- •6.3. Relaciona las palabras con sus definiciones
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •8.1. Prepara la presentación sobre algún tema:
- •Unidad 4 el sector industrial l. Preparación.
- •2.1. Texto El sector industrial
- •2.2. Lexico
- •3. ¿Que sabes tu?
- •4.1. Responde a las preguntas, relacionadas con el artículo:
- •4.2. Relata el texto.
- •4.3. Traduce al español:
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Lexico
- •6.2. Relaciona las palabras con las definiciones.
- •6.3. Encuentra en el diálogo los verbos que corresponden a los siguientes sustantivos.
- •6.4. Di si es verdadero o falso
- •6.5. ¿Con cuál de estas soluciones estás de acuerdo? ¿Por qué?
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •Unidad 5 tipos de sociedades de empresas.
- •1. Preparación.
- •2.1. Texto
- •2.2. Lexico
- •3. ¿Que sabes tu?
- •3.1. ¿A qué tipo de sociedad corresponden las siguientes siglas?
- •4. Artículos.
- •1. La motivación individual del empresario.
- •2. Su efecto sobre el bienestar colectivo.
- •Internacionalización.
- •4.1. Responde a las preguntas relacionadas con el articulo.
- •6.1. Léxico
- •6.1. Encuentra en el diálogo las palabras que corresponden a estas definiciones.
- •6.2. Di si es verdadero o falso.
- •6.3. ¿Con cuál de estas afirmaciones estás de acuerdo? Explícalo a tus compañeros.
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •2.2. Léxico
- •3. ¿Que sabes tu?
- •3.1. Ordena estas ideas para definir el Sistema Financiero:
- •3.2.Completa las oraciones con el término correcto de los tres que se ofrecen.
- •4. Artículos. Bancao sistema bancario
- •4.1.Сontesta a las preguntas:
- •4.2. Relata el texto.
- •4.3. Traduce al español:
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Léxico
- •6.2. ¿A quién corresponden estas frases?
- •6.3. Escoge el o los consejos con los cuales estás más de acuerdo.
- •7. Test
- •8. Pagina web
- •8.1. Prepara un informe o una presentación Sobre el Banco de España o Banco Central de Rusia.
- •2.2. Lexico
- •3. ¿Qué sabes tu?
- •3.1. Del grupo de los cuatro conceptos indicados seguidamente, busca en la tabla a su definición correspondiente.
- •3.2. Define y diferencia:
- •3.7. ¿Cuáles son las diferencias entre los siguientes establecimientos?
- •4. Articulo.
- •4.1. Responde a las preguntas:
- •4.2. Pide a tu compañero que lea el texto en voz alta y traduce sincrónicamente.
- •4.3. Relata el texto.
- •4.4. Traduce al español:
- •5. Libertad de expresion
- •6. Haz la traducción bilateral del dialogo:
- •6.1. Léxico
- •8. Pagina web
- •Glosario
- •II.- Ponga los verbos en presente (hablo), en pretérito indefinido (hablé) o en pretérito perfecto
- •III.- Sustituya las palabras entre paréntesis por los pronombres de Objeto Indirecto (dativo) y Objeto Directo (acusativo) como en el ejemplo. Elige la frase correcta.
- •II.- Ponga los verbos en presente (hablo), en pretérito indefinido (hablé) o en pretérito perfecto
- •III.- Sustituya las palabras entre paréntesis por los pronombres de Objeto Indirecto (dativo) y Objeto Directo (acusativo) como en el ejemplo. Elige la frase correcta.
6.1. Busca en el texto los adverbios de sentido contrario.
1. al lado
2. abajo
3. mucho
4. nunca
5. también
6.2. ¿Verdadero o falso? (V, f)
1. Carolina practica un deporte de combate.
V
F
2. José es nuevo en la empresa.
V
F
3. Pedro es el hermano de José.
V
F
4. El senderismo se practica en una sala de deporte.
V
F
5. Pedro y Carolina son hermanos.
V
F
6. A José le gusta el fútbol.
V
F
7. Carolina no mira mucho la tele.
V
F
8. El despacho de Roberto Bolaño está lejos del de Carolina.
V
F
9. El señor Ramírez es muy simpático.
V
F
10. La esposa del señor Ramírez trabaja en el despacho de enfrente.
V
F
11. El departamento de marketing está en la planta baja.
V
F
12. Van a ir a comer juntos.
V
F
7. Test
Conjuga los verbos entre paréntesis en presente de indicativo.
Yo (reconocer) que la vida laboral está llena de dificultades, pero me parece que la vida en general está llena de dificultades. Yo (preferir) trabajar a estar en el paro. Cuando me levanto por las mañanas me da un poco de pereza, ¿a quién no? El despertador (soñar) y me (decir, yo) : un día más que (comenzar) . Yo (vestirse) y (pedir) en voz alta ganar en la lotería, pero eso no va a ser posible. Entonces yo (repetir) mi frase de todos los días: ¡animo Jorge que peores cosas ocurren en la vida! Y yo (ir) a trabajar. Al final del día yo (sentirse) satisfecho y por lo general (volver) a casa tranquilo.
8. Pagina web
Empezamos nuestra ruta en Internet en la pagina del Instituto Nacional de Meteorología de España. Su dirección es:
WWW.INM.ES
Hacemos clic en noticia. Vamos a hacer el pronóstico del tiempo para mañana en España.
Tratamos de hablar sobre el tema como el tiempo influye en la agricultura española.
8.1. Haz un informe sobre el tema “Los recursos naturales de España de hoy”
Unidad 2. Poblacion y el mercado de trabajo.
El paro entre los jóvenes españoles se sitúa un punto por encima de la media europea. Los jóvenes son uno de los colectivos más afectados por las tasas de paro en toda Europa: en enero de 2007 el desempleo juvenil alcanzaba una media del 16,8% en la UE-27, frente a una tasa general del 7,5%. En España, con un 17,8% de paro juvenil, está por encima de la media europea y es, además, más del doble que la tasa de paro general del 8,6%.
1. Preparación
a) ¿Dónde se concentra preferentemente la población de Rusia? Explícale a tu compañero/a cuáles son las ciudades más pobladas, dónde se sitúan y el porqué de esta situación geográfica.
b)Sin mirar el diccionario, intenta relacionar las palabras de la lista con los tres conceptos de las columnas.
Palabras: fecundidad, urbana, inmigración, natalidad, paro, rural, periferia, interior, desempleo, mano de obra, vida laboral, urbe.
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Concentración |
Población |
Trabajo |
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