- •Модульная образовательная программа 2
- •Занятие 19
- •Тема 3.2. Классификация, основное электрооборудование электрических станций и подстанций
- •Лист с заданием 1
- •Вопрос 5. Какому понятию соответствует определение: …..- совокупность установок для передачи электроэнергии на определенной территории
- •Учебный материал 1.
- •Лист с заданием 2
- •Учебный материал 2.
- •Вопрос 2.Устройство трансформаторов
- •История
- •Основные части конструкции трансформатора
- •Лист с заданием 3
- •Учебный материал 3.
- •Вопрос 3. Трансформаторы, устанавливаемые на трансформаторных подстанциях
- •Достоинства масляных трансформаторов
- •Недостатки масляных трансформаторов
- •Достоинства сухих трансформаторов:
- •Недостатки сухих трансформаторов
- •Лист с заданием 4.
- •Учебный материал 4
- •Вопрос 4. Конструктивное выполнение и компоновка трансформаторных подстанций
- •Лист с заданием 5.
- •Лист с заданием 6. «Проверка степени усвоения изученной информации»
- •Домашнее задание
- •Дневник урока
- •Список абривиатур
- •Терминологический словарь
- •Занятие 20
- •Тема 3.2. Классификация, основное электрооборудование электрических станций и подстанций
- •Учебный материал 1.
- •Вопрос 1. Правила составления и чтения принципиальных электрических схем
- •Как прочитать электрическую принципиальную схему?
- •Учебный материал 2.
- •Вопрос 2.Условные графические и буквенные обозначения
- •Лист с заданием 2.
- •Вопрос 3.Схемы принципиальные электрические тп 6(10)/0,4 кВ
- •Вопросы по схеме:
- •Вопросы по схеме:
- •Вопросы по схеме:
- •Вопросы по схеме:
- •Лист с заданием 3.
- •Учебный материал 3.
- •Вопрос 3. . Схемы принципиальные электрические 35-330/6 (10) кВ
- •Занятие 21
- •Тема 3.3.Выбор количества и места расположения подстанций
- •Учебный материал 1
- •Вопрос 1. Центр электрических нагрузок
- •Лист с заданием 2.
- •Учебный материал 2
- •Алгоритм выбора
- •Тема 3.3.Выбор количества и места расположения подстанций Лист с заданием 3.
- •Литература
- •Дневник урока
- •Список абривиатур
- •Терминологический словарь
- •Занятие 22 Практическое занятие 4 «Выбор места расположения подстанций»
- •Порядок расчета
- •Тема 3.4.Выбор числа и мощности трансформаторов на подстанции
- •Тема 3.3.Выбор числа и мощности трансформаторов на подстанции
- •Тема 3.3.Выбор числа и мощности трансформаторов на подстанции Учебный материал 1
- •Вопрос 1.Основные положение при выборе трансформаторов для трансформаторных подстанций
- •Лист с заданием 2
- •Учебный материал 2 Практическое занятие 5. «Решение задач на определение числа и мощности трансформаторов на подстанциях»
- •Исходные данные
- •Порядок расчета
- •Домашнее задание
- •Литература
- •Терминологический словарь
- •Тема 3.2. Классификация, основное электрооборудование электрических станций и подстанций
- •Тема 3.2 «Классификация, основное электрооборудование станций и подстанций»
- •Вопрос 1.Масляные выключатели
- •Баковые масляные выключатели
- •Маломасляные выключатели
- •Лист с заданием 1
- •Б)назовите основные элементы выключателя
- •Учебный материал 2
- •Вопрос 2.Вакуумные выключатели
- •Вакуумный выключатель вв/tel
- •Лист с заданием 2
- •Учебный материал 3
- •Вопрос 3. Элегазовые выключатели
- •Лист с заданием 3
- •Учебный материал 3
- •Домашнее задание
- •Литература
- •Дневник урока
- •Список абривиатур
- •Терминологический словарь
- •Занятие 26
- •Тема 3.2. Классификация, основное электрооборудование электрических станций и подстанций
- •Тема 3.2 «Классификация, основное электрооборудование станций и подстанций» Лист с заданием 1.
