- •МИнистерство образования и науки Российской Федерации
- •030300.62 «Психолог» (бакалавр)
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (вечерняя форма обучения)
- •Содержание теоретического курса
- •3.2. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Предмет и задачи физиологии цнс. Принципы и методы физиологии цнс.
- •Тема 2. Структурно-функциональная характеристика нервной ткани.
- •Тема 3. Возбуждение и торможение в центральной нервной системе. Синапс.
- •Тема 4. Рефлекс как основная форма и функциональная единица нервной деятельности.
- •Тема 5. Функциональное значение спинного мозга.
- •Тема 6. Функциональное значение заднего мозга.
- •Тема 8. Функциональное значение промежуточного мозга.
- •Тема 9. Функциональное значение лимбической системы, подкорковых ядер полушарий головного мозга
- •Тема 10.Функциональная роль больших полушарий головного мозга.
- •Тема 11. Физиология соматической и вегетативной нервных систем и влияние их на функции организма. Нейрогуморальная регуляция.
- •3.3. План семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и задачи физиологии цнс. Принципы и методы физиологии цнс.
- •Тема 2. Структурно-функциональная характеристика нервной ткани. Биоэлектрические явления.
- •Тема 3. Возбуждение и торможение в центральной нервной системе. Синапс.
- •Тема 4. Рефлекс как основная форма и функциональная единица нервной деятельности.
- •Тема 5. Функциональное значение спинного мозга.
- •Тема 6. Функциональное значение заднего мозга.
- •Тема 7. Функциональное значение среднего мозга, ретикулярной формации.
- •Тема 8.Функциональное значение промежуточного мозга.
- •Тема 9. Функциональное значение лимбической системы, подкорковых ядер полушарий головного мозга.
- •Тема 10.Функциональная роль больших полушарий головного мозга.
- •Тема 11. Физиология соматической и вегетативной нервной системы, влияние их на функции организма. Нейрогуморальная регуляция.
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •6. Планы самостоятельных занятий и образовательные технологии
- •7.Форма промежуточного контроля
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •Литература дополнительная:
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Итоговое занятие: мозговой штурм по физиологии цнс
МИнистерство образования и науки Российской Федерации
|
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра Психологии и конфликтологии |
-
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий кафедрой Гольцова Н.В.
Протокол №____от «__________» 2012г.
Игнатьева Татьяна Николаевна
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Направление подготовки (специальность)
030300.62 специальность Психология
Профиль подготовки
Психология
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очно - вечерняя
Минск 2012г.
|
ФИЛИАЛ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА в г. МИНСКЕ
Кафедра психологии и конфликтологии |
-
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий кафедрой Гольцова Н.В.
Протокол №____от «__________» 2012г.
ИГНАТЬЕВА Т.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Направление подготовки
030300.62 «Психолог» (бакалавр)
Квалификация (степень)
бакалавр
Минск 2012
Рабочая программа учебной дисциплины «Физиология центральной нервной системы» подготовлена Игнатьевой Татьяной Николаевной, канд.мед.н. доцентом кафедры психологии и конфликтологии
Рецензенты:
Тришин Леонид Святославович, д. мед. н., профессор
Солнцева Галина Владимировна канд. мед. н., доцент
Рабочая программа учебной дисциплины «Физиология центральной нервной системы» утверждена на заседании кафедры психологии и конфликтологии
(Протокол № __ от «______» __________2012 г.).
Цели освоения дисциплины
сформировать системные знания о жизнедеятельности организма как целого, его взаимодействии с внешней средой и динамике жизненных процессов;
дать представление об основных функциях и закономерностях функционирования центральной нервной системы, управлении ЦНС системами организма и механизмах их регуляции;
способствовать формированию философского понимания сущности физиологических процессов ЦНС и общих биологических законов,
формирование у студентов знаний и умений, необходимых при изучении последующих дисциплин.