2.Предоставить этой группе возможность попрактиковаться в использовании аналогий для ориентирования спонтанной деятельности мозга и нервной системы на решение предложенной проблемы.

Основной эффективной методикой группы синектики является обсуждение аналогии. При этом используются аналогии основных типов, приведенные в таблице 4.1.

Аналогии, используемые в синектике, могут рассматриваться как метаязык, с помощью которого можно обсуждать не только структуру проблемы и модели альтернативных решений, но также и сопоставимые структуры в окружающей действительности, в языке и в функциях человеческого организма.

Таблица 4.1

Классификация аналогий	Примеры использования
Прямые (реальные)	Поиск в биологических природных системах: наблюдение за червем-древоточцем навело на мысль о кессонном методе строительства подводных сооружений
Субъективные (телесные)	Поиск возможности использования собственного тела: анализ спектра ощущений в качестве лопасти винта вертолета в воздушном потоке, кровати со спящим на ней человеком и т.п.
Символические (абстрактные)	Поиск в области словосочетаний, в которых характеристики одного предмета отождествляются со свойствами другого: устье реки, головка молотка, дерево решений, подавить сопротивление, заглушить вибрацию.
Фантастические (нереальные)	Поиск в области фантазии, основанный на ином представлении о предназначении привычных вещей и явлений: фантазия о вымышленном маленьком человечке для набора телефонного номера; фантазия о том, чтобы дорога существовала лишь там, где ее касаются колеса автомобиля.

Важным этапом работы группы является стадия преодоления естественного опасения ее членов раскрыть друг перед другом глубоко личные мысли. Для этого на первых стадиях работы участники наблюдают за действиями опытных синекторов.

Последовательность принятия окончательного решения, как правило, такова:

а) Проблема, как она задана. Формулировка проблемы, данная основной организацией.

б) Очищение от очевидных решений. Дискуссия, в ходе которой происходит выяснение взглядов на очевидные решения (этап сходен с методом мозгового штурма).

в) Превращение необычного в привычное. Поиск аналогий любых типов, позволяющих выразить "заданную проблему" в терминах, хорошо знакомых членам группы по опыту их работы.

г) Проблема, как она понята. Определение основных трудностей и противоречий, препятствующих решению проблемы.

д) Наводящие вопросы. Руководитель группы предлагает участникам дать решение на его наводящие вопросы. Обсуждение проводится в свободной манере с использованием одного из типов аналогий. На этой стадии, в отличие от стадии "в", происходит "превращение привычного в необычное".

Особенности работы по методу синектики, которые необходимо строго контролировать, состоят в том, что вслед за душевным подъемом при удачно найденном решении у членов группы может наступить существенная физическая усталость вплоть до изнеможения. Кроме того, акцент на биологические и телесные аналогии, а также сознательное стремление участников к ощущению внезапного чувства интеллектуальной эйфории дают авторам метода основания считать, что поиском соответствия между проблемой и ее решением управляют те же части нервной системы, которые ведают сексуальной активностью человека.