10. Перекладіть словосполучення українською мовою.

Беспрепятственно допускать; быть на хорошем счету; влечь за собой; воспользоваться предложением; в случае неуплаты; труд как фактор производства; возможности экономической системы; используются в производстве благ; рабочая сила как совокупность; снижение рождаемости; капитал как фактор производства; используемых в производстве механизмы; периодически требуют замены.

4.Перекладіть текст українською мовою.

Производственные возможности экономической системы ограничены редкостью применяемых ресурсов (факторов производства), которые, по мере развития общества, не только сохраняются, но порой и возрастают.

Природные ресурсы, куда входит земля, нефть, газ, вода, лес и др., используются в производстве благ. Эти ресурсы редки и во многих случаях их запасы с каждым днем уменьшаются. В экономике принято для обозначения всех этих ресурсов использовать термин "земля".

Труд как фактор производства охватывает всевозможные способности и навыки человека, которые можно использовать при производстве благ и услуг. Если говорить точнее, то здесь речь идет о рабочей силе как совокупности физических и духовных сил человека, его способности к труду. Рабочая сила в каждой конкретной стране (регионе) ограничена количеством взрослого трудоспособного населения. Снижение рождаемости и связанное с ним старение населения ставят проблему эффективного использования рабочей силы очень остро.

Капитал как фактор производства состоит из зданий, сооружений, оборудования, инструментов, транспортных средств, полуфабрикатов, используемых в производстве. Их количество в экономике не безгранично, кроме того, они имеют свойство изнашиваться в процессе функционирования, поэтому периодически требуют замены.

5. Укладіть пояснювальну записку.

Варіант 14

1. Дайте характеристику лексичних норм сучасної української літературної мови.

2. Обґрунтуйте особливості відмінкових закінчень іменників II відміни.

3. Виконайте завдання з орфографії, лексикології та граматики.

1. Замість крапок поставте, де потрібно, апостроф.

Хлоп...ята, св...ято, полум..я, зів...янув, бур..як, пір...я, від...ємник, цв…ях, здоров...я, підв….язати, солом...яний, реп...ях, солов…ї, дерев...яний, комп…ютер, м...ята, дзв..якнути, в...язання, т...м…яний.

2. Вставте потрібні букви. Поясніть їх вимову і правопис.

Ду(ж,ш)че; ле(г,х)кісгь; доро(ш,ж)чий; сере(ш,ж)ка; бе(с,з); ві(д,т)чутний; (з,с)чепити; сте(ж,ш)ка; во(х,г)ко; небе(з,с)печний; (з,с,ш)шитий; про(з,с)ьба; пі(ш,ч,щ)аний; ві(д,т)хилитись; ро(с,з)сада; моло(д,т)ший; пі(д,т)мести; бу(д,т)ка; шви(д,т)ко; бе(с,з)илля.

3. Користуючись тлумачним словником, поясніть значення поданих слів. Складіть з ними речення.

Наголосити – підкреслити; неординарний – оригінальний.

4. Доберіть синоніми до слів. Поясніть, які слова називають синонімами.

Бурити, терези, галузка, стосунки, вогкість, водосховище.

5. Утворіть форму родового відмінка множини.

Видання, галузь, відповідь, суддя, копалина, поверхня, металопокриття.

6. Від поданих іменників утворіть прикметники.

Переїзд, переоблік, перець, контраст, вартість, безсмертя, виїзд, альпініст, тиждень, лестощі.

7. Запишіть числівники словами.

До 376 додати 7; від 292 відняти 24; до 3624 додати 9; від 3112383 відняти 11.

8. Утворіть дієслівні словосполучення, де подані іменники виступають у ролі залежного слова.

Висновок, подяка, відповідальність, заходи, увага, виконання, посада, обов'язок, розгляд.

9. Запишіть речення, вставляючи пропущені букви та розділові знаки.

1. Із приводу вза…моді… процес…ів планува…я та конкуренці… треба сказати ще й те що конкуренція в сучасній економі…і це перш за все змага…я різних (науково) виробнич…х концепцій програ… планів. 2. Все поз…тивне що було нагромаджен… у сфері планового управлі…я господарством нині ск…совуєт…ся і не вик…ристову…т…ся. 3. Як сві…ч…ть світовий досві… формува…я ринкової структури не може бути рівномірним у всіх сферах госп…дарства (най)швид…е цей процес… відбува…ться в сіл…с…кому госп…дарстві будівниц…тві сфері обслуговування.