- •Учебный материал 1
- •Вопрос 1 Разъединители
- •Лист с заданием 3
- •Учебный материал 2
- •Вопрос 2. Трансформаторы тока
- •Лист с заданием 4.
- •Н ачало построения:
- •Учебный материал 3
- •Вопрос 3. Трансформаторы напряжения
- •Лист с заданием 5.
- •Лист с заданием 6. Проверка степени усвояемости изученной информации
- •Дневник урока
- •Терминологический словарь
- •Список абривиатур
- •Занятие-27
- •Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии
- •Лист с заданием 2
- •Учебный материал 1
- •Вопрос 1. Классификация воздушных линий
- •Лист с заданием 3
- •Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии Учебный материал 2
- •Вопрос 2.Основные понятия для вл
- •Лист с заданием 3
- •Вопрос 1: Фундамент опоры- это…
- •Вопрос 2: Стрела провеса — это..
- •Вопрос 3: Трасса — это…
- •Вопрос 4: Пролёт— это…
- •Вопрос 5: Основание фундамента-это…
- •Вопрос 6: Габарит провода — это…
- •Вопрос 7: Шлейф (петля) — это…
- •Вопрос 8: Высота подвеса –это …
- •Вопрос 9: Пляска проводов (тросов) – это…
- •Вопрос 10: Вибрация проводов (тросов) - это
- •Учебный материал 3
- •Вопрос 3.Провода воздушных линий а)голые провода вл
- •Медные провода
- •Алюминиевые провода
- •Стальные провода
- •Сталеалюминиевые провода
- •Провода из альдрея
- •Расположение проводов на воздушной линии
- •Грозозащитные тросы воздушных линий электропередачи
- •Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии
- •Б)изолированные провода вл
- •Лист с заданием 4
- •Вопрос 4. Опоры воздушных линий
- •Деревянные опоры
- •Железобетонные опоры
- •Металлические опоры
- •Классификация опор воздушных линий по назначению
- •Классификация опор воздушных линий по конструкции
- •Лист с заданием 5
- •Учебный материал 5
- •Вопрос 5. Изоляторы воздушных линий
- •Лист с заданием 6.
- •Лист с заданием 7. «Проверка степени усвоения изученной информации»
- •Домашнее задание
- •Дневник урока
- •Список абривиатур
- •Терминологический словарь
- •Занятие-28, 29
- •Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии
- •Учебный материал 1
- •Вопрос 1 Выбор электрической сети по экономической плотности тока
- •Вопрос 2.Рекомендации по применению силовых кабелей
- •Вопрос 3.Практическое занятие: Расчет электрических сетей по экономической плотности тока
- •Порядок расчета
Вакуумный выключатель вв/tel
Рис 3. Общий вид выключателя ВВ/TEL
Рис 4. Разрез выключателя ВВ/TEL
Включение. В отключенном положении выключателя контакты вакуумной камеры (ВДК) удерживаются в разомкнутом состоянии действием отключающей пружины, которое передаётся на подвижный контакт ВДК посредством тягового изолятора. Для включения модуля на обмотку электромагнитного привода разряжается предварительно заряженный включающий конденсатор блока управления. Импульс тока, протекающий по обмотке электромагнитного привода в результате разряда конденсатора, создаёт магнитное поле в зазоре между якорем и плоским магнитопроводом.
По мере роста тока в обмотке электромагнитного привода сила электромагнитного притяжения между якорем и плоским магнитопроводом возрастает до величины, превышающей силу удержания, создаваемую пружиной отключения. В этот момент якорь привода начинает двигаться по направлению к магнитопроводу, толкая тяговый изолятор и подвижный контакт ВДК.
В процессе движения якоря по направлению к магнитопроводу воздушный зазор уменьшается, благодаря чему сила притяжения якоря увеличивается. Быстро растущая электромагнитная сила стремительно ускоряет движущиеся части модуля до скорости примерно 1 м/с. Такая скорость является оптимальной для процесса включения и позволяет избежать дребезга контактов при их соударении, существенно снижая при этом вероятность пробоя вакуумного промежутка до момента замыкания контактов.
Ускоряющий якорь генерирует в витках обмотки электромагнитного привода противо ЭДС, которая препятствует дальнейшему нарастанию тока в обмотке и даже несколько снижает его.
В момент замыкания контактов подвижный контакт останавливается, а якорь продолжает своё движение ещё на 2 миллиметра, поджимая контакты через пружину дополнительного поджатия контактов.
Достигнув плоского магнитопровода, якорь останавливается, примагнитившись к магнитопроводу привода. В момент остановки якоря он перестаёт индуцировать противо-ЭДС, что приводит к росту тока, необходимого для насыщения кольцевого постоянного магнита до достижения им необходимых магнитных свойств.
Намагниченный до насыщения кольцевой магнит создаёт мощный остаточный магнитный поток, достаточный для удержания якоря привода (и соответственно, контактов модуля) во включенном положении даже после отключения включающего тока вспомогательным контактом.
Испытания на стойкость к механическим воздействиям показали, что усилие удержания, развиваемого постоянным магнитом, достаточно для того, чтобы удерживать модуль во включенном положении так долго, как это необходимо по условиям эксплуатации, даже при воздействии вибрационных и ударных нагрузок.
Отключающая пружина привода также сжимается в процессе движения якоря, накапливая потенциальную энергию для выполнения операции отключения модуля.
Перемещение якоря передаётся на синхронизирующий вал, поворачивая его в процессе перемещения на угол 44°, для обеспечения индикации состояния модуля, управления вспомогательными контактами и приведения в действие блокировочных механизмов распредустройства.
Отключение. Для отключения выключателя на обмотку электромагнитного привода разряжается предварительно заряженный отключающий конденсатор блока управления, обеспечивающий протекание через обмотку в течение 15 – 20 миллисекунд тока в направлении, противоположном току включения.
Ток отключения частично размагничивает постоянный магнит, ослабляя силу магнитного притяжения якоря к плоскому магнитопроводу.
Совместное воздействие отключающей пружины и пружины дополнительного поджатия контактов является достаточным для того, чтобы «оторвать» примагниченный якорь от магнитопровода. Возникающий воздушный зазор в приводе резко уменьшает силу притяжения, якорь под действием пружин интенсивно разгоняет и после 2 миллиметров свободного движения рывком увлекает за собой тяговой изолятор и подвижный контакт ВДК.
Усилие стартового рывка на подвижном контакте может достигать величины 2000 Н, что позволяет эффективно разрывать точки микросварок на поверхности контактов, которые могут возникать из-за термического воздействия токов короткого замыкания.
Размыкание контактов происходит с интенсивным ускорением, способствуя достижению максимальной отключающей способности модуля.
По достижении якорем крайнего положения контакты ВДК удерживаются в разомкнутом состоянии усилием отключающей пружины, которое передаётся на подвижный контакт посредством тягового изолятора.
Перемещение якоря передаётся на синхронизирующий вал, поворачивая его в процессе перемещения на угол 44°, для обеспечения индикации состояния модуля, управления вспомогательными контактами и приведения в действие блокировочных механизмов распредустройства.
Ручное включение и отключение. В соответствии с требованиями ГОСТ 687-78 ручное включение выключателя не является обязательным. Для реализации этого режима при отсутствии оперативного напряжения используется так называемый «вспомогательный вход по питанию» БУ/TEL или блок автономного питания BAV/TEL.
Попытка включить выключатель вручную путём воздействия на вал или другим образом может привести к выходу его из строя.
Ручное отключение осуществляется путём механического воздействия на кнопку ручного отключения, которая в свою очередь воздействует через вал привода на якоря электромагнитов и разрывает магнитную систему.
Пользоваться кнопкой ручного отключения только в случае невозможности отключения выключателя от блока управления.